誠信調(diào)查報告范文3000字關(guān)于2020年經(jīng)典匯總

1、誠信調(diào)查報告范文3000字關(guān)于2020年精選經(jīng)典匯總誠信調(diào)查報告范文3000字精選(一)本文摘要：大部分人在過去的學(xué)校生活中有過不老實的行為，但也都是偶爾行為，并非適應(yīng)或者經(jīng)常性行為。大多數(shù)同學(xué)根本上是講誠信的，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信情況良好，然而個別不誠信行為確實存在，同時在某些不是特別重要或者涉及切身利益是特別多同學(xué)仍然不免有不誠信的地點，他是我們還可以看出，社會關(guān)于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容，這意味著大學(xué)生本身誠信度水平有待提高。本文正文1、對大學(xué)生誠信度的根本態(tài)度征詢題從大學(xué)生本身方面看：(1)81.2%的大學(xué)生仍然認為誠信事十分重要的;(2)95%的大學(xué)生根本都能做到誠信;(3)6109

2、%的同學(xué)認為在家學(xué)校目前誠信狀態(tài)一邊,還有14.9%的同學(xué)認為本人學(xué)校誠信度差;(4)關(guān)于大學(xué)生總體誠信情況，堅持“特別好，不需要過多的擔(dān)憂”觀點的僅占總數(shù)3.3%，認為“一般，只是個別行為”的人數(shù)占總數(shù)的54.7%,覺得“較差，較多人存在不老實行為”的人占34.3%，覺得“特別差，值得擔(dān)憂”的人占7.7%從社會調(diào)查來看：(1)有超過一般的人認為大學(xué)生對待誠信的態(tài)度一般或不注重;(2)有23.7%的人曾被北大學(xué)生欺騙過;(3)關(guān)于大學(xué)生總體誠信情況，16.9%的人認為當(dāng)代大學(xué)生的誠信度特別好、不值得擔(dān)憂，73.9%的人認為大學(xué)生的誠信度一般，不誠信只是個別現(xiàn)象，10.2%的人認為大學(xué)生誠信度較

3、差，特別多人存在不誠信的行為。2、關(guān)于考試作弊(1)大學(xué)生中32%的人從來沒有作弊，而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊，只有2.8%的人經(jīng)常作弊。(2)關(guān)于作弊的現(xiàn)象，27.1%的同學(xué)反對，認為那是欺騙行為;51.9%的同學(xué)認為是以為學(xué)校的某些理論課程太單調(diào)，而又必修造成的，15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度;而5.5%的同學(xué)存有幸運心理，贊成這種行為。3、作業(yè)、論文抄襲(1)大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個人完成，49.2%的同學(xué)是大部分本人寫，少量援用材料，36.5%的學(xué)生是大量援用材料，而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來拼湊。(2)從社會調(diào)查方面來看，關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象，覺察便取消學(xué)位資歷的71

4、.2%的人認為“理應(yīng)如此”，28.8%的人認為處分過于嚴峻。4、關(guān)于求職簡歷美化的現(xiàn)象(1)從大學(xué)生本身方面看，大學(xué)生中15.5%的人認為這是不老實的表達，不值得倡導(dǎo)，77.3%的人認為適當(dāng)?shù)男揎椏梢岳斫猓?.2%的學(xué)生認為這種現(xiàn)象沒什么大不了，可以接受。(2)從社會方面來看，40.7%的人認為這是種欺騙行為，特別不應(yīng)當(dāng);45.8%的人認為可以理解，6.8%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無所謂。5、有錢申貸你聽說過四周的同學(xué)有錢而去申請助學(xué)貸款嗎?6.1%的同學(xué)沒有這種情況，45.3%的同學(xué)特別少這么做，而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做。6、請假造假你四周的同學(xué)師傅經(jīng)常拿別的理由敷衍請假的理由?3.9%的

5、人沒有，48.6%的人特別少，47.5%的人經(jīng)常這么做7、關(guān)于編造假的家庭情況申請學(xué)雜費的征詢題47.5%的大學(xué)生會如是說明本人的家庭情況，45.3%的同學(xué)根本會照實說，但會稍加渲染;7.2%的同學(xué)那么是大肆渲染，完全不符合他的實際家庭情況。通過這些數(shù)據(jù)我們明確地明白：大部分人在過去的學(xué)校生活中有過不老實的行為，但也都是偶爾行為，并非適應(yīng)或者經(jīng)常性行為。大多數(shù)同學(xué)根本上是講誠信的，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信情況良好，然而個別不誠信行為確實存在，同時在某些不是特別重要或者涉及切身利益是特別多同學(xué)仍然不免有不誠信的地點，他是我們還可以看出，社會關(guān)于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容，這意味著大學(xué)生本身誠信度水平有

