山東省聊城市2019-2020學年高二下學期期末考試語文試題及參考答案

1、山東省聊城市2019-2020學年高二下學期期末考試語文試題及參考答案山東省聊城市2019-2020學年高二下學期期末考試語文試題一、現代文閱讀（一）現代文閱讀I（共4題）閱讀下面的文字，完成14題。材料一：記者：張教授，1月26日，也就是大年初二晚上，您接到了中央疫情防控指導組飛赴武漢的通知，您接受任務之前有沒有思想準備？張伯禮：知道當時武漢的疫情很重，也有思想準備，甚至自己想申請來。記者：聽說接到通知您流淚了，為什么呢？張伯禮：感覺很悲壯，因為當時武漢情況已經是很嚴重了，并且當時對新型冠狀病毒的了解遠遠不像現在這么多，我這個歲數本身在這擺著，說明疫情很重才讓我來負責，否則不會讓我這個老頭來

2、。記者：您可以說不來嗎？張伯禮：絕對不能說，沒想到不來，不緊張不會叫你來，這是一個。第二個，領導叫你來就是一份信任，這份信任是無價的，絕對不能推。記者： ？張伯禮：剛開始中藥推得很難，有人說中藥沒效，所以我說這次特別感謝中央指導組，特別感謝黨中央國務院領導的決策，支持中藥，要不我們也不敢那么大膽去做。當時我開出方子來，試著給湖北一個叫九州通的企業(yè)打電話，我說現在有那么個事，能不能幫忙做點藥。他說沒問題，你說做多少我們都能做，我們都全力配合。我說沒有錢，現在不知道誰給錢，因為這個事不是短期煮幾天，可能是長期的，我相信政府最后會埋單。人家不問價錢，直到現在也沒問。第一天3000袋，第二天就1000

3、0袋，我當時說的名不好聽，"中藥漫灌"，就是全都給。令人欣慰的是，通過普遍服用中藥，集中隔離的很多發(fā)熱、疑似患者病情得以好轉，效果不錯。記者：2月15日凌晨，您膽囊炎發(fā)作，聽說中央指導組的領導一直往回趕您，讓您回天津去。您想回嗎？張伯禮：絕對不可能的。剛鋪開打仗，怎么能撤離戰(zhàn)線？記者：在您手術后的第三天，您的兒子，天津中醫(yī)藥大學第四附屬醫(yī)院執(zhí)行院長張磊帶領天津市第十二批援漢醫(yī)療隊也來到了武漢。他來看您了嗎？張伯禮：他說來，我說你打住，你來了不就問候問候嗎？你又不能幫我治療，又不能減輕我的痛苦，你問候電話里問候就可以了，你有你的任務，絕對不要來。（節(jié)選自央視面對面專訪）材料二

4、：1968年，張伯禮從天津醫(yī)學?？茖W校畢業(yè)后，被分配到農村基層從事醫(yī)療工作。在基層工作時，醫(yī)療隊缺醫(yī)少藥的問題十分嚴重，農村落后的醫(yī)療環(huán)境讓他深覺惋惜。但當他看到中醫(yī)用中草藥也能治病救人，驚嘆不已，從此對療效卓越的中醫(yī)藥產生了濃厚的興趣。他的學習興趣日漸濃厚，甚至在農民廢棄的土房里建起了一間書房。冬嚴寒，夏酷暑，白天臨床診治，夜晚掌燈苦讀。堅持了5年后，他參加了兩年制天津市脫產西醫(yī)學習中醫(yī)班，之后以優(yōu)異的成績考取了天津中醫(yī)學院研究生。182年，張伯禮碩士畢業(yè)后留校任教，正式開始了他的中醫(yī)藥研究生涯。"賢以弘德、術以輔仁"是張伯禮從醫(yī)起立下的座右銘，他也用自己幾十年的行醫(yī)生涯

