小語(yǔ)第六冊(cè)17課可貴的沉默教學(xué)課件盧瑞芬

1、17、可貴的沉默可貴的沉默金蘭苑小學(xué)金蘭苑小學(xué) 盧瑞芬盧瑞芬小語(yǔ)第六冊(cè)17課 自由朗讀課文自由朗讀課文10101313自然段，自然段，看看老師提出了什么問(wèn)題？此時(shí)課堂看看老師提出了什么問(wèn)題？此時(shí)課堂上的氣氛發(fā)生了怎樣的變化？找出相上的氣氛發(fā)生了怎樣的變化？找出相關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。 自由朗讀課文自由朗讀課文10101313自然段，自然段，看看老師提出了什么問(wèn)題？此時(shí)課堂看看老師提出了什么問(wèn)題？此時(shí)課堂上的氣氛發(fā)生了怎樣的變化？找出相上的氣氛發(fā)生了怎樣的變化？找出相關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。 “你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！” 教室里

2、寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 他們有的_，有的_，有的_，有的_ 。 孩子們沉默著，他們會(huì)想：_。 我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。 我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。 他們已經(jīng)意識(shí)到的是（ ），他們還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西是（ ）。 父母的愛(ài)父母的愛(ài)怎樣回報(bào)父母的愛(ài)怎樣回報(bào)父母的愛(ài) “為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但要記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的?！?只要你表達(dá)了自

3、己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。 只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。 如果你當(dāng)時(shí)也在教室里，聽(tīng)了老師的這個(gè)建議，你打算怎樣做？ 這一片沉默給了我多大的享受??！ 這一片沉默給了我多大的享受??！ 這一片沉默給了我多大的享受啊！你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？ 這一片沉默讓孩子們這一片沉默讓孩子們懂得了懂得了_。這一片沉默讓爸爸媽媽這一片沉默讓爸爸媽媽感受到感受到了了_。這一片沉默讓老師這一片沉默讓老師感到感到_。我會(huì)填我會(huì)填 這一片沉默給了我多大的享受??！關(guān)愛(ài)父母關(guān)愛(ài)父母來(lái)自兒女的關(guān)愛(ài)來(lái)自兒女的關(guān)愛(ài)無(wú)比欣慰無(wú)比欣慰 親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∥蚁胗H愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∥蚁雽?duì)你

4、（們）說(shuō)：對(duì)你（們）說(shuō)： 我在春天贊美百花齊放我在春天贊美百花齊放 我在秋天歌頌秋的收獲我在秋天歌頌秋的收獲 在感恩節(jié)里在感恩節(jié)里 我要感謝我的父母我要感謝我的父母 父愛(ài)如山母愛(ài)似海父愛(ài)如山母愛(ài)似海 兒行千里母擔(dān)憂兒行千里母擔(dān)憂 我的眼里滿是淚水我的眼里滿是淚水 我要帶給我的父母深深的祝福我要帶給我的父母深深的祝福 獻(xiàn)給我的父母獻(xiàn)給我的父母（回憶、了解父母關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的事情）（回憶、了解父母關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的事情）回憶：打開(kāi)影集或觀看家庭錄象，回憶：打開(kāi)影集或觀看家庭錄象，找到父母教自己走路、陪著游戲找到父母教自己走路、陪著游戲的記錄的記錄觀察：了解父母平時(shí)是怎樣為自己觀察：了解父母平時(shí)是怎樣為自己操勞的