6、待提高。關(guān)于提高誠信度水平的建議第一、注重家庭教育：長輩應(yīng)該多對學(xué)生做誠信等根本帶的觀念的教育，樹立德育為先的觀念。誠信教育是一個潛移默化的過程，需要家長在生活中正確的引導(dǎo)，構(gòu)成一個良好的家庭氣氛。第二、學(xué)校要做好誠信教育，提高學(xué)生的道德水平：首先，努力創(chuàng)新誠信教育的方法。搞笑誠信教育一定要跟緊時代步伐，在發(fā)揮傳統(tǒng)教育方法的根底上，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段優(yōu)勢，多方面、全方位地對大學(xué)生進展立體的誠信教育，力求提高哦大學(xué)生誠信教育的阻礙力和覆蓋面。其次，將誠信教育與學(xué)生生活實際結(jié)合起來。在對大學(xué)生進展誠信教育的時候，要實在堅持理論與實際相結(jié)合的原那么，關(guān)注大學(xué)生的思想，關(guān)注大學(xué)生的日常生活，講處理思

7、想征詢題，開展誠信教育，滲透四處理大學(xué)生生活實際征詢題中去。最后，廣泛開展誠信教育活動，在實踐中機槍誠信教育。我們在從思想上、理論上加強大學(xué)生進展誠信教育的他是，應(yīng)該實在引導(dǎo)大學(xué)生參加各種社會實踐活動，在實踐中開展批判和自我批判，在實踐中檢驗本身的誠信素養(yǎng)，從而真正將誠信教育貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作之中第三、制造良好的社火氣氛：采取宣傳教育，健全法制，加大懲罰力度，使失信者無利可圖;加強信息網(wǎng)絡(luò)建立，使失信者無處藏身加強言論監(jiān)視，讓失信者身敗名裂政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率，提高公信力等措施，構(gòu)成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氣氛。社會行為對大學(xué)阻礙宏大，良好的社會誠信體系，是培植大學(xué)生誠信

8、素養(yǎng)的優(yōu)良土壤，而大學(xué)生誠信建立的成果將整潔阻礙社會誠信體系的開展和完善。第四、建立公開 透明的個人誠信檔案用標準化、制度化的治理，保障個人誠信，把學(xué)生在校期間的表現(xiàn)都如實記錄，有效的促使大學(xué)生平常養(yǎng)成老實守信的行為適應(yīng)。大學(xué)生還要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確認識社會，杜絕社會上不良現(xiàn)象的阻礙，學(xué)會分辨真?zhèn)?，不要被不良的社會風(fēng)氣所侵蝕，同時培養(yǎng)“愛心”及適應(yīng)社會的才能。誠信調(diào)查報告范文3000字經(jīng)典(二)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全人類所認同的道德標準。誠信，關(guān)于提升整個社會學(xué)生是國家今后的建立者和接班人，大學(xué)生的誠信情況將直截了當(dāng)關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建立的順利進展。正確的誠信

9、認識有助于促進正確的誠信行為。因此，本次調(diào)查以大學(xué)生的誠信認識為主要調(diào)查主題。有效卷率為100%?？傮w評價是：大學(xué)生關(guān)于誠信認識有著高度的認知水平，但是大學(xué)生的誠信認識與誠信行為出現(xiàn)背離的現(xiàn)象。從調(diào)查征詢卷來看，性別的區(qū)別對大學(xué)生的誠信認識阻礙不大。本次征詢卷中，專科學(xué)歷的大學(xué)生占20%，本科學(xué)歷的大學(xué)生占80%，但是從結(jié)果來看，學(xué)歷的區(qū)別也不阻礙對誠信認識的認知程度。城鄉(xiāng)差距拉大，但是大學(xué)生受過了高等教育，不管是農(nóng)村仍然城鎮(zhèn)的學(xué)生都對誠信認識有著較高的認知。首先，征詢卷調(diào)查關(guān)于大學(xué)生的國家助學(xué)貸款情況。在對待大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活經(jīng)費的主要來源征詢題的答復(fù)中，約有70%的學(xué)生答復(fù)是父母供給，約有

10、0.5%的學(xué)生選擇民間借款，約有1%的學(xué)生會選擇助學(xué)貸款。30%的學(xué)生認為家庭對負擔(dān)本人在校期間的學(xué)費和生活費有特別大的困難，51%的學(xué)生認為有一定困難，19%的學(xué)生認為沒有困難，這說明大多數(shù)的家庭要負擔(dān)大學(xué)生仍然有一定的困難的。在征詢及“假設(shè)大學(xué)生覺得家庭難以負擔(dān)本人在校的學(xué)費或者生活費時，首先想到的是那種籌資方式?”有23%的學(xué)生答復(fù)是向親朋好友要錢或者借錢，0.6%的學(xué)生答復(fù)是由家庭向銀行貸款，也有0.4%的學(xué)生會選擇從民間高息借款，申請國家助學(xué)貸款的學(xué)生占40%，約有20%的學(xué)生也愿意勤工儉學(xué)來籌資。特別多學(xué)生并不把申請助學(xué)貸款，答復(fù)是名額有限的學(xué)生占40%，其余的答復(fù)有貸款手續(xù)繁瑣，