5、向世人詮釋著這句話的涵義。張伯禮處處為病人著想，年逾七旬也堅持每周出門診。有時從外地趕回來，他連飯都顧不上吃，在診桌前一坐就是幾個小時。他認真傾聽患者主訴，耐心解答患者問題，從不開大處方，不做不必要的檢查，而是指導患者合理用藥，以高超的醫(yī)術挽救了許多患者的生命。張伯禮深知，一個人能救治的病患是有限的，振興中醫(yī)藥也絕不是一個人力所能及的事。只有后繼有人，中醫(yī)藥事業(yè)才能得到延續(xù)，才能為更多的病人消除病痛。因此，多年來，張伯禮在中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)上也傾注了大量的心血他言傳身教，培養(yǎng)博士后、博士、碩士近300名，培養(yǎng)出一批杰青、長江、萬人領軍人才，培養(yǎng)的學生分布在世界各地，很多都成為了國家名醫(yī)、學術骨干

6、和學科帶頭人。（摘自黃子桐張伯禮：一生付中醫(yī)肝膽照乾坤）材料三：在抗疫一線，72歲的中國中醫(yī)科學院院長、天津中醫(yī)藥大學校長、中國工程院院士張伯禮教授每天都在超負荷工作，多日的勞累，使他膽囊舊疾復發(fā)，自己不得不成為一名病人。中央疫情防控指導組的領導強令他住院。"武漢保衛(wèi)戰(zhàn)"正是較勁的時候，還有那么多病人等待救治，他希望能保守治療。"您不能再拖了，必須手術！"負責為他治療的專家態(tài)度堅決。2月18日，張伯禮被推上手術臺。手術之前，照例要征求家屬意見，他說："不要告訴家人了，我自己簽字吧！"畢竟這個時候在武漢病倒了，他怕老伴兒擔心，更怕影響軍

7、心，張伯禮特意提出不要將他手術的消息對外界公布。麻醉過后，他醒來的第一件事就是讓他的助理讀疫情通報，并打電話詢問江夏方艙醫(yī)院的情況，接聽醫(yī)護人員打來的求教電話。手術后一兩天，張伯禮就開始在病房里工作了。病床上加了一個小桌子，左胳膊上扎著靜脈針，右手不停地用筆在修改著東西。"仗還在打，我不能躺下！"作為國家中醫(yī)治療領域的領軍人物，他深感此行武漢責任重大。3月19日，張伯禮迎來了72歲生日。同一天，武漢新增確診病例、新增疑似病例、現有疑似病例第一次全部歸零。張伯禮說："這是最好的生日禮物"此時，他已經在抗疫一線持續(xù)奮戰(zhàn)了53天。（摘自張立平不計個人得失，只為

8、山河無恙大醫(yī)張伯禮）材料四：從醫(yī)院到企業(yè)、從學校到研究院所作為一名連任三屆的全國人大代表，今年是張伯禮履職的第十三個年頭，為了走好"老代表"的履職路，他每年都會認真"做功課"，走訪、座談、咨詢的腳步從未停歇。代表履職不僅需要"腦力"，還需要"腳力"。13年來，張伯禮經常深入基層，腳踏一線，用腳步丈量出履職的前進之路。一路走來，他廣泛聽取患者、醫(yī)生、教師、制藥企業(yè)和管理部門等方面的意見和建議，獲取了許多一線數據資料，在國民健康、環(huán)境保護、精神文明建設、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展等方面提出議案和建議60余項。如今

9、，中醫(yī)藥法已實施兩年多，經過實地調研，張伯禮發(fā)現，現階段，由于中醫(yī)藥資源配置不合理，城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展不平衡，影響了中醫(yī)藥服務的可及性。"尤其是在中醫(yī)藥法貫徹執(zhí)行過程中，各地區(qū)發(fā)展并不平衡，在中醫(yī)醫(yī)療機構建設方面，個別地區(qū)甚至出現倒退現象。"他說。同時，有些部門理解出現偏差，對待有一技之長的民間中醫(yī)左右搖擺。因此，今年兩會期間，張伯禮又領銜提出在全國組織開展中醫(yī)藥法執(zhí)法檢查的議案，以確保能真正實現立法目的，抓緊抓好抓實中醫(yī)藥法的貫徹落實。（摘自當張伯禮走進兩會現場，所有人為這位抗疫英雄鼓掌）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.材料一中，張伯禮多次使用"

