新蘇科版九年級物理下冊十五章.電功和電熱三電熱器電流的熱效應(yīng)課件29_第1頁
新蘇科版九年級物理下冊十五章.電功和電熱三電熱器電流的熱效應(yīng)課件29_第2頁
新蘇科版九年級物理下冊十五章.電功和電熱三電熱器電流的熱效應(yīng)課件29_第3頁
新蘇科版九年級物理下冊十五章.電功和電熱三電熱器電流的熱效應(yīng)課件29_第4頁
新蘇科版九年級物理下冊十五章.電功和電熱三電熱器電流的熱效應(yīng)課件29_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、波形圖波形圖光路圖光路圖溫度時間圖溫度時間圖物理圖像物理圖像聲光熱聲光熱電和磁電和磁力力杠桿模型杠桿模型圖力的示圖力的示意圖意圖電路圖電路圖電流與電壓電流與電壓關(guān)系圖關(guān)系圖家庭電路圖家庭電路圖電磁繼電磁繼電器電器圖像知識結(jié)構(gòu)圖圖像知識結(jié)構(gòu)圖考點一:認(rèn)識圖像例例1.認(rèn)識圖像,說出圖像的含義認(rèn)識圖像,說出圖像的含義t/mint/ 觀察水的沸騰實驗觀察水的沸騰實驗考點一:認(rèn)識圖像拓展拓展.將坐標(biāo)量變?yōu)閷⒆鴺?biāo)量變?yōu)閟.t和和v.t,說出含義。說出含義。stvt知識鏈接:知識鏈接:認(rèn)識圖像必須認(rèn)識圖像必須1、先認(rèn)識縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)的含義。、先認(rèn)識縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)的含義。2、認(rèn)識坐標(biāo)軸上最小一格的含義。即分度

2、值、認(rèn)識坐標(biāo)軸上最小一格的含義。即分度值3、認(rèn)識縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)怎樣變化。即變大還是變小。、認(rèn)識縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)怎樣變化。即變大還是變小。考點鞏固訓(xùn)練1、畫出靜止時的、畫出靜止時的st圖像。圖像。2、畫出靜止的物體在外力作用下先加速后、畫出靜止的物體在外力作用下先加速后勻速再減速到速度為零的勻速再減速到速度為零的vt圖像。圖像。stvt考點二:圖像的變換例例2 2:請畫出冰的熔化圖像坐標(biāo)交換后的大致圖像:請畫出冰的熔化圖像坐標(biāo)交換后的大致圖像t/ t/mint/ t/min知識鏈接:知識鏈接:1.圖像轉(zhuǎn)換應(yīng)分析圖像的含義。圖像轉(zhuǎn)換應(yīng)分析圖像的含義。2.認(rèn)識坐標(biāo)的變換認(rèn)識坐標(biāo)的變換3.畫出相應(yīng)的圖像

3、畫出相應(yīng)的圖像考點鞏固訓(xùn)練2.有關(guān)滑動摩擦力的圖像。有關(guān)滑動摩擦力的圖像。1如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用方向不變的力方向不變的力f向右拉物體,拉力向右拉物體,拉力f的大小隨時間的變化關(guān)系的大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示,物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖丙所示,如圖乙所示,物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖丙所示,則在則在t=1s時,物體受到的摩擦力時,物體受到的摩擦力n;在;在t=3s時,物時,物體受到的摩擦力為體受到的摩擦力為n。f2460426t/sf/n30426t/sv/(ms-1)甲甲 乙乙 丙丙24拓展:畫出

4、拓展:畫出0-6秒內(nèi)滑動摩擦力秒內(nèi)滑動摩擦力f和時間和時間t圖像。圖像。f2460426t/sf/n30426t/sv/(ms-1)甲甲 乙乙 丙丙f/nf/nt/st/s24246考點三:電學(xué)中的圖像 例例3.請分別畫出定值電阻、小電燈、和阻值隨溫請分別畫出定值電阻、小電燈、和阻值隨溫度變小的特殊半導(dǎo)體的電流度變小的特殊半導(dǎo)體的電流i和電壓和電壓u的圖像。的圖像。i/au/vi/au/vi/au/v 定值電阻定值電阻 小電燈小電燈 半導(dǎo)體半導(dǎo)體知識鏈接:知識鏈接:1.定值電阻的電流與電壓成正比。定值電阻的電流與電壓成正比。2.大多數(shù)導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)。隨溫度的大多數(shù)導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)。隨

