課題研究的基本步驟及要點[共6頁]

1、課題研究的基本步驟及要點 課題研究一般分如下幾個基本步驟： 第一步：選題與可行性分析；第二：步課題研究方案的形成與撰寫；第三步：課題申報與立項；第四步：課題研究的實施與管理；第五步：課題的結(jié)題鑒定與成果推廣。下面針對以上五個步驟進(jìn)行詳細(xì)解析。一、選題與可行性分析。（一）課題來源（問題即課題）。 1、從教育教學(xué)的問題及困惑中選題。 我們在教學(xué)中會遇到各種具體問題,當(dāng)這些問題成為困難時,我們需要分析問題的主要表現(xiàn)與原因是什么。繼而查閱資料、學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,尋求解決問題的辦法。這樣的問題就可以成為課題。如少數(shù)學(xué)生不能獨立完成作業(yè),通過調(diào)查主要原因是沒有掌握所學(xué)內(nèi)容,解決的辦法是提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)

2、效率,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,由此,可以形成一個課題：促成學(xué)生獨立完成作業(yè)的策略研究。2、在教研活動中發(fā)現(xiàn)課題。教研活動可以讓我們更多地了解教育教學(xué)情況,讓我們很多自身沒有意識到的問題被激發(fā)出來,這樣也可以形成課題。3、在理論學(xué)習(xí)中反思出課題我們在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時,需要結(jié)合自己的工作實際進(jìn)行有針對性的思考,對自己工作中的相關(guān)問題或經(jīng)驗進(jìn)行反思,使有價值的問題在思考中逐漸清晰起來,形成課題。4、在與學(xué)生的談話中找到課題。我們在和學(xué)生談話時,可以通過觀察學(xué)生的反應(yīng)、言行,從而更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在現(xiàn)實學(xué)習(xí)中存在的問題,這些問題很可能就是有研究價值的課題。5、在工作總結(jié)中形成課題我們每學(xué)期都要總結(jié)自己的教學(xué)工作,對自

3、己的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行分析及總結(jié),進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理和理性分析,這有助于幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)亮點、形成自己的教學(xué)特色。如果深入研究這些亮點的話,那就是比較好的課題。（二）可行性分析。我們在選定一個課題后,需要對這個課題的各方面情況進(jìn)行了解。主要是了解該課題目前在國外、國內(nèi)的研究情況,包括該課題或類似課題的研究已取得的成果和存在的問題,一個課題主要是了解如下幾個問題： 1、所要研究的問題是什么性質(zhì)和類型的問題？比如,以理論為主還是以實踐為主等。 2、要研究的問題具有什么現(xiàn)實意義？它的理論價值（即在理論上預(yù)計有哪些突破？） 3、要研究的問題目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？ 4、要研究的問題所

4、應(yīng)具備的條件分析。 5、課題研究的策略和步驟如何？ 6、課題研究的成果及其預(yù)期表現(xiàn)形式有哪些？二、形成研究方案。（一）什么是研究方案？研究方案是對課題研究的總體規(guī)劃。是指如何進(jìn)行課題研究的具體設(shè)想,是開始進(jìn)行研究工作的思路、框架和藍(lán)圖。（二）研究方案需要解決的4個問題。1為什么研究？2研究什么？3怎樣研究？4預(yù)期成果？（三）課題研究方案的文本格式。課題研究方案的文本格式一般分為9個部分：1、課題名稱。2、課題的提出。3、研究的目標(biāo)。4、研究的內(nèi)容。5、研究的對象與范圍。6、研究的方法。7、研究的步驟。8、研究的組織及保障：課題組成員分工、制度保障、經(jīng)費保障等。9、研究的預(yù)期成果及其形式。下面對

5、這9個方面逐一分析。 1、課題名稱 。課題名稱就是課題的名字。名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。要簡潔,不能太長。 一般不要超過20個字。2、課題的提出（回答為什么研究？）。（1）問題的由來或背景。（2）對課題名稱中的主要概念及其內(nèi)涵進(jìn)行界定和說明。（3）簡要分析目前國內(nèi)外研究狀況及與本課題研究的關(guān)系。（4）介紹課題研究的價值：課題研究試圖解決的問題及其理論意義和實踐價值。（5）課題研究的理論依據(jù)。3、研究的目標(biāo) （回答研究什么？）。課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題。相對于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體,才

6、能知道工作的具體方向是什么,才知道研究的重點是什么,思路就不會被各種因素所干擾。 確定課題研究目標(biāo)時,一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。 4、研究內(nèi)容（回答研究什么？）。我們有了課題的研究目標(biāo),就要根據(jù)目標(biāo)來確定我們這個課題具體要研究的內(nèi)容,相對研究目標(biāo)來說,研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn),他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。5、研究對象與范圍。課題研究設(shè)計的人群對象、范圍,設(shè)計領(lǐng)域的對象、范圍等。研究對象與范圍必須與研究的問題相一致。6、研究方法（回答怎樣研究？）。課題研究的一般方法有文獻(xiàn)法、經(jīng)驗總結(jié)法、行動研究法、案例研