10、;絕對"一詞，可以看出他是一位處事果敢、勇于擔當的人，"不計個人得失，只為山河無恙"正是他的寫照。B.張伯禮并非天才，他出身農村，家境貧寒，曾在"農民廢棄的土房里建起了一間書房"，正是憑借這種刻苦精神，才一步步登上醫(yī)學的頂峰。C.張伯禮手術前自己簽字，是為了不讓老伴擔心，也怕消息外漏而影響抗疫軍心，反映出他既有關愛家人的柔情，又有顧全大局的義膽。D.張伯禮認為，個別地區(qū)在中醫(yī)醫(yī)療機構建設方面出現倒退，是由于對中醫(yī)藥法的貫徹落實不到位。"2.下列對材料相關文體的解說，不正確的一項是A.材料一是訪談，張伯禮親述參與抗疫工作的經歷，讀者可以

11、更直接更真實地理解張伯禮國之大醫(yī)的情懷。B.材料二以傳記的形式側重介紹了張伯禮的學醫(yī)經歷、從醫(yī)事跡和育人成就，情真而不詭，事信而不誕。C.材料三作為典型的消息，按照時間的先后順序報道了張伯禮奮戰(zhàn)在抗疫一線的感人事例。D.材料四以較為生動的語言介紹了人大代表張伯禮的履職之路，體現了通訊不同于其他意新聞形式的文學性特點。3.在材料一的橫線處，為記者擬寫一個問題，使上下文連貫。4.概括張伯禮教授主要有哪些貢獻。（二）現代文閱讀II（共4題）閱讀下面文字，完成58題覆巢陸蠡九月秋涼的一天，上午十點鐘左右，我走過這成為上海中心的大動脈霞飛路。因為，小病，我二十多天不出門了，一雨便成秋，道旁法國梧桐的葉子

12、似添幾分憔悴，照面的陽光也那么柔和無力，失其脅人的炎威，轉覺有幾分可愛。這條路的情形和二十多天前已大不相同。記得我最后一次踏過這條街的時候，路上的行人形色都有點張惶，漂亮的少年少女一個也沒有，滿街都是衣服不整潔的工人、商店伙計、童子軍、救護隊等，路旁坐滿面有饑色的被難同胞。目前情況是不同了，商店大半復業(yè)，櫥窗里鋪陳著誘人的貨品，無線電在播音，電車汽車照常走動，衣履入時的男女也以極安詳的姿態(tài)緩步人行道上，一切是這般和平，謐穆，設若不是常有隆隆的炮聲繼續(xù)送來或軋軋的鐵鳥掠過空際，真會令人疑心這里是避亂桃源，大家過的安閑歲月呢。我慢慢地通過這成為上海中心的動脈，心里胡亂想著。在一條比較冷靜的轉角上，

13、我遇見兩個婦人，一個三十左右，一個則是五十開外了。她們坐在一家閉鎖了的大門沿階上，好像沒有感覺似的，不理睬路過的人。她們的衣衫尚新，卻滿沾泥污，一看便知是戰(zhàn)區(qū)逃出來的難民。我瞥視了一眼便走過去了，但是我的感覺有點異樣，使我覺得有兩個人的面形跟著我，一副有著明亮的眼睛，另一副則是悲切的表情。我走了很遠，那兩副面孔始終跟著我，好像它們是素識。我搜尋我的記憶，我把步折回來，我再注視這兩位婦人，而我仍想不起她們是什么人。"是x先生么？"突然我聽到從老婦人的口中吐出這樣的稱呼。瞧她的臉，眼淚珠串似地滾下來了。我端視了好久，我才認出她們是什么人，至于我和她們怎樣相識，卻是一年前的事。去

14、年夏天，我應了一位朋友的邀請，在長江邊的一個小村里住了好些天。那里原是我從前學校所在的地方，那一帶我很熟悉，我非常喜愛這所在。沿江的長堤上長著蓊郁的槐柳，堤下便是不盡東流的長江，堤里邊卻是一片葦塘，不知名的鳥類吐出款款的啼聲，襯著這彌綠一片。我們居住的是一家漁戶。房屋家具很簡陋，但瞧他們的家庭生活，卻很美滿。他們一共七人，一對中年夫婦，一個母親，三個孩子，和一位死了丈夫的弟婦。男的晨出晚歸，漁汛時捉魚，平時則種菜耕田，薄薄的田園，一家衣食粗可維持。女的一年到頭打絨線衫，據說這是包工，絨線由工頭供給，打成絨衫照件論工資。有一次我說要請她們替我打一件，她們說這是不可能，查明要罰的。男的叫阿祥。他的

