鄂教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)題以及復(fù)習(xí)方法

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！鄂教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)題以及復(fù)習(xí)方法 鄂教版四班級下冊語文的期末考試將至，同學(xué)們制定好復(fù)習(xí)方法了嗎？做好復(fù)習(xí)題了嗎？下面是我整理的四班級下冊語文復(fù)習(xí)題以及復(fù)習(xí)方法，盼望對您有用。 鄂教版四班級下冊語文復(fù)習(xí)題：詞語拼音 一、看拼音寫詞語： yun qun jio nn o xing r zh chng zhung m lin no yng yng do rn wi li i xio m gu jng q yn l fi yu di q xi zhi lio ku zhu y wn shu lun sh m su pio f p f qing li xi

2、 chng di sh kn jun yun tu fn nn lio yun xin yn li hu fi xing r pn png zhung m m rn j hu xing zhung ch l rn xing g i qing cho yu wi b q t bi zhu ko l shu shu y f m pio li yn jun r li g l sng yn m zhung chng pi din fn ln hn kng h zh mn tio wng zhn ln xing yng q gui yn shu s yun hng chng zh zhung ch q

3、zh shng g xu so yng zhng q du yn wi p xin zh y lun j sh jn p l jn zhu zhung sh j q lun b zh p jun zhu y b tng tng yn m b f lo so 二、比擬組詞： 翔( ) 童( ) 委( ) 姑( ) 摸( ) 翱( ) 撞( ) 矮( ) 菇( ) 模( ) 莊( ) 定( ) 湛( ) 甲( ) 懶( ) 樁( ) 淀( ) 堪( ) 閘( ) 嫩( ) 癢( ) 去( ) 耍( ) 艷( ) 越( ) 疲( ) 丟( ) 要( ) 絕( ) 起( ) 源( ) 乳( ) 磨(

4、) 刃( ) 未( ) 原( ) 孔( ) 蘑( ) 忍( ) 末( ) 愿( ) 亂( ) 魔( ) 仞( ) 來( ) 飄( ) 峽( ) 圈( ) 虛( ) 裂( ) 票( ) 夾( ) 卷( ) 慮( ) 列( ) 漂( ) 狹( ) 倦( ) 虎( ) 烈( ) 跳( ) 倍( ) 桑( ) 蚤( ) 沛( ) 眺( ) 蓓( ) 嗓( ) 騷( ) 柿( ) 三、多音字組詞： 沖 ( ) 磨 ( ) 重 ( ) 興 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 模 ( ) 校 ( ) 肖 ( ) 更 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 發(fā) ( ) 覺 ( ) 嚇 ( ) 應(yīng) ( )

5、( ) ( ) ( ) ( ) 奔 ( ) 轉(zhuǎn) ( ) 漂 ( ) 累 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、近義詞： 翱翔( ) 盼望( ) 將來( ) 滿足( ) 寬廣( ) 寬闊( ) 覺察( ) 尋思( ) 興奮( ) 阻擋( ) 疲乏( ) 憂愁( ) 集合( ) 孤獨(dú)( ) 匆忙( ) 恫嚇( ) 考慮( ) 適宜( ) 清亮( ) 健壯( ) 英秀( ) 狹( ) 興致勃勃( ) 五、反義詞： 高山( ) 盼望( ) 古老( ) 活潑( ) 憂愁( ) 匯合( ) 寬廣( ) 矮( ) 晝( ) 嫩( ) 鄂教版四班級下冊語文復(fù)習(xí)題：古詩詞 按要求填空。 1陶淵明說過&qu

6、ot; '，關(guān)漢卿也說過 " '。讓我們從如今開頭，珍惜時(shí)間， 發(fā)憤努力吧! 2俄國作家克雷洛夫的 告知我們只有 通過勞動(dòng)所得才是最有成就感的。 3居里夫人說："我們要把 ，然后再把 。 4文文很聰慧，但學(xué)習(xí)不太用功，教師勸勉他說："玉不琢，不成器。 。 5假如要在書房里貼一句名言，可以寫：" '。 6大訓(xùn)練家孔子訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)和教師育人的正確看法的名言是 。 7有位同學(xué)認(rèn)為自己沒有其他同學(xué)聰慧，教師勉勵(lì)他說："聰慧 ， 天才 。 8提示人們小事故會釀成大禍的名言是 9"富貴不能淫，貧賤 。'孟子的這 句