7、究法、觀察法、調(diào)查法等。不同的課題,應(yīng)根據(jù)本課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容,選擇和運用相應(yīng)的研究方法。課題研究的不同階段,應(yīng)該根據(jù)不同的研究內(nèi)容選擇相應(yīng)的研究方法。7、研究步驟（回答怎樣研究？）。課題研究的步驟,也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究目標(biāo)的達(dá)成和研究內(nèi)容的落實。每個步驟從什么時間開始,至什么時間結(jié)束,什么人做什么事,開展什么活動,達(dá)到什么要求,都要有明確具體的規(guī)定。研究步驟中各階段的工作必須與研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法相配套。8、研究的組織及保障。課題組成員分工、制度保障、經(jīng)費保障等。成員分工要明確,分工的內(nèi)容與研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟相一致。課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容要

8、落實到每個成員,各成員的工作什么時候完成要與研究步驟的安排相一致；各成員采用的研究方法要與課題研究方案中的研究方法相一致。根據(jù)課題研究的需要,制定相關(guān)的研究制度（學(xué)習(xí)要求、研究要求、工作要求等）。9、預(yù)期成果形式：課題研究的預(yù)期成果必須與本課題研究的問題相關(guān),與研究的目標(biāo)和內(nèi)容相關(guān),具有高度的相關(guān)性和針對性。從課題本身講,最主要的研究成果形式是研究報告（結(jié)題報告）。其他成果包括：專著、論文、調(diào)查報告、教案、案例、課件、光盤、教具、證書、學(xué)生作品、證書等。三、課題的申報與立項。（一）課題的申報。申報國家、省、市、縣區(qū)級科研課題,由個人（或課題組）提出申請并填寫相應(yīng)的申請書,經(jīng)學(xué)校審定,逐級向上一

9、級教研部門審批。  （二）課題的立項。    1.搜集研究資料。   （1）尋找支持本課題的有關(guān)理論依據(jù)。   （2）獲得與本課題相關(guān)的已有成果。   （3）思考仍然存在的未解決的相關(guān)問題。   （4）從學(xué)校實際尋找資料：優(yōu)秀教師的經(jīng)驗；失敗的教訓(xùn)；從具體案例中分析。    2.填寫申報表。   課題選定后,研究者需要向教育科研管理部門提出“教育科研課題申報表”,此處添加申報表。四、開展

10、課題研究。（一）課題開題。   研究課題開題,也稱課題設(shè)計和論證。主要是開題報告,開題報告主要包括以下幾個方面：    1、課題名稱。2、課題的提出（研究的目的、意義）。3、課題研究的理論依據(jù)。4、課題主要研究內(nèi)容、方法。5、研究工作的步驟。6、課題參加人員的組成和專長。7、現(xiàn)有基礎(chǔ)8、經(jīng)費估算。 其中第1、2、4、5、方面在研究方案中已有,不在詳細(xì)解釋,下面主要解釋剩余的幾項：3、課題研究的理論依據(jù)。6、課題參加人員的組成和專長。7、現(xiàn)有基礎(chǔ)。3、課題研究的理論依據(jù)。    我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如

11、：我們要進(jìn)行活動課實驗研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗,就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。 6、課題參加人員的組成和專長。    主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗,這個課題主無法很好地完成,也就無法批準(zhǔn)立項。 7、現(xiàn)有基礎(chǔ)。     主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的,如果基本的研究條件都沒有,這個課題同樣不能立項。 （二）課題的實施與管理。課題的實施與管理主要包

12、括：1、明確研究任務(wù)并進(jìn)行分工,修訂課題研究方案和研究計劃。2、邀請專家指導(dǎo)。3、加強課題組成員的培訓(xùn)。4、舉行課題研討活動。5、組織階段性評估。6、做好課題研究資料的收集與整理。五、課題總結(jié)。聘請專家進(jìn)行課題的結(jié)題鑒定,向上級主管部門申報成果評獎與成果推廣。（一）撰寫課題結(jié)題報告。1、結(jié)題報告的類型及主要結(jié)構(gòu)。結(jié)題報告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗收、鑒定的實用性報告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對課題研究過程和研究成果進(jìn)行的客觀、全面、實事求是的描述,是課題研究所有材料中最主要的材料,也是課題結(jié)題驗收、鑒定的主要依據(jù)。一份規(guī)范研究課題結(jié)題報告,其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下8個部分。（1）課題的