11、貸款額度太小，貸款條件苛刻，貸款利率太高和貸款程序透明度低的學(xué)生的比例分別是22%、1%、20%、8%和9%。盡管申請助學(xué)貸款有一定的困難，但是仍然有80%多的學(xué)生持十分贊同和比較贊同的態(tài)度。由于各種各樣的情況，在調(diào)查的所有征詢卷中有80%的學(xué)生沒有申請助學(xué)貸款，在20%的申請了助學(xué)貸款的學(xué)生中，90%多的學(xué)生把貸款用來繳納學(xué)費，因此極少的也有用于根本的生活開支，報考費用和購置消費品等。特別多學(xué)生想通過貸款來接著學(xué)業(yè)，因此，對助學(xué)貸款的性質(zhì)和歸還責(zé)任大多都有一定的理解，不理解的學(xué)生只占10%。應(yīng)該說大多數(shù)的學(xué)生都有良好的道德修養(yǎng)，90%的學(xué)生表示愿意及時歸還所欠貸款，但是仍然有些學(xué)生會說不愿意

12、或者是情況而定。同樣，30%的學(xué)生在歸還所欠貸款出現(xiàn)困難的時候會借債歸還，也有30%的學(xué)生會延期歸還，因此，也有個別的學(xué)生認為能不還就不還，這說明極個別的學(xué)生還需要加強誠信認識的培養(yǎng)。盡管特別多學(xué)生表示愿意及時歸還貸款，但是以后是否有才能及時歸仍然要按情況而定，70%的學(xué)生認為假設(shè)沒有及時還款主要緣故是沒有找到理想的工作無固定經(jīng)濟來源和工作后收入太低無力還款，其余30%的學(xué)生選擇不明白如何辦理還款手續(xù)和畢業(yè)后去向不明，沒有主動跟銀行聯(lián)絡(luò)，或許，這從側(cè)面反映出我們的貸款機制還需要更加完善。關(guān)于國家助學(xué)貸款的最后一個征詢題是：“假設(shè)不及時歸還貸款的不良記錄今后會被所有金融機構(gòu)以及其他有關(guān)相關(guān)部門共

13、享，是否會對您的還貸意愿產(chǎn)生阻礙?”只有極少數(shù)的學(xué)生選擇沒有阻礙或者說不明晰，其他90%多的學(xué)生選擇有重要阻礙，一定會履約還款。畢竟沒有及時歸還貸款反映了一個人的誠信情況，沒有人或者單位機構(gòu)愿意與一個沒有誠信的人合作。其次，征詢卷調(diào)查關(guān)于大學(xué)生信譽認識情況。90%的學(xué)生同意誠信在中華民族的傳統(tǒng)美德中占有特別重要的地位，誠信在本人的為人處世中特別重要。這說明當(dāng)代大學(xué)生的整體誠信認識較高。同時，絕大多數(shù)的學(xué)生認為本人是一個老實守信的人。一個老實守信的人容易被四周的人接受，絕大多數(shù)認為本人是一個老實守信的學(xué)生也認為本人是一個值得依賴的人，對待本人的承諾會盡力兌現(xiàn)。大學(xué)生們從小被教育不能說謊，在成長的

14、道路上，特別多人都學(xué)會靈敏對待關(guān)于謊話的認識，40%的學(xué)生認為人絕對不能扯謊，也有50%的學(xué)生認為可以扯謊，但是一定要是好心的，因此也不排除有10%的學(xué)生認為說謊沒有什么大不了。關(guān)于誠信認識的情況也反映在借閱圖書館的書籍、校園槍手、考試作弊和履歷造假等的征詢題上。60%的學(xué)生表示職位本人方便而不考慮別人，不自覺遵守圖書館的規(guī)章的行為是不可取的。同時，80%的學(xué)生認為校園槍手的出現(xiàn)涉及到一個人的道德征詢題，應(yīng)該大力禁止。因此也不排除，有個別的學(xué)生對以上兩個現(xiàn)象表示出無所謂的態(tài)度。大學(xué)生作弊應(yīng)該是一個極為普遍的征詢題，有60%的學(xué)生答復(fù)本人有過作弊的方法但是未付諸行動，只有2%的學(xué)生答復(fù)本人沒有過

