四下語文園地二教學

1、語文園地二語文園地二我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月累日積月累口語交際口語交際趣味語文趣味語文 習作習作詞語盤點詞語盤點福祿鎮(zhèn)中心校 夏樹清 執(zhí)教詞語盤點詞語盤點讀讀寫寫維維持持 財富財富 精精湛湛 器重器重 屬屬于于 百貨百貨 情形情形 道道德德 號碼號碼 橡橡皮皮 尊尊嚴嚴 逃難逃難 善善良良 樸實樸實 款款待待 例外例外 喉喉結(jié)結(jié) 贊贊賞賞 僵僵硬硬 捶捶背背 許配許配 撥撥電話電話 緩緩緩緩駛駛過過 悶悶不樂悶悶不樂 迷迷惑惑不解不解 面呈菜色面呈菜色 疲憊疲憊不不堪堪 狼吞虎咽狼吞虎咽 骨骨瘦瘦如柴如柴詞語盤點詞語盤點讀讀記記拮拮據(jù)據(jù) 奔奔馳馳 饋饋贈贈 天天津津 損傷損傷 晾曬晾曬 竹簽竹簽

2、 火候火候 耽耽誤誤 賺賺錢錢 熟練熟練 教導教導 講究講究 受受益益 沉重沉重道謝道謝 眼神眼神 抱抱怨怨 鼓鼓勵勵 寬容寬容 夢夢寐寐以求以求 走街串走街串巷巷 將心比心將心比心 以以 誠誠 待待 人人 是一種美德是一種美德 既體現(xiàn)了一個人的道德修養(yǎng)，又能使人與既體現(xiàn)了一個人的道德修養(yǎng)，又能使人與人之間和睦相處，人之間和睦相處，增進友誼。增進友誼。 待人以至誠，才能換取真摯的友誼。-卡耐基（美國） 你必須以誠待人，別人會以誠回報。-李嘉誠（中國） 誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感。 艾琳卡瑟 （美國 ）如果是你遇到這種情況，你會怎么如果是你遇到這種情況，

3、你會怎么做？怎樣做，才算是以誠待人呢？做？怎樣做，才算是以誠待人呢？ 話題話題：我們怎么樣真誠的對待每一個人、每一件事？要求要求：1、小組內(nèi)每個成員都說說自己遇到過的類似的情況 2、自己是怎么做的，怎么樣做才是以誠待人？ 3、就如何做到“以誠待人”，每個人想好一條建議要注意說話的方式，講話要比較委婉，要注意說話的方式，講話要比較委婉，多用多用禮貌用語禮貌用語。要注意要注意態(tài)度誠懇態(tài)度誠懇。要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這樣也能表選出自己的誠意來，讓別人接受自己樣也能表選出自己的誠意來，讓別人接受自己的意見，也就是要做到的意見，也就是要做到以理服人以理

4、服人。小結(jié) 同學，你這樣做是不對的，校園是我們的家，同學，你這樣做是不對的，校園是我們的家，我們大家都應該來愛護它，這樣我們的校園才我們大家都應該來愛護它，這樣我們的校園才會越來越美，現(xiàn)在你往地上扔垃圾，等一下別會越來越美，現(xiàn)在你往地上扔垃圾，等一下別人也往地上扔垃圾，這樣我們的校園不是要變?nèi)艘餐厣先永?，這樣我們的校園不是要變成垃圾站了，再說這樣的話，也會影響你的班成垃圾站了，再說這樣的話，也會影響你的班級，使你的班級也因為你的這種行為而口分。級，使你的班級也因為你的這種行為而口分。這樣你不時在拖班級的后腿了？這樣你不時在拖班級的后腿了？ 生生:(聽后，意識到了自己的錯誤，低著頭，小聽后，