13、提出。（2）課題研究的目標(biāo)。（3）課題研究的內(nèi)容。（4）課題研究的方法。（5）課題研究的主要過程。（6）課題研究成果。（7）課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。最后要附上參考文獻(xiàn)。結(jié)題報告從第1到第4部分與課題研究方案中的相關(guān)內(nèi)容基本相同。實驗性研究課題結(jié)題報告的結(jié)構(gòu),基本上與應(yīng)用性研究課題結(jié)題報告相同。它們之間的差別在3個地方：1研究報告中的第（2）部分“課題研究目標(biāo)”,在實驗報告中應(yīng)改為“實驗假設(shè)”；2研究報告中的第（6）部分“課題研究成果”,在實驗報告中應(yīng)改為“實驗結(jié)果與分析”；3研究報告中其他部分的標(biāo)題中的“課題研究”,應(yīng)改為“課題實驗”。2、結(jié)題報告各部分的基本要求。（1）課題的提出

14、。這個部分內(nèi)容的陳述,要求用兩、三段簡潔的文字講清選擇這項課題進(jìn)行研究的原因、理由,研究的意義和價值和研究的理論依據(jù),回答好“為什么要選擇這項課題來研究”這個問題。問題的由來和背景應(yīng)該是明確、具體的。課題研究理論依據(jù)的陳述也要具體,要圍繞課題研究的需要,有針對性地列出課題研究所依據(jù)的若干個具體的理論觀點或若干項具體的政策。所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性,所選擇的政策要具時代性。（2）課題研究的目標(biāo)。課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向,是本課題研究所要最終達(dá)到的目的。在實驗性的課題中,它體現(xiàn)的是“實驗假設(shè)”。實驗假設(shè)其實也是實驗將要達(dá)到的目標(biāo)。這一部分的陳述只須用一、二百個字就能說明問題。要

15、注意結(jié)題報告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說,本課題所確定的研究目標(biāo),最終必須落實到研究成果中去。看一個課題的研究合格不合格,能不能通過驗收、鑒定,就看在研究成果中,所取得的成果是不是達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。在陳述所取得的研究成果時,一定不能忽略研究目標(biāo)與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則,會令人感到這個課題研究并不成功。    （3）課題研究的主要內(nèi)容。研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)與研究目標(biāo)相一致,簡明扼要,準(zhǔn)確具體。在陳述課題研究的主要內(nèi)容時,可以將子課題表述成研究的內(nèi)容。必須注意的是,課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研

16、究成果中予以體現(xiàn)。（4）課題研究的方法。課題研究的方法,指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。一項課題的研究,往往要采用多種科研方法。比如,采用實驗法,同時也可能采用經(jīng)驗總結(jié)法、案例研究法、問卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、分析法等。這部分的陳述,一般列出采用的科研方法,稍加說明就可以了,花費的筆墨不必很多。研究方法應(yīng)該和研究的目標(biāo)、研究的內(nèi)容相匹配。（5）課題研究的主要過程。課題研究的主要過程,其實是課題方案中預(yù)設(shè)的“研究步驟”的實現(xiàn)化,是研究工作的主體。這部分,需要花費較多的筆墨來陳述。課題研究的主要過程,要具體陳述采取哪些措施、策略,或基本的做法來開展研究的,做到條理清楚、內(nèi)容具體、重點突出

17、。通過對課題研究過程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉,運用文字清晰地再現(xiàn)研究的過程和情形,給人以鮮明、真實、在場的感覺。撰寫“課題研究的主要過程”這部分內(nèi)容時,應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語調(diào)來撰寫,不要將這部分寫成經(jīng)驗總結(jié)或研究體會。（6）課題研究成果?！罢n題研究成果”這個部分是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。一個結(jié)題報告寫得好不好,是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況,能否通過驗收、鑒定,使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值,就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。研究成果要進(jìn)行梳理、歸納出幾點,并進(jìn)行詳細(xì)闡述。具體闡述當(dāng)初課題提出的問題經(jīng)過研究得出了什么結(jié)論,研究目標(biāo)的達(dá)成,研究內(nèi)容的落實。一般說來,這部分的

18、文字內(nèi)容所占的篇幅,要占整篇結(jié)題報告的一半左右?！罢n題研究成果”這個部分內(nèi)容的表述一定要全面,結(jié)題報告的研究成果,應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實踐成果兩個部分。實踐成果主要是公開課、觀摩課,發(fā)表的論文,發(fā)表的文章,學(xué)生獲得的獎項?；蛘呤菍W(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高等。理論成果,就是我們通過研究歸納出的新觀點、新認(rèn)識,或者新的策略、新的模式、新的方法等等。理論成果和實踐成果可以分開來寫,也可以糅合起來寫。（7）課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想：這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。但要求所找的主要問題要準(zhǔn)確、中肯。今后的設(shè)想,主要陳述準(zhǔn)備如何開展后續(xù)研究,或者如何開展推廣性研究等。3、結(jié)題需要提供的材料。