15、妻子大家叫阿姊，弟婦便叫阿妹了。我們的生活也和他們一致，我們一同吃麥飯，夜里一同坐著拍蚊子，談天，看螢火，有時坐著他們的小船到江邊逛一逛，我們羨慕他們海天的生活，他們卻希望兒子做讀書人。不久，我們離開了，我已經把江邊故人忘得干干凈凈。卻料不到今天在這流水游龍的霞飛路逢著她。五十多歲的老婦是鄰人，她認識我。三十左右的婦人即是阿姊了。"是x先生么？"老婦人繼續(xù)問。"是阿姊么，怎樣來的？"我明知她是怎樣來的，但我還是老套地問。青年女人惘然望著我。她的眼睛似有幾分異樣。那是顯露著驚惶、恐懼和無可告助的精神。這眼睛，我一向熟悉的，溫和，明潔，含笑的，現在卻令我寒栗

16、。她望著我，卻不回答我的話。顯然她是認不得我，或者受刺激太深，感覺麻木了。"阿祥他們呢？"我轉身問鄰婦。"天啊，他們死得可憐！"接著她告訴我這一家人不幸的遭遇。說是戰(zhàn)事發(fā)生后，他們因為舍不得家園，別處也沒熟人，只是惴惴地躲在家里。終于有一天敵人侵入這毫無防御的家宅，勒迫阿祥交出漁舟，強他劃著去偷襲某某河口，阿祥在淫威下，載著敵人向自己的弟兄方面沖去，漁舟覆了，阿祥肩上中了彈傷泗水回來。到家以后兩天又有四五個鬼子闖進他的住宅，對阿妹意欲強加凌辱。阿祥按不住怒火，持刀逐去，砍傷了一個鬼子，于是這全家的慘運便開始了。為了報復這一刀之恨，阿祥被縛在柱子上，備受刀

17、刺鞭撻。三個孩子和老母殺在他的面前。在他未曾完全失卻知覺之前，眼看胼胝經營的家園起火了。這時阿姊剛巧外出，所以留得一條性命。一種沉重的心情占據了我，我沒有苦病，沒有悲哀。我知道像這樣的例子不知還有多少！"覆巢之下，寧有完卵？"乃理之當然，歷史上便有無數先例。我們除了自強，還有別的辦法么？不知不覺間我離開她們了。突然我聽得悲切的聲音。"x先生，叫我們到哪里去呢！""到哪里去？"叫我如何回答她。我想起長江邊上的小小家園，她們除了那老窩是沒地方可去的。我戚然了。我回頭看她們。一副悲愁的臉撩觸了我。我只能掏出身邊不多的錢給她們，替她們雇了一輛

18、黃包車，對車夫說："到xx同鄉(xiāng)會。"一九三七年（略有刪改）5.下列對小說思想內容的理解與概括，不正確的一項是A.小說標題"覆巢"取自"覆巢之下，寧有完卵"，暗含了日寇侵略之下家園覆滅、人民流離失所的慘狀，簡潔而富有意蘊。B.小說開頭描述了上海霞飛路上的情景，此時與二十多天前大不同，照常走動的汽車、安閑散步的人等說明霞飛路已成為人們避亂的桃源。C."漁舟覆了"一句可看出，阿祥雖是一個勤勞樸實的鄉(xiāng)間漁夫，但在日寇的淫威面前也表現出了機智勇敢的品性。D."不知不覺間我離開了她們了"，"離開&

19、quot;是一種無奈行為，表現了"我"在得知阿祥一家悲慘的遭遇后想幫忙但又無能為力。6.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說中"霞飛路""電車""童子軍"等具有特殊時代印記的名詞，暗示了故事發(fā)生的時代背景，為下文的敘事起到了鋪墊作用。B.小說善用特征鮮明的細節(jié)表現人物，如寫青年女人異樣的眼神、悲愁的臉，表現了日寇給中國人民帶來的無盡創(chuàng)傷。C.小說善于營造典型化場景，通過對長江邊的小村子美好自然環(huán)境及祥和生活場景的描寫，反襯了兩個婦人如今家園破碎的凄然。D.小說刻畫了街上緩步走著的行人安詳的姿態(tài)，與兩