5、意識到了自己的錯誤，低著頭，小聲地說）你說的有道理，我知道自己錯了，我聲地說）你說的有道理，我知道自己錯了，我現(xiàn)在就把垃圾撿起來！以后我也會注意的，并現(xiàn)在就把垃圾撿起來！以后我也會注意的，并提醒別的同學也不扔垃圾。提醒別的同學也不扔垃圾。例如倡議倡議 當別人感謝我們的時候當別人感謝我們的時候,我們應該真誠地說：我們應該真誠地說：不用謝，這不用謝，這是我應該做的是我應該做的;當客人來家里的時候當客人來家里的時候,我們應該我們應該熱情地款待熱情地款待他們他們;當我們撿到東西的時候當我們撿到東西的時候,我們應該我們應該及時還給失主及時還給失主;當有別的學校老師來我們學校的時候當有別的學校老師來我們學

6、校的時候,我們應該我們應該主動向他主動向他們問好們問好 ; 當我們要像別人借東西的時候當我們要像別人借東西的時候,我們應該我們應該態(tài)度誠懇態(tài)度誠懇;當你和別人有約定的時候當你和別人有約定的時候,我們應該我們應該按時赴約按時赴約;當我們遇到同學傷心的時候當我們遇到同學傷心的時候,我們都應該真誠地幫助他。我們都應該真誠地幫助他。 回憶一下回憶一下,在你的生活中你真誠待在你的生活中你真誠待人的經(jīng)歷或是你看到別人之間有過以誠人的經(jīng)歷或是你看到別人之間有過以誠待人的例子待人的例子 。 別人有事找父母親，父母親不在別人有事找父母親，父母親不在家；家； 路上，有人向你問路，你真誠地路上，有人向你問路，你真誠

7、地告訴他怎么走。；告訴他怎么走。； 攙扶同學到醫(yī)務室擦藥；攙扶同學到醫(yī)務室擦藥； 勸告小同學不要亂摘花草樹木；勸告小同學不要亂摘花草樹木； 誠懇嚴肅地幫同學指出缺點；誠懇嚴肅地幫同學指出缺點；一、審題一、審題 1、內(nèi)容：說說心里話說說心里話2、要求1、你想對誰說、你想對誰說2、說什么？、說什么？ 對老師說對老師說 對爸爸媽媽說對爸爸媽媽說 對同學、朋友說對同學、朋友說 對清潔工阿姨、郵遞員叔叔說對清潔工阿姨、郵遞員叔叔說二、確定內(nèi)容二、確定內(nèi)容 想一想，你最想對誰說？說什么？想一想，你最想對誰說？說什么？怎么說？怎么說？態(tài)度態(tài)度 ：真誠，實事求是，尊重友好：真誠，實事求是，尊重友好語氣：心平氣

8、和語氣：心平氣和體裁：書信、其他體裁：書信、其他明確和誰說心里話明確和誰說心里話明確說的內(nèi)容和要求明確說的內(nèi)容和要求（1、說的內(nèi)容可以、說的內(nèi)容可以是一件事：開心的、煩惱的、委屈的、愧是一件事：開心的、煩惱的、委屈的、愧疚的、感激的等；疚的、感激的等；2、也可以是向?qū)Ψ教帷⒁部梢允窍驅(qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見、要求等，說說自己的想一些建議、意見、要求等，說說自己的想法，表達感激之情。）法，表達感激之情。）習作時可以自由選擇第一人稱習作時可以自由選擇第一人稱“我我”，也，也可以用第二人稱可以用第二人稱“你，您你，您”。三、怎么寫三、怎么寫 一、寫清楚向誰說些什么？一、寫清楚向誰說些什么？9（略寫）（略