15、作弊的方法及行為。同樣，有60%的學(xué)生認為作弊不可取，但是可以理解，只有10%的學(xué)生認為作弊是不可容忍不道德的行為?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)征詢題日益嚴峻，為了順利就業(yè)，有些畢業(yè)生會在本人的履歷上作假，對待這個征詢題認識，有約一半的學(xué)生認為這種行為是無奈之舉，但是也是不老實的行為。由于有60%的學(xué)生認為出現(xiàn)造假行為的主要緣故是求知受挫帶來的負面效應(yīng)。畢業(yè)生大多都想要一個薪水較高的工作，在畢業(yè)就業(yè)過程中，在于一個單位簽約后，面對另一個更優(yōu)越的單位的招聘時，又70%的學(xué)生認為要遵守合同，選擇先簽約的單位。有20%的學(xué)生選擇視情況而定。從這幾個征詢題的答復(fù)結(jié)果來看，大多數(shù)的學(xué)生有較高的誠信識，但是在現(xiàn)實面前又

16、出現(xiàn)了誠信認識與誠信行為向背離的現(xiàn)象。在對“大學(xué)期間出現(xiàn)過那些信譽不良行為”的答復(fù)中，65%的學(xué)生答復(fù)是沒有任何不良行為。有20%的學(xué)生答復(fù)是拖欠學(xué)費，10%的學(xué)生答復(fù)是拖欠住宿費，5%的學(xué)生會大是欠費。因此，關(guān)于不良行為的出現(xiàn)，有50%的學(xué)生認為是經(jīng)濟困難，無歸還才能和支付才能，也有30%的學(xué)生選擇是資金一時周轉(zhuǎn)不開，20%學(xué)生的選擇是由于缺乏有效的制約環(huán)境，認為不會阻礙到下一次貸款.和不記得還款時間等答案?，F(xiàn)在嚴峻的誠信缺失的行為已經(jīng)會有法律的懲辦，40%的學(xué)生認為今后無法向銀行貸款或透支是最有效的處分方式，也有40%的學(xué)生認為追查法律責(zé)任是最有效的處分方式，另外，還有20%的學(xué)生選擇沒收

17、抵押物，罰款和公布黑名單的方式。本次調(diào)查中反映出大學(xué)生應(yīng)該從傳統(tǒng)誠信認識觀念中吸收營養(yǎng)，同時，還要結(jié)合現(xiàn)實需要創(chuàng)作性的轉(zhuǎn)化，把誠信作為本人做人的根本準那么，樹立?！罢f誠信話，辦誠信事，做誠信人”的觀念。尤其是在申請?zhí)乩a助，貸款和繳納學(xué)費以及自薦擇業(yè)等關(guān)鍵時候，要講求誠信，實事求是，對本人的承諾和行為負責(zé)。把本人培養(yǎng)成一個具有誠信美德的并能為建立誠信社會做出奉獻的優(yōu)秀大學(xué)生。誠信調(diào)查報告范文3000字推薦(三)一是社會大環(huán)境的阻礙，我國公民的整體素養(yǎng)有欠缺，對大學(xué)生從小的道德教育產(chǎn)生阻礙;歷史積淀的負面阻礙是導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的歷史根源。在中華文明的開展史上，盡管構(gòu)成了諸如“童叟無欺，公平買

18、賣”、“一言既出，駟馬難追”等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會長期的封建制度*下。剝削階級貪圖享受的思想和消極腐敗的現(xiàn)象不斷阻礙著人們的思維方式、行為方式，加之歷史上“見什么人說什么話”、“老實人吃虧”等俗語古訓(xùn)，導(dǎo)致人們在潛認識中誠信認識的扭曲。誠信的根本要求是真實，無真實那么無誠信。因此，“歷史積淀中的負面阻礙確實還在阻礙著當(dāng)代大學(xué)生，而且這種阻礙還具有“世襲”的趨勢。二是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，導(dǎo)致學(xué)校過分注重了知識教育而無視了德育教育;教育機制、治理體制的不完善是造成大學(xué)生誠信缺失的重要緣故。首先，學(xué)校在誠信教育的方式方法上，重理論輕實踐，重灌輸輕引導(dǎo)，無視學(xué)生在德育工程中的主題地位。學(xué)校的德育工