20、位婦人的落魄無助形成對比，揭露了戰(zhàn)爭環(huán)境下人們精神麻木，缺少同情心。7.本文在敘述故事方面有哪些特點？這樣寫有什么好處？請簡要分析。8.陸蠡曾說，"我羨慕兩種人，一種是情感型，一種是理智型"，而他自己則是介于這兩者之間。請談談本文是如何通過主人公"我"來體現這種復雜情感的。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（共4題）閱讀下面的文言文，完成912題。文段一：項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復請兵。項羽乃悉引兵渡河，沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，

21、絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當十。楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。文段二：項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰："漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！"項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰："力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！&quo

22、t;歌數闋，美人和之。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。（節(jié)選自史記·項羽本紀）9，下列加點字解釋錯誤的一項是A.名聞諸侯：一般指分封制中的各方君主，這里指各路義軍。B.項羽乃悉引兵渡河：一般指黃河，這里指漳河。C.破釜甑：一般指瓦鍋，這里指頭盔。D.有美人名腐：一般指美女，這里指妃子。10，下列句子與例句句式相同的一項是例句：諸侯軍救巨鹿下者十余壁A.圣君治國累世而不見者 B.求人可使報秦者C.而廣身自射彼三人者 D.勝所以自附為婚姻者11，寫出兩段文字所形成的三個成語。12，文段一中"莫敢仰視"與文段二中"莫能仰視"兩句，雖一字之差，含義卻

23、大不相同，試做分析。（二）課外文言文閱讀（本題共5小題）閱讀下面的文言文，完成13-16題。賈昌明，字子明，其先南皮人。少則莊重謹密，治經章解句達，老師宿學，譽嘆以為賢己。孫爽領國子監(jiān)，一見待以公相，數言其學問當在人主左右。天禧元車，獻文章，召試，賜同進士出身，除常州普陵縣主簿。景估元年，積官至尚書都官員外郎，乃始置崇政殿說書，而以其為之。昌明于傳注訓詁不為曲釋至先王治心守身經理天下之意指物譬事析毫解縷言則感心自仁宗即位，大臣或操法令斷天下事，稽古不至秦、漢以上，以儒術為疏闊，然上嘗獨意鄉(xiāng)堯、舜、三代，得昌明以經開說，則慨然皆以為善，而昌明由此顯矣。未幾，遂以知制誥、龍圖閣直學士權判吏部。河北

24、蟲旱，以昌明安撫，舉能詘奸，于利害多所興除。又以諫議大夫權御史中丞，劉平為西夏元吳所得，邊吏以降敵告，議收其族，昌明言："漢殺李陵母妻子，陵不歸而漢悔；真宗撫王繼忠家，后賴其力，且平事固未可知。"乃不果收。慶歷二年，契丹來求地請婚，昌明主其使，責以信義，告之利害，客絀服不能發(fā)口。執(zhí)政議使契丹攻元昊，昌明曰："契丹許我而有功，則必驕以弱我，而責報無窮已。且唐中極衰時，聽吐蕃擊朱泚，陸贄尚以為不可，后乃知吐蕃陰與泚合，而陽言助國，今獨安知契丹計不出此？"乃言所以待契丹者凡六事，上皆行其策。七年，乃除武勝軍節(jié)度使兼河北安撫使。王則謀舉大名府反河南、北，使其黨挾

25、書妄言，冀得近昌明，昌明疑其為奸，考問具服，則惶急不及會，獨嬰貝州以反。昌明即使部將王信、孟元、郝質馳兵操攻，且自出搏賊。賊所以擒滅，功居多。治平二年六月告疾，七月成寅薨于第，贈司空兼停中，謚曰文元。（節(jié)選自王文公文集）13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.昌明于傳注訓詁/不為曲釋/至先王治心守身經理天下之意/指物譬事/析毫解縷/言則感心B.昌明于傳注訓詁/不為曲釋至先/王治心守身經理天下之意/指物譬事析毫/解縷言則感心C.昌明于傳注訓詁/不為曲釋至先/王治心守身經理天下之意/指物譬事/析毫解縷/言則感心D.昌明于傳注訓詁/不為曲釋/至先王治心守身經理天下之意/指物譬事析毫/解縷