7、話，鑄造了很多正值、剛毅的志士。 10孟子的告知人們做人做事要守規(guī)矩的名言是 11王維，唐代有名的 詩人。他的作品送元二使安西是一首 詩， 從詩句 中能體會到。 12與唐朝皇帝以"鏡'為題，對對碰。 以銅為鏡， 。以古為鏡， 。以人為鏡， 。 13題西林壁的是_代的大文豪_。詩句： "_'指導(dǎo)我們寫作文時(shí)不能 平鋪直敘，詩句："_'告知我 們"當(dāng)局者迷，旁觀者清'的道理。 14關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象諺語我知道許多比方： _。 15清代詩人趙翼的_。贊美人 才輩出，一代新人換舊人。 16冰出于水寒于水，_。 17古代詩人有許多詠春的佳

8、句，你記得幾句?比方：春色滿園關(guān)不 住，一枝紅杏出墻來。 18時(shí)間極其寶貴，可是有的同學(xué)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他們沉迷于各種嬉戲當(dāng)中的時(shí)候，我真想對他說： 。 19這個(gè)學(xué)期你肯定積累了不少諺語、歇后語或其他的語言精華，請把你最喜愛的一條寫下來： 。(名言) 20本學(xué)期，學(xué)了不少課外書，你印象最深的是 ， 它告知了你什么? 212223墨梅中欣賞墨梅高風(fēng)亮節(jié)、不求人夸，只愿給人間留下芳香的美德的詩句是 24在括號里寫出詩句所描寫的節(jié)日。 但愿人長期，千里共嬋娟。 ( ) 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。( ) 25少年像六七點(diǎn)鐘的太陽，紅彤彤冒出山岡。少年像 少年是 26我國歷代詩人寫下了很多贊

9、美春天景物的詩句，你能依據(jù)以下事物寫出相應(yīng)的古詩句嗎? 例：柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 春草： 春花： 春水： 27花有重開日， 。 28成語" '比方能準(zhǔn)時(shí)解決緊急問題而臨時(shí)保密的方法。這個(gè)成語出自古代名著 ，是 29"即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽'表達(dá)了詩人 的思想感情。 30我從俄國屠格列夫的名言"明白了做人要有自信的道理。 31"月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠'這兩句詩中最能表達(dá)情感的詞是" ' 32本學(xué)期我認(rèn)識了很多伴侶：有的 小紅軍， 的雨來， 的嬋德拉;有87歲高齡的 ，書法家 。有

10、射箭技術(shù)高超的 ，和能詩能文的 。 33很多課文還讓我明白了很多道理：萬年牢中父親時(shí)時(shí)我 ;巨人的花園讓我明白了 ; 34濫竽充數(shù)讓我懂得了： 。變換多彩的地球讓我明白了： 。從小松樹一課中我明白了： 。莫泊桑拜師讓我懂得了 。 35王維，唐代有名的 詩人。他的作品送元二使安西是 一首詩，你從詩句" '中能體會到。 36游園不值中寫出了春天的勃勃活力、一片盎然春意的詩句是 37"春風(fēng)又綠江南岸'這句中的"綠'，詩人曾想到過用"入'、"到'、"吹'、"滿'字，最終才定位&

11、quot;綠'。比一比，你覺得哪一個(gè)字用得好，為什么? 38，想到了39浪淘沙中詩人運(yùn)用大膽的想象，表現(xiàn)黃河非凡氣概的詩句是 。 40知道了要正確的面對勝利與失敗。 41每個(gè)兵馬俑都是極為精致的藝術(shù)珍品。認(rèn)真打量，神態(tài)各異：有的 有的 似乎在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的 ;有的注視遠(yuǎn)方，似乎在思念家鄉(xiāng)的親人走進(jìn)它們的身旁，好像能感受到細(xì)微的呼吸聲。 42中國結(jié)再配以各種飾品，那更是 43中國結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成，不管這根繩43唱詞像珠子似的從一顰一笑中，從優(yōu)雅的水袖中，從婀娜的身材中，一粒一粒地( )，( )地上，( )空中，( )每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。 4

