校企合作人才培養(yǎng)合同協(xié)議范本模板

1、編號： 校企合作人才培養(yǎng)合同甲 方： 乙 方： 簽訂日期： 年 月日甲方：乙方：本著“互利共贏”和“互動共管”的原則，現(xiàn)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院（以下簡稱甲方）與丄 以下簡稱乙方）就合作開設(shè)“ 訂單班”事宜，達成以下協(xié)議。一、甲方責(zé)任1.乙方根據(jù)公司發(fā)展的需求，在甲方 級有意愿的學(xué)生中挑選 個約人的經(jīng)管通班，進行定單培養(yǎng)。班級授課時間初步確定在大 下 學(xué)期，大上學(xué)期；具體上課時間可以安排在周末或其他合適時間，班級組成形式由甲方統(tǒng)籌安排（具體課程見課程安排表）。2 成立由甲方專業(yè)負責(zé)人、教師與乙方相關(guān)人員等組成的訂單培養(yǎng)項目組，負責(zé)項目的實施。3. 指派名工作責(zé)任心強的教師擔(dān)任 班的班主任，負責(zé)該班級的

2、日常管理。4. 根據(jù)教育部門的人才培養(yǎng)規(guī)定結(jié)合乙方所提岀的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)的教育計劃， 制定訂單培養(yǎng)方案。5 與乙方組成教學(xué)團隊，進行課程改革、核心技能課程開發(fā)、優(yōu)選教材等工作。經(jīng)管XX班課程內(nèi)容以甲方課程安排和教學(xué)計劃為主，以乙方課程為輔。6 與乙方共同舉辦以企業(yè)冠名的技能競賽。7. 負責(zé)組織好 班的學(xué)生到乙方見習(xí)、頂崗實習(xí)。參與學(xué)生實習(xí)期間的管理，保證實習(xí)過程的連續(xù)性和學(xué)生的穩(wěn)定性，確保學(xué)生在實習(xí)期間不得中途退出或放棄實習(xí)，特殊情況須經(jīng)校企雙方同意后方可退岀。學(xué)生實習(xí)不得少于 個月。8. 鼓勵班到乙方就業(yè)，協(xié)助做好到乙方就業(yè)的畢業(yè)生手續(xù)辦理等一系列工作。9甲方按乙方用人標(biāo)準(zhǔn)評價

3、訂單合作培養(yǎng)的成果。10 跟蹤班乙方就業(yè)的畢業(yè)生情況。二、乙方責(zé)任及權(quán)利1.人力資源負責(zé)人、技術(shù)骨干參與組成訂單培養(yǎng)項目組。2指派名責(zé)任心強的班主任，協(xié)助甲方班主任的工作。3 負責(zé)提岀所需求專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求（含職業(yè)道德、企業(yè)文化、專業(yè)選修課程、職業(yè)技能 課程的設(shè)置、外語水平以及崗位所要求的特殊技能要求），與甲方共同制定訂單培養(yǎng)方案。4. 與甲方共同進行課程改革、核心技能課程開發(fā)、教材選擇和優(yōu)化等工作。乙方課程主要以新員工培訓(xùn)、GSP管理體系、藥品相關(guān)知識、物流系統(tǒng)相關(guān)知識為主。5. 指派熟悉公司銷售、管理、儲存等技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任甲方兼職教師，兼職教師承擔(dān)實訓(xùn)課程、乙方企業(yè)特色的課程教

4、學(xué)；課酬由甲方按照學(xué)校規(guī)定支付。6. 與甲方共同進行專業(yè)實訓(xùn)基地或?qū)嵱?xùn)場所的建設(shè)。7. 負責(zé)對 學(xué)生中優(yōu)秀的學(xué)生、企業(yè)冠名技能競賽活動優(yōu)勝學(xué)生進行獎勵。8 接受甲方教師到乙方見習(xí)和頂崗實踐。9接受學(xué)生到乙方見習(xí)和頂崗實習(xí)。負責(zé)學(xué)生在企業(yè)實習(xí)（訓(xùn)）期間的考核工作。實習(xí)階段、地點和人數(shù)由校企雙方協(xié)商后確定，學(xué)生實習(xí)期月收入：不低于當(dāng)?shù)赝袠I(yè)的平均工資，包住宿。10.學(xué)生完成學(xué)業(yè)實習(xí)后，經(jīng)學(xué)生同意，經(jīng)乙方考核合格，乙方與學(xué)生簽訂就業(yè)合同，提供各類 保險。三、本協(xié)議未盡事宜，雙方經(jīng)協(xié)商一致后可簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。四、本協(xié)議一式 份，雙方簽字蓋章后生效，雙方各執(zhí) 份，本協(xié)議自雙方簽字起有效期