19、作往往適應(yīng)于通過批判、禁止等行政手段來標準學(xué)生的行動，而不擅長構(gòu)成文化氣氛對學(xué)生進展熏陶;適應(yīng)于具高臨下對學(xué)生提出種種要求，而不擅長從學(xué)生角度進展分析，以心理征詢的方法來引導(dǎo)學(xué)生。其次，在評價機制上，存在著重知輕德的現(xiàn)象，把道德簡單地用各種數(shù)據(jù)來量化衡量，只重結(jié)果，不重過程，造成“老實人吃虧”的后果。這種評價機制在一定程度上給學(xué)生一些誤導(dǎo)，使他們錯誤地認為，只要本人可以獲得好的成績，至于用什么手段、什么方法都是次要的。從學(xué)生考試作弊到盜竊自行車屢屢得手，從學(xué)生綜合測評作假到后勤采購“黑心棉”事件的屢屢得逞，所有這些虛假行為，客觀上助長了大學(xué)生誠信的缺失，加劇了誠信缺失的泛濫.再次，高校治理體制

20、上的不完善給大學(xué)生不守信以可乘之機。高校中的許多治理領(lǐng)域和部門存在著許多弊端和破綻，這主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校決策制度不完善。一方面學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院乃至本年級的嚴峻決策、諸如重要學(xué)生干部的任用事項、綜合測評的按照、學(xué)生入黨、保送研究生的程序等等的知情權(quán)、參與權(quán)監(jiān)視權(quán)落實不到位;另一方面，民主集中制形同虛設(shè)。少數(shù)人決定嚴峻決策的事情在學(xué)生中經(jīng)常發(fā)生，特別是在一些與學(xué)生關(guān)系特別親切的職能部門，存在著嚴峻的餓工作無序、制度缺乏、治理松散監(jiān)視不力等弊端。二是監(jiān)視約束機制不完善。學(xué)校的規(guī)章制度制定以后，缺乏有效的施行與監(jiān)視，這在一定程度上助長了誠信缺失學(xué)生的幸運心理。誠信調(diào)查報告范文3000字搶手(四)隨著

21、經(jīng)濟社會的開展，人們大概漸漸淡忘了誠信這一中華民族傳統(tǒng)美德，為了理解大學(xué)生的誠信度以及大學(xué)生對誠信所持態(tài)度，我們小組進展了一項關(guān)于大學(xué)生社會誠信度現(xiàn)狀的調(diào)查，通過這一調(diào)查得出以下幾方面信息，希望這些信息能喚醒部分大學(xué)生處于沉睡狀態(tài)的誠信認識。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生 誠信 態(tài)度一、 調(diào)查標題:大學(xué)生社會成新度現(xiàn)狀及其阻礙調(diào)查二、 調(diào)查成員：*三、 調(diào)查目的：這次實踐的目的是通過調(diào)查理解當(dāng)今大學(xué)生誠信度的現(xiàn)狀以及大學(xué)生通過日常生活表達的對誠信的態(tài)度，并期望這一調(diào)查能讓大學(xué)生對誠信度引起更多的關(guān)注，從而讓引導(dǎo)他們更好地做到老實守信。四、 調(diào)查的預(yù)備：為了讓這次調(diào)查具有真實性、說服力，我們小組共組織了兩次自

22、由的討論，同時也運用了計算機網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常在網(wǎng)上對調(diào)查中出現(xiàn)的征詢題進展分析和討論。第一次討論及第一次小組會議的討論確定了調(diào)查流程，并初步擬定了調(diào)查的方式，如征詢卷調(diào)查，采訪等，還確定了調(diào)查的范圍(合肥學(xué)院的學(xué)生(校內(nèi))、社會人士(校外)，由于社會人士調(diào)查難度過大，我們決定把重心放在大學(xué)生本身的調(diào)查上)，以及征詢卷調(diào)查的內(nèi)容。按照組員的劇烈討論，我們提出了大學(xué)生誠信度表達的多個方面，并配合調(diào)查征詢卷的各個環(huán)節(jié)對小組成員進展分組，明確劃分了各個成員的任務(wù)。第二次討論主要針對征詢卷設(shè)計。第二次會議主要是對回收的征詢卷及統(tǒng)計得出的數(shù)據(jù)進展分析總結(jié)，確定調(diào)查報告的初步擬寫;以及調(diào)查的其他方式的討論，并最終否

23、決了使用采訪的方式。五、 確定調(diào)查的對象在會議討論中，組員通過對調(diào)查研究工程的主題進展討論和揣摩，最后確定以合肥學(xué)院機械系為主要研究對象，同時對學(xué)長進展征詢卷調(diào)查。盡量爭取調(diào)查范圍的廣泛。六、 征詢卷調(diào)查的設(shè)計通過討論確定調(diào)查征詢卷的內(nèi)容，包括二大部分，即往常是否做過不誠信的事，對當(dāng)前大學(xué)生誠信度的現(xiàn)狀的認識，命題主要是以與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的事情為題，如作弊現(xiàn)象。七、調(diào)查征詢卷的分發(fā)通過小組的分工，各分小組立即各司其職，全身心投入到調(diào)查中來，因此這一環(huán)節(jié)迅速地完成了。八、征詢卷統(tǒng)計與分析首先，把征詢卷調(diào)查表分發(fā)給組員，分發(fā)到學(xué)生手中，搜集好后，然后開展討論，全組成員一起對統(tǒng)計結(jié)果進展分