26、言則感心14.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.主簿，文官名，主管文書、簿籍及印鑒。B.三代，是對中國歷史上的夏、商、周三個朝代的合稱。C.權判，兼職代理官職，與攝、署同。D.契丹，與宋并立的少數民族政權，后改為金。15.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.賈昌明性情莊重，治學嚴謹。他對經書的理解讓一些飽學之士自愧不如，連國子監(jiān)的孫奭也認為，憑他的學問應該常伴皇上身邊。B.賈昌明熟通歷史，直言敢諫。在擔任御史時，他借助李陵和王繼忠事件，力排眾議，為被俘邊將李平辯解，最終救下了李平全家。C.賈昌明老成謀國，慮事深遠。他敏銳的洞察出契丹攻打元昊是一場騙局，

27、并以唐朝的史實證明，契丹在勾結元昊，共同欺騙宋國。D.賈昌明文武雙全，有勇有謀。在平定王則的叛亂中，他先發(fā)制人，指揮若定，并親自出馬，擒住叛賊，立下了大功。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）昌明主其使，責以信義，告之利害，客絀服不能發(fā)口。（2）昌明疑其為奸，考問具服，則惶急不及會，獨嬰貝州以反。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題）閱讀下面這首清詩，完成1718題?；搓幵伖炮w執(zhí)信王孫無食空垂釣，老婦相哀少年笑?？蓱z一飯尚千金，百戰(zhàn)功成乃爾報。噲等再拜言稱臣，鐘室兒女良有因。漢廷將相羞為伍，曾是淮陰胯下人。17.對這首詩的賞析，不正確的一項是A.這首詩在體裁上屬于古體詩，在題材上屬于懷古

28、詩。按照懷古詩"臨某地、思某人、憶某事"的特點，此詩應是詩人經過韓信家鄉(xiāng)淮陰時所寫。B.整首詩選取了韓信一生的主要事跡，夾敘夾議，客觀公允，既有對韓信的深切同情，也有對韓信的中肯批判。C.五、六句借名將樊噲尚且對韓信跪拜稱臣，表明了韓信恃功驕縱、目中無人，這也正是他招致殺身之禍的原因。D.七、八句是說韓信年輕時委曲求全，甘受胯下之辱，這個污點一直被朝廷中的大臣看不起，都不愿與之為伍。18.本詩三、四句主要運用了什么手法？表達詩人什么情感（四）名篇名句默寫（本題共1小題）19.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在赤壁賦中感嘆人生短暫、人類渺小的句子是：" ， 。

29、"（2）范仲淹岳陽樓記中" ， "兩句，借對鳥和魚的狀態(tài)的描繪，寫出了洞庭湖春天的景色之美。（3）石頭城中以"明月"為意象，運用擬人手法，表達物是人非，今非昔比之感的兩句詩是" ， 。"三、名著閱讀20.下列各項中，對三國演義故事情節(jié)的敘述正確的一項是A.劉琦病亡，魯肅二討荊州，又被諸葛亮以圖得西川后即奉還為由哄騙回去。劉備之妻甘夫人病逝，周瑜與孫權設下美人計，派魯肅把劉備騙到江東。B.諸葛亮死后，三國各自罷兵。魏主曹睿耽于聲色，在許昌大興土木，將長安漢武帝時修建的承露盤拆往許昌。眾官進諫，曹睿不聽。C."三英戰(zhàn)呂

30、布"是指華雄被關羽斬殺之后，呂布披掛出馬，無人能敵，關羽、張飛、趙云合力夾攻、未分勝負的故事。D.周瑜和黃蓋經過密謀，使用苦肉計，讓黃蓋詐降。黃蓋受刑后，闞澤去向曹操進獻降書，闞澤借助徐庶的幫助騙過了曹操。閱讀下面的文字，完成2123題。熙寧四年七月，蘇東坡攜眷離京往（ ）湖山之美的杭州上任。他弟弟子由這時在陳州充任教授，淡泊自甘。陳州正在蘇東坡治下的視察行程之中，他隨后幾年都常常利用機會到弟弟家（ ）小住。蘇東坡的一個短處就是老向客人談論自己的心思，寫文章也是發(fā)揮自己的見解。最能透露他特性的，就是他那敏感好動、強而有力的嘴唇。他的臉色紅潤，（ ），會由歡天喜地的表情一變而成（ ）的