12、4在本冊書中，我們學(xué)的少年和給家長孩子的信這兩篇課文，它分別是我國有名作家 和 的作品。 45 ，這樣 ,感情又那么 。 46 默寫一首你喜愛的課外積累的詩! 鄂教版四班級下冊語文復(fù)習(xí)方法 一、讓同學(xué)進(jìn)展廣泛地閱讀，并有條理地加以歸納 首先要熟讀課文，查閱平常摘錄的筆記，再次深入地理解、穩(wěn)固課本中的學(xué)問。為了能更好地把握學(xué)問，在同學(xué)閱讀、復(fù)習(xí)的過程中，老師應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會歸納學(xué)問并供應(yīng)給一些線索。如：閱讀本冊全部的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊的重要，把握他們的"名、時(shí)、地、評、作'等內(nèi)容。理出本冊所學(xué)的寫作方法，并能舉例加以說明。有了肯定的線索，同學(xué)閱讀復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放

13、矢，只要朝著這個(gè)目的腳踏實(shí)地地去做，那么就會既穩(wěn)固了根底學(xué)問，又會有新的感受、新的收獲，真正到達(dá)"溫故知新'的目的。 二、背誦默寫，積累佳句 近年來，命題者特別注重對同學(xué)背誦默寫力量的考察，為順應(yīng)這一考試進(jìn)展趨勢，在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的根底上，老師應(yīng)要求同學(xué)勤于動(dòng)手，把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，并讓他們仔細(xì)地背誦，正確標(biāo)準(zhǔn)地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱膶W(xué)問，以便在閱讀和寫作中都能運(yùn)用自如。 三、理解分析，舉一反三 理解分析是積累的進(jìn)一步深化。教同學(xué)會讀，讀得流暢、通順，背得嫻熟，還未到達(dá)積累的目的，我們還應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)

14、細(xì)細(xì)地體會語言的內(nèi)在含義。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)理解一些關(guān)鍵性詞句的含義，以及所要表達(dá)的某種思想感情，老師可以通過舉例，讓同學(xué)去理解去分析，啟發(fā)同學(xué)"開動(dòng)機(jī)器'，擅長分析問題，擅長通過表象看本質(zhì)，練就一雙慧眼。 四、教給方法，學(xué)以致用 積累的目的，在于運(yùn)用。而運(yùn)用的前提條件就是要把握肯定的運(yùn)用學(xué)問的方法。所以，在全面復(fù)習(xí)中，老師要重視對同學(xué)進(jìn)展學(xué)法的指導(dǎo)，讓同學(xué)真正把握答題的方法，使他們在考試時(shí)能有"法'可依。復(fù)習(xí)說明文時(shí)，可以指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會分析說明挨次的方法，讓他們明白每一類說明文都運(yùn)用了相應(yīng)的說明挨次，并可通過抓住一些關(guān)鍵詞句來確定文章所用的是何種說明挨次;復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的詳細(xì)內(nèi)容時(shí)，可讓同學(xué)自己總結(jié)出詞語所指代的詳細(xì)內(nèi)容往往在這個(gè)詞的前一句話中把握理解題方法，就能使同學(xué)在考試中得心應(yīng)手，事半功倍。 五、設(shè)計(jì)試題，查漏補(bǔ)缺 在同學(xué)把握了根底學(xué)問，學(xué)會理解題方法后，就要聯(lián)絡(luò)實(shí)際，仔細(xì)考察他們的綜合力量?？疾斓淖詈梅绞骄褪窃O(shè)計(jì)試題，進(jìn)展模擬測試。 1、老師讓同學(xué)自己動(dòng)手查找有關(guān)課本、練習(xí)，自己設(shè)計(jì)試題出一份試卷，并事先