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文檔簡介

1、中班泥塑活動向日葵活動目標：1. 進一步感知向日葵的形態(tài)特征，感受鮮艷的色彩風格。2. 能用捏、揉、搓、壓、按等方式塑造向日葵，體會向日葵盛開的勃勃生機。3. 在活動中感受制作的樂趣和成功的樂趣?；顒訙蕚洌?、 經驗準備：1. 幼兒集體感知向日葵的美，并通過作畫的方式掌握過向日葵。2、 物質準備：1. 幼兒人手一盒橡皮泥2. 教學 PPT活動過程：1、 圖片導入，欣賞體驗（一） 、看圖1 . 師：我們前兩天欣賞了梵高的向日葵，小朋友們也畫了自己心中的向日葵，現(xiàn)在我們來看一種特殊的向日葵（出示圖片：橡皮泥做的向日葵）2 .你們喜歡這朵向日葵嗎？為什么？2、 教師示范，共同學習今天，我們一起用橡皮

2、泥做一朵美麗的向日葵（1） 、原有經驗示范1. 向日葵是什么形狀的？（師揉成一個圓壓扁，做成花盤）強調花盤要做的大，才可以捏花瓣，開果實。2. 花瓣可以怎么做？（師從圓上捏出橢圓形花瓣）強調一個挨著一個，排列緊密。（2） 、提升引導老師知道這些你們之前就會做了。1. 怎樣讓中間的花盤更好看， 像真的向日葵那樣？幼兒回答，教師引導。要捏出細長條，（要搓粗的地方，變得很細很細，但不能太用力會斷，放在花盤上，多出來的要切掉）變成一個個整齊的小房子。2. 那中間的小瓜子我們要怎么做呢？要小圓點，不能太大。3、 幼兒操作，進行指導（一） 、小朋友們操作，伴隨音樂1 . 現(xiàn)在請小朋友們拿自己的橡皮泥捏出好

3、看的向日葵2 .提要求作品要求： （ 1 ）大大的花盤（2 ）排列緊密的花瓣（3 ）整齊的3 子（ 4 ）要有小瓜子行為習慣要求:（1）不允許大聲喧嘩 （2） 不拿不需要的工具（3）多做幾朵，找出最好看的一朵放在向日葵花園里，組合成一幅美麗的圖畫。、教師指導1 . 總體指導：觀察小朋友是否能做出基礎的花形。2 .個別指導：幼兒情緒是否積極，是否每個幼兒都投入到游戲中，有沒有玩別的東西。評價作品，結束活動（1） 、評價1. 讓小朋友們說說一朵向日葵和一個花園的向日葵哪個好看，引導幼兒共同欣賞，說說感受。（2） 、整理師幼共同整理：幼兒將自己的橡皮泥收好，教師整理桌面，地面。反思:有個別小朋友不愿意將向日葵

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