9、寫）二、結(jié)合例子具體敘述二、結(jié)合例子具體敘述（詳寫）（詳寫）三、以商量的口氣提建議或希望三、以商量的口氣提建議或希望（詳寫詳寫）四、確定標題四、確定標題 、，我想對你說，我想對你說、和、和說說心里話說說心里話、傾聽我的心聲傾聽我的心聲 老師，我想對您說同學，我想對您說媽媽，我想對您說 親愛的奶奶，有些話壓在我心里已經(jīng)一年親愛的奶奶，有些話壓在我心里已經(jīng)一年多了，我曾幾此想當面對您說，可是又怕您生多了，我曾幾此想當面對您說，可是又怕您生氣，話剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，今天氣，話剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，今天我借寫作文的機會，把憋在心里的話告訴您。我借寫作文的機會，把憋在心里的話告訴您。

10、奶奶，我是一個活潑、有自尊心的男孩兒，奶奶，我是一個活潑、有自尊心的男孩兒，雖然有時也很頑皮，常常惹您生氣，但不希望雖然有時也很頑皮，常常惹您生氣，但不希望您對我的同學不客氣。您知道嗎，同學們在背您對我的同學不客氣。您知道嗎，同學們在背后老講您的壞話，我的心里真不是滋味后老講您的壞話，我的心里真不是滋味.奶奶，我想對您說奶奶，我想對您說 例文導讀例文導讀 記得一個星期天下午，一個同學來找我。當時我記得一個星期天下午，一個同學來找我。當時我正在房里做作業(yè)。是您開的門，您見到我的同學，正在房里做作業(yè)。是您開的門，您見到我的同學，不問青紅皂白就說：不問青紅皂白就說：“去去去去，偉翔不在家。去去，偉翔

11、不在家?！鞭D(zhuǎn)身把門關上了。星期一，我一到學校，那位轉(zhuǎn)身把門關上了。星期一，我一到學校，那位同學就對我說：同學就對我說：“你奶奶好兇呀，我想問你一你奶奶好兇呀，我想問你一道數(shù)學題，話還沒說，你奶奶就把我趕走了。道數(shù)學題，話還沒說，你奶奶就把我趕走了。以后，我可再也不敢去你家了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知奶奶，您知道，聽了同學的話，我的心里有多難受嗎？道，聽了同學的話，我的心里有多難受嗎？ 奶奶，我知道您上了年紀，喜歡安靜，您也怕奶奶，我知道您上了年紀，喜歡安靜，您也怕同學來我家里吵鬧影響我的學習，是為我好，同學來我家里吵鬧影響我的學習，是為我好，可您對他們也不必那么兇呀?？赡鷮λ麄?/p>

12、也不必那么兇呀。 我們同學聚在一起探討學習上的難題，交我們同學聚在一起探討學習上的難題，交流學習方法，有時難免會吵一點兒，但這不是流學習方法，有時難免會吵一點兒，但這不是壞事呀！我們有時也偷著玩，打打鬧鬧，我們壞事呀！我們有時也偷著玩，打打鬧鬧，我們畢竟是孩子，還請您諒解。畢竟是孩子，還請您諒解。 我也經(jīng)常到同學家，可別人的奶奶總是輕我也經(jīng)常到同學家，可別人的奶奶總是輕聲細語、和藹可親，您為什么就那么兇呢？奶聲細語、和藹可親，您為什么就那么兇呢？奶奶，我真心希望您以后對我的同學和藹點兒，奶，我真心希望您以后對我的同學和藹點兒，成為一位和藹可親的好奶奶。成為一位和藹可親的好奶奶。 親愛的奶奶，您

13、能答應嗎親愛的奶奶，您能答應嗎? 老師，我想對你說老師，我想對你說 我一直都想對你說，只是沒有機會，現(xiàn)在借這個機會對你說說，我一直都想對你說，只是沒有機會，現(xiàn)在借這個機會對你說說， 雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。評，可我這個毛病我

14、想改卻總是改不掉。 您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點，我一定會界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。 我知道以我平時的學習成績肯定評不上我知道以我平時的學習成績肯定評不上“文明學生文明學生”，同學也不會，同學也不會選我當選我當“三好學生

