五學(xué)年 家訪ppt課件

1、雅臣小學(xué)雅臣小學(xué) 五學(xué)年家訪手記五學(xué)年家訪手記1；.關(guān)心孩子，讓他們有一個快樂童年。關(guān)心孩子，讓他們有一個快樂童年。愛，從家訪做起愛，從家訪做起五學(xué)年家訪手記五學(xué)年家訪手記2；.3；.陸帥陸帥主講人4；.5；.2015 年 寒假 家訪6；.7；.8；.9；.10；.11；.12；.13；.14；.2016 年暑假 家訪15；.16；.17；.2016 年暑假 家訪18；.19；.20；.2016 年寒假 家訪21；.22；.23；.2016 年寒假 家訪24；.25；.26；.27；.28；.29；.30；.31；.32；.2016 年寒假 家訪33；.34；. -四年二班四年二班 暑期家訪手

2、記暑期家訪手記35；. 該生在校表現(xiàn)該生在校表現(xiàn)一般一般，有著聰明的小腦瓜有著聰明的小腦瓜，但從來不用在學(xué)習(xí)上，上課睡覺、開小差，但從來不用在學(xué)習(xí)上，上課睡覺、開小差，各科老師傳授的知識從不認(rèn)真聽，導(dǎo)致，各科老師傳授的知識從不認(rèn)真聽，導(dǎo)致各各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。業(yè)不能獨立完成。 該生在家較為懶散，父母下班未回之前該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺地完成過作業(yè)。由于家長工作繁，從未自覺地完成過作業(yè)。由于家長工作繁忙，也無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)情況。因此該生忙，也無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)情況。因此該生的學(xué)習(xí)是一落千丈。的學(xué)習(xí)是一

3、落千丈。 36；. 家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母都议L對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮出，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。小與同學(xué)的差距。37；. 楊永寬同學(xué)，楊永寬同學(xué)，在校是個在校是個有有禮貌的孩子，對人很寬禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是容，由于成績比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。很好，比較拖拉。 38；. 孩子的父母很負(fù)責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，孩子的父母很負(fù)責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾

4、，學(xué)習(xí)時也總是注意力但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。家長守著。 家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。39；.愿所有人都知道感恩！愿所有人都知道感恩！ 愿所有人都學(xué)會感恩！愿所有人都學(xué)會感恩！40；.關(guān)心孩子，讓他們有一個快樂童年。關(guān)心孩子，讓他們有一個快樂童年。走進(jìn)家庭走進(jìn)家庭 走進(jìn)心靈走進(jìn)心靈暑期家訪手記暑期家訪手記

5、41；.關(guān)心孩子，讓她擁有一個快樂童年關(guān)心孩子，讓她擁有一個快樂童年42；. 教育孩子不僅僅是學(xué)校的任務(wù);關(guān)心孩子，讓她擁有一個快樂童年關(guān)心孩子，讓她擁有一個快樂童年 家庭在孩子的成長過程中也起著至關(guān)重要的作用。43；.了解孩子世界，做孩子成長導(dǎo)師。了解孩子世界，做孩子成長導(dǎo)師。44；. 只有學(xué)校教育和家庭教育有效地結(jié)合起來，形成合力，才能讓學(xué)生健康成長。只有學(xué)校教育和家庭教育有效地結(jié)合起來，形成合力，才能讓學(xué)生健康成長。45；. 為著共同的理想，我和孩子們攜手同行。為著共同的理想，我和孩子們攜手同行。46；. 家校合力家校合力 家訪心得家訪心得因為，有愛才有教育，有教育才有未來！對于教育，我們不需要多么雄壯的口號。對于教育，我們不需要