5、溫度的升高而增大。升高而增大。3.極少數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而減小。極少數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而減小??键c鞏固訓(xùn)練4.如果小電燈的額定電壓為如果小電燈的額定電壓為u0,額定電流,額定電流為為i0,請比較實際電壓為,請比較實際電壓為u0的一半時的實的一半時的實際電功率際電功率p1和實際電流為和實際電流為i0的一半時的實的一半時的實際電功率際電功率p2的大小關(guān)系。的大小關(guān)系。p1_p2考點四:圖像在實際題目中的應(yīng)用例例4兩個電阻兩個電阻a和和b中的電流與兩端電壓的關(guān)中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖,則系如圖,則a的阻值是的阻值是若將電阻若將電阻a和和b并聯(lián)后接在電壓為并聯(lián)后接在電壓為3v的電源兩端

6、,則總電流的電源兩端,則總電流是是 a,兩個電阻,兩個電阻a、b產(chǎn)生的熱量之比產(chǎn)生的熱量之比是是 50.92:1知識鏈接:知識鏈接:1.有圖像的題目一定要分析圖像的含義。有圖像的題目一定要分析圖像的含義。2.根據(jù)要求結(jié)合圖像解題。根據(jù)要求結(jié)合圖像解題??键c鞏固訓(xùn)練12圖甲中的圖甲中的a、b分別為小燈泡和定值電阻的分別為小燈泡和定值電阻的iu圖象,小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所示,電圖象,小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所示,電源電壓源電壓8v,下列說法正確的是(),下列說法正確的是()a小燈泡電阻隨溫度的增大而減小小燈泡電阻隨溫度的增大而減小b燈泡的實際電功率為燈泡的實際電功率為0.6wc電阻的阻

7、值為電阻的阻值為0.05d電阻的電功率為電阻的電功率為0.8w中考圖像題管窺6如圖所示,女孩用一種可以隱身的斗篷遮住如圖所示,女孩用一種可以隱身的斗篷遮住身體的下部,人站在女孩的前面,卻看到了斗篷身體的下部,人站在女孩的前面,卻看到了斗篷后面的景物,而被斗篷遮住的身體部分后面的景物,而被斗篷遮住的身體部分“消失消失”了下面能正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是()了下面能正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是()a b c d28從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰(如圖甲)從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來,哪種方法好呢?或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來,哪種方

8、法好呢?下面就建立模型說明這個問題把脊柱簡化為杠桿如圖丙下面就建立模型說明這個問題把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)所示,脊柱可繞骶骨(軸)o轉(zhuǎn)動,腰背部復(fù)雜肌肉的等轉(zhuǎn)動,腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力效拉力f1作用在作用在a點,其實際作用點,其實際作用 方向與脊柱夾角為方向與脊柱夾角為12且保持不變,搬箱子拉力且保持不變,搬箱子拉力f2作用在肩關(guān)節(jié)作用在肩關(guān)節(jié)b點,在點,在b點掛點掛一重物代替箱子用測力計沿一重物代替箱子用測力計沿f1方向拉,使模型靜止,可方向拉,使模型靜止,可測出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大小接著,改變脊柱與水平測出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大小接著,改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角,多次實驗得出,多次實驗得出結(jié)論結(jié)論(1)在丙圖中畫出)在丙圖中畫出f2力臂力臂l2(2)當(dāng))當(dāng)角增大時,角增大時,l2(變大(變大/不變不變/變?。?,變?。?,f1(變大(變大/不變不變/變小)變?。?)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中際拉力將比丙圖中f1要要(大(大/?。┬。?)對比甲乙兩種姿勢所對應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài),由以)對比甲乙兩種姿勢所對應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài),由以下分析可得,下分析可得,(甲(甲/乙)圖中的姿勢比較正

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論