24、析和總結(jié)。九、 調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查共制造發(fā)放并回收面向大學(xué)生紙質(zhì)征詢卷共100份，有效征詢卷83份。(一)大學(xué)生社會誠信度現(xiàn)狀1、對大學(xué)生誠信度的根本態(tài)度征詢題(1)80%的大學(xué)生仍然認為誠信是十分重要的; (2)95%的大學(xué)生根本都能做到誠信;(3)有60%的同學(xué)認為本人學(xué)校目前誠信狀態(tài)一般，還有15%的同學(xué)認為本人學(xué)校誠信度差;(4)關(guān)于大學(xué)生總體誠信情況，堅持“特別好，不需要過多擔(dān)憂”觀點的僅占總數(shù)的3%，認為“一般，只是個別行為”的人數(shù)占總數(shù)的55%，覺得“較差，較多人存在不老實行為”的人占35%，覺得“特別差，值得擔(dān)憂”的人占7%。2、關(guān)于考試作弊(1)大學(xué)生中32%的人從沒有做過弊，

25、而占65%的同學(xué)偶爾作弊，只有3%的人經(jīng)常作弊。(2)關(guān)于作弊的現(xiàn)象，27.1%的同學(xué)反對，認為那是欺騙行為;51.9%的同學(xué)認為是由于學(xué)校的某些理論課程太單調(diào)，而又必修造成的，15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度;而5.5%的同學(xué)存有幸運心理，贊成這種行為。3、作業(yè)、論文抄襲(1)大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個人完成，49.2%的同學(xué)是大部分本人寫，少量援用材料，36.5%的學(xué)生是大量援用材料，而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來拼湊;(2)從社會調(diào)查方面來看，人么關(guān)于畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象，覺察便取消學(xué)位資歷的71.2%的人認為“理應(yīng)如此”，28.8%的人認為處分過于嚴峻。4、有錢申貸你聽說過四周的同學(xué)有錢

26、而去申請助學(xué)貸款? 6.1%的同學(xué)沒有這種情況，45.3%的同學(xué)特別少這么做，而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做。5、請假造假你四周的同學(xué)是否經(jīng)常拿別的理由來敷衍請假的理由?3.9%的人沒有，48.6%的人特別少，47.5%的人經(jīng)常這么做。6、關(guān)于編造假的家庭情況申請學(xué)雜費的征詢題47.5%的大學(xué)生會如實說明本人的家庭情況，45.3%的同學(xué)根本會照實說，但也會稍加渲染;而7.2%的同學(xué)那么是大肆渲染，完全不符合他的實際家庭情況通過調(diào)查我們可以明確地明白：大部分人在過去的學(xué)習(xí)生活中有過不誠信的行為，但也都是偶爾的行為，并非適應(yīng)或者經(jīng)常性的行為。大多數(shù)同學(xué)根本上是講誠信的，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信情況良好，

27、然而個別不誠信行為確實存在。(二)對誠信的及重要性的認識( 1)按照調(diào)查結(jié)果，認為“誠信是中國傳統(tǒng)文化中的道德標準，但是己經(jīng)不適宜今天社會開展的要求”的人占11.6%，認為“誠信是中國傳統(tǒng)文化的精華，在今天仍然適用”的人占80.7%，認為“誠信僅僅是一種道德約束，靠個人自覺”的人數(shù)占35.9%，認為“誠信不僅是一種道德約束，而且是一種法律約束”的人數(shù)占22.1%。(2)關(guān)于誠信都會與找工作的重要性，76.8%的同學(xué)認為重要，19.9%的同學(xué)認為一般重要，還有2.8%的同學(xué)認為不重要。關(guān)于誠信對人際關(guān)系的阻礙，87.8%的同學(xué)認為重要，11%認為阻礙不大，還有1.1%的同學(xué)認為不重要。通過這一調(diào)

28、查結(jié)果，我們可以理解大多數(shù)大學(xué)生對誠信及其重要性認識較明晰，但也有少部分人并不看重誠信。(三)對當(dāng)今大學(xué)生誠信度現(xiàn)狀構(gòu)成緣故的認識(1)調(diào)查結(jié)果顯示： 在成長過程中，長輩對本人進展過誠信教育特別多的為47%，有一些的為41.4%不太多的為11%，幾乎沒有的僅為0.6%。(2)關(guān)于誠信度與教育程度的關(guān)系，認為特別有關(guān)系的為55.8%，一般的為30.9%，認為沒有關(guān)系的占13.3%。關(guān)于大學(xué)生誠信與社會風(fēng)氣的關(guān)系，認為特別有關(guān)系的占72.9%，根本上有關(guān)系的占26.5%，認為沒有關(guān)系的僅占0.6%從調(diào)查中覺察，阻礙大學(xué)生誠信度的要素主要有個人、家庭、學(xué)校和社會四個方面。以上的調(diào)查不難看出，當(dāng)代大學(xué)