15、三好學生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現(xiàn)現(xiàn)，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經(jīng)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經(jīng)過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候?qū)W習不好都被老師趕過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候?qū)W習不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一出了校門，可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望些鼓勵，我決不會辜負您的期望!老師，希望你以后對我是另外一種態(tài)老師，希望你以后對我是另外一種態(tài)度。度。

16、 同學，我想對你說同學，我想對你說你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多貢獻。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一貢獻。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對你十分佩服。本作文書借給了老師。這件事使我對你十分佩服。 同學，你熱愛班級，可是有時同學，你熱愛班級，可是有時“懶蟲懶蟲”會悄悄鉆進你的腦子里，讓會悄悄鉆進你的腦子里，讓你有點偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時，你的組長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽你有點偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時，你的組長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽

17、寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心，寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲懶蟲”似乎有點似乎有點厲害，讓我頓時喪失了信心。厲害，讓我頓時喪失了信心。 你有時也有點調(diào)皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我你有時也有點調(diào)皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開，當時我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問你，絆倒在地，然后飛快地跑開，當時我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更喪失了信心

18、。你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更喪失了信心。 同學，我想對你說：同學，我想對你說：“趕快捉掉你的趕快捉掉你的懶蟲懶蟲和和調(diào)皮蟲調(diào)皮蟲吧！這吧！這樣才能讓你的成績更上一層樓。樣才能讓你的成績更上一層樓?！?掃路工人們，我想對你說掃路工人們，我想對你說窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風呼呼的吹過我的頭頂，我站起身，窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風呼呼的吹過我的頭頂，我站起身，把窗戶關死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風雪之中。把窗戶關死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風雪之中。她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風中顫抖。我定神一看，原她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身

19、影在北風中顫抖。我定神一看，原來是一位掃路工人。來是一位掃路工人。 記憶在腦海中翻滾。那是一次風和日麗的星期天，我和朋友出去玩。記憶在腦海中翻滾。那是一次風和日麗的星期天，我和朋友出去玩。走到一個十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個老奶奶走到一個十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個老奶奶正在專心的做她的工作正在專心的做她的工作掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只見她不時摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌見她不時摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景，我嚇壞了，連忙跑

20、過去把她扶起來。倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景，我嚇壞了，連忙跑過去把她扶起來?！袄夏棠?，您沒事吧老奶奶，您沒事吧”我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼睛，連忙說：睛，連忙說：“好孩子，我沒事好孩子，我沒事我沒事我沒事”。她晃。她晃 晃悠悠的站起來，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街?；斡朴频恼酒饋?，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街。 此時此刻，我不再覺得這是一位令人瞧不起的掃路工人。此時此刻，我不再覺得這是一位令人瞧不起的掃路工人。 1、弄清楚什么是心里話，準備像哪些、弄清楚什么是心里話，準備像哪些人去說心里話，說哪些心里話。人去

21、說心里話，說哪些心里話。 2、說的心里話要真實，要表達出自己、說的心里話要真實，要表達出自己的真情實感，可直抒胸臆，可夾敘夾的真情實感，可直抒胸臆，可夾敘夾議。體裁上可以用書信、日記或其他議。體裁上可以用書信、日記或其他。（注：書信格式：稱呼正文（注：書信格式：稱呼正文祝福語署名日期）祝福語署名日期） 3、寫作文，要注意把內(nèi)容寫具體，結(jié)、寫作文，要注意把內(nèi)容寫具體，結(jié)構(gòu)安排合理，語句通順自然。構(gòu)安排合理，語句通順自然。作文要求：作文要求：要明確心里話是向要明確心里話是向誰誰說的。說的。心里話的內(nèi)容要心里話的內(nèi)容要真實真實。習作時可以自由選擇第一人稱習作時可以自由選擇第一人稱“我我”，也，也可以

