三上句子排序教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載三上排列句子復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、掌握排列句子的步驟：粗讀、細(xì)讀、精讀、朗讀、品讀。2 、了解排列句子的方法：時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序等。3 、提高學(xué)生的語(yǔ)言感知水平和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感知水平，提高邏輯思維能力。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：練習(xí)導(dǎo)入（ 5 ）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的 雪花從半空中降落下來(lái)。（ 2 ）中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來(lái)。（ 4 ）黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，下起鵝毛般 大雪 。（ 1 ）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。（ 3 ）寒風(fēng)呼呼地刮了 整整一個(gè)下午 。二：找一個(gè)同學(xué)先說(shuō)一下，你做這道題的思路。（ 1 ） 粗讀知大意 （寫(xiě)的是下雪前、天氣變化）（ 2 ） 細(xì)讀

2、找順序（細(xì)讀每一句、找順序的關(guān)鍵詞語(yǔ)；句子聯(lián)系之間的詞語(yǔ)），這是按時(shí)間為順序。（3） 精讀巧排列學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 4 ） 默讀做檢查 （順序是否正確，句意是否暢通）不正確的順序做調(diào)整。（ 5 ） 品讀找體會(huì)（品：1 、華麗的詞語(yǔ)。鉛色的陰云；晴朗的填空；霧蒙蒙的天空 2 、優(yōu)美的感情）三：這是按時(shí)間順序排列的， 除了這還有按空間順序排列的、 或者叫按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、（ 4 ）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。（ 2 ）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)吹過(guò)，好涼爽?。。?6 ）青龍湖的景色可 真美?。。?1 ）星期天，爸爸帶我到 青龍湖

3、去玩。（ 3 ）在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳， 嬉戲，玩得很開(kāi)心。（ 5 ）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望得見(jiàn)一抹青山和山下的一座大塔。三、按事情發(fā)展的順序（ 2 ）在一次實(shí)驗(yàn)中，貝爾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，當(dāng)電流接通或斷開(kāi)時(shí)，螺旋線圈會(huì)發(fā)出噪音。（ 5 ）經(jīng)過(guò)兩年的艱苦實(shí)驗(yàn)，他們終于做好了一臺(tái)電話樣機(jī)。（ 3 ）這一偶然的發(fā)現(xiàn)，讓貝爾產(chǎn)生了一個(gè)大膽而新奇的設(shè)想：也許可以用電流來(lái)傳送人的聲音！（ 1 ）貝爾希望做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（4 ）從此，貝爾和電器技師沃特森合作，開(kāi)始研究、設(shè)計(jì)電話。事情起因：貝爾喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在一次實(shí)驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。事情經(jīng)過(guò)： 這一偶然的發(fā)現(xiàn)，讓貝爾

4、產(chǎn)生了一個(gè)大膽而新奇的設(shè)想，并開(kāi)始研究、設(shè)計(jì)電話。事情結(jié)果： 終于做好了一臺(tái)電話樣機(jī)。四：排除法（2 ）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)吹過(guò)，好涼爽?。。?6 ）青龍湖的景色可 真美?。。?1 ）星期天，爸爸帶我到 青龍湖 去玩。（ 3 ）在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳， 嬉戲，玩得很開(kāi)心。（ 5 ）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望得見(jiàn)一抹青山和山下的一座大塔。找到第一句話，再找最后一句話。然后中間句的聯(lián)系排列五：總分或分總的排列順序如咱們學(xué)過(guò)的小鎮(zhèn)的早晨:小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。小鎮(zhèn)的早晨是忙碌的，（總分結(jié)構(gòu)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載葡萄溝：寫(xiě)了葡萄的葉、果實(shí)、涼棚，最后一句話“葡

5、萄溝真是個(gè)好地方”（分總結(jié)構(gòu)）咱們隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移， 還會(huì)有其它的方法： 感情變化為線索的、抓住關(guān)鍵詞的：比如 ；首先、其次、最后等等。六：總結(jié)：排列的有序性可以提高邏輯思維的能力， 邏輯思維能力的提高可以幫助我們提高閱讀能力、閱讀更流暢，做題目能抓住關(guān)鍵還可以幫助我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候更有條理， 條理性強(qiáng)的文章就給人美的感受，老師讀起你的作文賞心悅目。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中無(wú)論是排序題、閱讀題還是寫(xiě)作文都要有意識(shí)的鍛煉這種順序。 你會(huì)在潛移默化中使你的這種能力有所提高。七：練習(xí)1、（2）一聽(tīng)到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。（ 4 ）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（ 3 ）跨進(jìn)屋門(mén)，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（ 1 ）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。2 、（ 5 ）我剛要伸手去抓，可它尾巴一擺就游跑了。（3