20課、教學(xué)設(shè)計

1、第20課 真理誕生于一百個問號之后一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的三個故事在寫法上和內(nèi)容上的相同點。3、理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到到凡事多問幾個為什么的重要性。4、體會本文語言生動、準(zhǔn)確的特色，學(xué)習(xí)用事實說明道理的寫法。二、教學(xué)重難點重點：理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到到凡事多問幾個為什么的重要性。難點：體會本文語言生動、準(zhǔn)確的特色，學(xué)習(xí)用事實說明道理的寫法。三、課前準(zhǔn)備課件 教學(xué)設(shè)計 資料四、教學(xué)課時：1課時（第二課時）五、教學(xué)方法朗讀法 講解法 討論法六、授課類型：新授課七、教學(xué)過程一、質(zhì)疑課題導(dǎo)入新課

2、誰來談?wù)勀銓φn題的理解？（學(xué)生自由發(fā)言。）下面我們來共同學(xué)習(xí)第20課，請同學(xué)們齊讀課題。相信同學(xué)們學(xué)過課文，對這句話會有更深刻的理解。二、初讀課文，整體感知1、同學(xué)們打開書，自讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2、聯(lián)系課文理解詞語。3、同學(xué)們再讀課文，看課文講了哪三個故事？分別是什么？用自己的話說一說。謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)?；瘜W(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時都表示在做夢。三、細(xì)讀課文，找出規(guī)律。1

3、、這三個故事是多么有趣的生活現(xiàn)象?。‖F(xiàn)在再請同學(xué)們仔細(xì)讀讀三個故事，看看這三個故事在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點？可以在課文中畫一畫，并做批注。2、現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里交流交流自己的發(fā)現(xiàn)，討論存在的疑問。3、現(xiàn)在請同學(xué)說說交流后自己的認(rèn)識。三個故事都是講生活中的偶然發(fā)現(xiàn)的問題；三個故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；三個故事都是說明“真理誕生于一百個問號之后”。4、我們能不能把三個故事間的相同點再分析透徹些呢？三個故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程是相同的。都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進(jìn)行反復(fù)的研究和試驗；最后解決了問題，得出了結(jié)論。5、書上有一段話和你說的意思是一樣的，同學(xué)們看看是哪一段啊

4、？（第二自然段）投影（第二自然段）6、齊讀第二段7、是啊，“從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！边@也是課文中的哪句話的意思？（真理誕生于一百個問號之后）8、一起讀這句話！9、這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？的含義是：看出問題，不斷發(fā)問、追根求源。！含義是：不斷解決疑問，找到真理。四、知識點拓展。科學(xué)史上，能從生活的細(xì)小現(xiàn)象中找出真理的事例還有很多很多，你還能舉出一個嗎？魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。雷達(dá)、風(fēng)車五、回歸整體，總結(jié)收獲。1、這么多的事例說明了科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。但是真理的發(fā)現(xiàn)也是有條件的，那就是是什么呀？只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這也是說課文中的那句話真理誕生于一百個問號之后！科學(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然機(jī)遇”只能給有準(zhǔn)備的人，而不會給任何一個懶漢，希望同學(xué)們也做一個“有科學(xué)準(zhǔn)備的人”。2、學(xué)完了這篇論說文，在表達(dá)方法、習(xí)作手法上又有什么收獲呢？六、作業(yè)設(shè)計。仿照課文寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