22、用第二人稱可以用第二人稱“你，您你，您”。修修 改改 要要 求求六看：六看： 一看：敘事是否具體，是否符合中心需要；一看：敘事是否具體，是否符合中心需要； 二看：段落是否分明，層次是否清楚；二看：段落是否分明，層次是否清楚； 三看：句子是否完整、連貫、通順；三看：句子是否完整、連貫、通順； 四看：詞句是否準確、搭配的是否得當；四看：詞句是否準確、搭配的是否得當； 五看：字是否寫的正確；五看：字是否寫的正確； 六看：標點用的是否恰當。六看：標點用的是否恰當。 我的發(fā)現(xiàn)那么如何提高習作水平呢？1、平時多動筆；2、留心觀察，勤動筆；3、多讀課外書； 如何提高習作水平？讀課文看看小林小東發(fā)現(xiàn)了什么呢？

23、日積月累言必信，行必果。論語言必信，行必果。論語 子路子路與朋友交，言而有信。（論語與朋友交，言而有信。（論語. .學而學而己所不欲，勿施于人。論語己所不欲，勿施于人。論語. .顏淵顏淵精誠所至，金石為開。后漢書精誠所至，金石為開。后漢書. .廣陵思王荊傳廣陵思王荊傳愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子孟子. .離婁下離婁下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子. .梁惠王上梁惠王上 你知道這些名句的意思嗎？言必信，行必果言必信，行必果 解釋解釋信：守信用；果：果斷，堅決。信：守信用；果：果斷，堅決。說了

24、就一定要守信用，做事一定要辦說了就一定要守信用，做事一定要辦到到, ,不拖拉。不拖拉。 與朋友交，言而有信。與朋友交，言而有信。 出自出自論語論語學而學而 【原文原文】子夏曰：子夏曰：“賢賢易色，事父母能賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。雖曰未學，吾必謂之學矣?！苯忉尳慌笥训臅r候，要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 出自出自論語論語顏淵顏淵解釋解釋欲：想做的事；勿：不要；施欲：想做的事；勿：不要；施：施加。：施加。自己不想做的事，自己也不要強加別人自己不想做的事，自

25、己也不要強加別人去做。去做。 精誠所加，金石為開。精誠所加，金石為開。 【出處出處】后漢書后漢書廣陵思王荊傳廣陵思王荊傳 解釋解釋比喻以至誠之心做事，任比喻以至誠之心做事，任何困難都可以克服。何困難都可以克服。 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。出自出自孟子孟子離婁下離婁下。解釋解釋 ：愛別人的人，別人總會愛他；：愛別人的人，別人總會愛他；尊敬別人的人，別人總會尊敬他。尊敬別人的人，別人總會尊敬他。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 【出處出處】：孟子孟子梁惠王上梁惠王上 解釋解釋在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應忘

26、記于在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應忘記于自己無關的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時不應自己無關的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時不應忘記其他的小孩。忘記其他的小孩。 我會背誦言必信，行必果。論語言必信，行必果。論語 子路子路與朋友交，言而有信。（論語與朋友交，言而有信。（論語. .學而學而己所不欲，勿施于人。論語己所不欲，勿施于人。論語. .顏淵顏淵精誠所至，金石為開。后漢書精誠所至，金石為開。后漢書. .廣陵思王荊傳廣陵思王荊傳愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子孟子. .離婁下離婁下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子. .梁惠王上梁惠王上 魯班開始拜師的時候，克服了許多磨難，經(jīng)歷了種種考驗魯班開始拜師的時候，克服了許多磨難，經(jīng)歷了種種考驗，最后，最后 ，師傅終于答應收他為徒。，師傅終于答應收他為徒。 尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做到尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做到 ； 。 既然你答應了朋友就應該努力去做到。要知道既然你答應了朋友就應該努力去做到。要知道 ，一個失信的人是得不到別人尊，一個失信的人是得不到別人尊重的。重的。精誠所至，金石為開精誠所至，金石為開