31、幻想狀。蘇東坡對他弟弟說："我知道我一向出言不慎。我一發(fā)現什么事情不對，就像在飯菜里找到個蒼蠅一樣， （1） " 蘇東坡知道弟弟的忠言大有道理，倘若他的氣質像子由那樣恬淡沉靜， （2） 。但是問題不是他如何想，而是他如何感，不是理性的問題，而是感性的問題。21.依次填入文中括號中的詞語，全都恰當的一項是A.富有盤桓 熱情洋溢 抑郁沉思B.素有 盤桓 滿腔熱情 抑郁沉思C.富有 逗留 滿腔熱情 寡言少語D.素有 逗留 熱情洋溢 寡言少語22.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。23.畫波浪線的句子體現了蘇軾什么樣的"

32、;特性"，請簡要概括。四、寫作24.閱讀下面的材料，根據要求寫作。魏征說："殷憂而道著。"杜甫說："窮年憂黎元。"范仲淹說："先天下之憂而憂。"陸游說"位卑未敢忘憂國。""憂"不是無故尋愁覓恨，"憂"不是自傷自戀，"憂"是一種擔當，"憂"是一種責任。在追求幸?？鞓返耐瑫r，也應在心底為國家，為社會，為家庭，為自我，存一份慮，留一份牽掛。請以"憂"為話題，寫一篇文章。要求：自擬標題，自定文體，自選角度；不要套作

33、，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.B.（材料二中只是說張伯禮"被分配到農村基層從事醫(yī)療工作"，并未提及"出身農村，家境貧寒"。）2.C（材料三不屬于消息）3.您是如何將中藥運用到疫情防治中的？4.從醫(yī)期間通過醫(yī)術挽救了很對人的生命；將中藥應用到疫情防控中，并取得良好治療效果。培養(yǎng)了大批中醫(yī)學人才，為振興中醫(yī)做出了貢獻。作為人大代表，張伯禮經常深入基層調研，在國民健康、環(huán)境保護等方面提出議案和建議60余項。5.B6.D（此處對比意在突出兩位婦人的無助）7.以第一人稱敘事，通過"我"的視角，真實再現了日寇侵略之下中

34、國人民的生活處境，揭露了日寇屠戮平民的罪孽，給人以真實感。使用插敘手法，通過"我"的回憶，補充交代了"我"和眼前兩位婦人相識的緣由，豐富了小說內容，使故事情節(jié)更加完整多用對話形式，以人物之間的對話推動故事情節(jié)的發(fā)展，這樣寫能夠使敘述的故事更加集中，如借老婦人之口補充交代了漁戶一家人的遭遇。（每點2分，答出兩點即可）8.小病初愈后，看到街上和平、安謐的情景，內心有淡淡的喜悅，但并未沉浸于這種安閑的狀態(tài)，而是由炮聲想到了戰(zhàn)爭的威脅；聽到漁戶一家人的遭遇心情沉重，感到憤怒，但是又理性地思考"我們除了自強，還有別的辦法嗎？聽到兩個婦人的求助，"

35、;我"心中凄然，但有理性地解決問題，安排他們"到xx同鄉(xiāng)會"。（每點2分）9.C（釜甑，此處指瓦鍋）10.B（例句與B項均為定語后置句）11.破釜沉舟 作壁上觀 四面楚歌12.文段一中"莫敢仰視"表明諸侯將士畏懼項王，凸顯了項王的威武；文段二中"莫能仰視"表明左右侍從對項王的同情，不忍直視，凸顯了項王的悲涼結局。13.A14.D（契丹后改為遼）15.C（契丹并未真正攻打元昊，這只是執(zhí)政商量謀劃的事情，并未執(zhí)行。）16.（1）昌明主持接待契丹的使者，用誠信道義斥責契丹使者，告訴他利害關系，使者理虧拜服無言開口。（2）昌明懷疑他為奸細，經過審訊拷問，他詳細坦白服罪，王則慌忙之中來不及會和同黨，只能獨自占據貝州反叛。17.D（末兩句應是韓信看不起漢廷將相）18.對比。漂母贈飯，韓信報以千金；韓信為漢朝立下百戰(zhàn)之功卻被斬殺。兩相對比，突出了作者對韓信的同情以及對帝