29、生關(guān)于誠信的觀念有著高度的認知水平，學(xué)生的誠信認識與誠信行為出現(xiàn)背離的現(xiàn)象，反映出關(guān)于誠信的認知與誠信觀念的信仰有著較大的差異;學(xué)生的誠信行為選擇有著較大“現(xiàn)實性”的特點，尚沒有建立被普遍接受的誠信原那么。因此，在誠信行為與維護誠信的選擇上，學(xué)生都是以自我作為推斷的按照，學(xué)生擁有的誠信的社會資源缺乏，這直截了當(dāng)阻礙到青年學(xué)生的誠信行為的選擇。再加之社會上不良風(fēng)氣的阻礙，對不誠信現(xiàn)象沒有明確的處理對策，滋長了不誠信的行為;學(xué)校正學(xué)生的誠信教育、宣傳力度不夠也是緣故之一。而調(diào)查中覺察，從小遭到誠信教育的學(xué)生比沒受過誠信教育的學(xué)生更講誠信，因此，家庭教育的好壞也是阻礙學(xué)生誠信與否的要素。(四)關(guān)于如

30、何提高大學(xué)生誠信度關(guān)于如何提高大學(xué)生誠信度，63.5%的同學(xué)認為應(yīng)“建立個人誠信檔案”，45.3%的同學(xué)認為應(yīng)“開展宣傳教育活動”，30.9%認為要“加強言論宣傳”，18.2%的同學(xué)認為要“建立失信的懲辦措施”。十、調(diào)查總結(jié)通過這一次的調(diào)研實踐活動，我們對大學(xué)生誠信度現(xiàn)狀有了理解，大學(xué)生對誠信認識較清醒，可以正確的對待誠信的，同時根本上能做到老實守信。但仍有少部分人沒有認真對待老實守信，甚至覺得它不適宜現(xiàn)代社會的開展。從中我們也間接地理解到了當(dāng)今大學(xué)生對誠信及其相關(guān)的東西的態(tài)度，如教育、社會風(fēng)氣，大家普遍認為誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，贊成大學(xué)生的誠信度與從小到大的教育和社會風(fēng)氣有關(guān)系。在調(diào)研過

31、程中，各組員積極參與，較充分地運用了大家的智慧，發(fā)揚了團結(jié)一致的團隊精神，使這次實踐獲得了預(yù)期的結(jié)果。十一、建議結(jié)合這次征詢卷的分析，我們對提高當(dāng)代大學(xué)生的社會誠信度有以下幾點建議。第一，注重家庭教育。長輩應(yīng)該多對學(xué)生做誠信等根本道德觀念的教育，樹立德育為先的觀念。誠信教育是一個潛移默化的過程，需要家長在生活細節(jié)中正確引導(dǎo)，構(gòu)成一個良好的家庭氣氛。家是人最信任的地點，家人對小孩不斷進展誠信教育，小孩也能受熏陶，構(gòu)成誠信的好質(zhì)量。第二，學(xué)校要做好誠信教育，提高學(xué)生的道德水平。首先，努力創(chuàng)新誠信教育的方法。高校誠信教育一定要緊跟時代步伐，在發(fā)揮傳統(tǒng)的教育方法的根底上，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段優(yōu)勢，多

32、方面、全方位地對大學(xué)生進展立體的誠信教育，力求提高大學(xué)生誠信教育的阻礙力和覆蓋面。 其次，將誠信教育與學(xué)生生活實際結(jié)合起來。在對大學(xué)生進展誠信教育的時候，要實在堅持理論與實際相結(jié)合的原那么，關(guān)注大學(xué)生的思想，關(guān)注大學(xué)生的日常生活，將處理思想征詢題，開展誠信教育，滲透四處理大學(xué)生生活實際征詢題中去。 最后，廣泛開展誠信教育活動，在實踐中加強誠信教育。身體力行是加強大學(xué)生誠信教育的重要措施，我們在從思想上、理論上加強對大學(xué)生進展誠信教育的同時，應(yīng)該實在引導(dǎo)大學(xué)生參加各種社會實踐活動，在實踐中開展批判和自我批判，在實踐中檢驗本身的誠信素養(yǎng)，從而真正將誠信教育貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作之中第三，制

33、造良好的社會氣氛。采取宣傳教育，健全法制，加大懲罰力度，使失信者無利可圖;加強信息網(wǎng)絡(luò)建立，使失信者無處藏身;加強言論監(jiān)視，讓失信者身敗名裂;政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率，提高公信力等措施，構(gòu)成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氣氛。社會行為對大學(xué)生阻礙宏大，良好的社會誠信體系，是培植大學(xué)生誠信素養(yǎng)的優(yōu)良土壤，而大學(xué)生誠信建立的成果將直截了當(dāng)阻礙社會誠信體系的開展和完善。第四，建立公開透明的個人誠信檔案。用標準化、制度化的治理，保障個人誠信，把學(xué)生在校期間的表現(xiàn)都如實記錄，有效的促使大學(xué)生平常養(yǎng)成老實守信的行為適應(yīng)。大學(xué)生還要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確認識社會，杜絕社會上不良現(xiàn)象的阻礙，學(xué)

34、會分辨真?zhèn)?，不要被不良的社會風(fēng)氣所侵蝕，同時培養(yǎng) “愛心”及適應(yīng)社會的才能。誠信調(diào)查報告范文3000字最新(五)現(xiàn)代學(xué)生普遍都特別注重誠信，將誠信作為一種根本的社會道德標尺來衡量一個人。但以此為基點，特別多大學(xué)生都沒能以身作那么的做到誠信待人，誠信為人。在一方面，他們認為高等教育對一個人的社會觀會產(chǎn)生較大的阻礙，即對是否能做到誠信起到阻礙作用;在另一方面，他們又在以各種各樣的或有或無的理由作為本人無法到達誠信的掩體。在經(jīng)濟高速開展的今天，“紙醉金迷”的錯誤享樂觀，“拜金主義”的扭曲價值觀，已經(jīng)使人們淡忘了古人所強調(diào)的“德”，“誠”。取而代之的是將本人的利益最大化而忽略其他的阻礙。在調(diào)查報告中的

35、第15題，特別大一部分同學(xué)對今后社會的誠信度持悲觀態(tài)度。而由第3題，第10題，第16題，第17題來分析，正是由于這個社會中大家扮演的都不是絕對誠信的角色，在日常生活中也有太多的虛虛假假扮演著反面角色，使大家對這個社會的誠信體系保持的保守態(tài)度。作為受過高等教育的大學(xué)生，他們認為本人應(yīng)該有必要也有才能通過一些有悖于道德的方法來實現(xiàn)自我保護。這也印證了先前提到的，將本人的利益最大化，而不考慮如此做是否會對別人或是集體帶來的危害。就第9題的結(jié)果來看，幾乎100%的同學(xué)選擇了不會。據(jù)此分析，我想，在人們心中，還有一條最根本的道德底線的存在，在這條底線之下的做法是大多數(shù)人無法容忍的。值得留意的是第7題的結(jié)

36、果，特別多同學(xué)出人意料的放棄了朋友，和親人的選項，轉(zhuǎn)而選擇了網(wǎng)友。在互聯(lián)網(wǎng)高度興隆的21實際，幾乎每個人都在上網(wǎng)，特別難相信，他們都在向陌生人傾訴著本人苦惱，分享本人的機密，發(fā)表本人的看法，發(fā)泄本人的不滿。這也再次敲響了社會誠信體系的警鐘，作為祖國的今后，他們已經(jīng)放棄了相信他們本應(yīng)該最相信的人。治理這種現(xiàn)象的方法，按照第13題的統(tǒng)計結(jié)果，政府誠信顯得尤為重要。價值考慮：在中國的傳統(tǒng)文化中,誠信具有十分重要的地位?！跋韧踬F誠信,誠信者,天下之結(jié)也”,“誠之者,人之道也”可見,在古人看來,“誠信”乃是天下人團結(jié)一致的根本保證,是為人之道,是人們所需遵守的根本道德準那么之一。誠信的根本道德是務(wù)真務(wù)實,老實守信,不妄不偽,真實不欺。因此誠信的缺失，特別是大學(xué)生誠信的缺失將會嚴峻的阻礙整個社會今后的開展。想象假設(shè)一個社會失去了誠信，那么一切社會保障將不復(fù)存在。國家的政策，法規(guī)，律法無法獲得效果，社會公平、公正無法實現(xiàn)，社會秩序?qū)⑻幱诨靵y無序狀態(tài)。在商品交換和市場經(jīng)濟條件下,公平的經(jīng)濟買賣必須是建立在講誠信、講信譽的根底之上的,這是經(jīng)濟交換的根本原那么。在經(jīng)濟領(lǐng)域,經(jīng)濟信譽是誠信的最主要表達,