2021初中語(yǔ)文作文愛的教育讀后感(清風(fēng)出品)

1、初中語(yǔ)文作文愛的教育讀后感愛的教育是意大利作家亞米契斯的作品,是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,被各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。下面就是我給大家?guī)?lái)的初中語(yǔ)文作文愛的教育讀后感七篇，歡迎查閱!初中語(yǔ)文作文愛的教育讀后感1輕輕地翻開愛的教育的扉頁(yè)，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛的故事。每讀一篇，心中就翻滾起愛的波是母愛,或者是友愛朱利奧一位鐵路職員的長(zhǎng)子,因?yàn)樯畹霓讚?jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫寫的工作。而長(zhǎng)期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪,孝順的朱利奧默默地每夜十二點(diǎn)替父親抄寫。日復(fù)一日的抄寫使父親掙的里拉日益增多，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉,更重要是，父親對(duì)他喪失希冀。朱利奧想過(guò)放棄，可每夜十二點(diǎn)的

2、抄寫,卻成了一個(gè)雷打不動(dòng)的規(guī)矩,當(dāng)冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時(shí)合上書，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動(dòng)。是兒子對(duì)父親的那份濃濃的關(guān)懷?是父親對(duì)兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧、懂事？更是而這一切的一切，都是用心與心匯成的感動(dòng)愛?！皭邸逼鋵?shí)在生活中的表達(dá)方式并不單一，有時(shí)候,是個(gè)微不足道的手勢(shì);有時(shí)候,是一句噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候；有時(shí)候，是一個(gè)鼓勵(lì)性的眼神;有時(shí)候,則是為給他人默默無(wú)聞的幫助。從這篇佛羅倫薩小抄寫匠中,我深深地體會(huì)到什么叫“孝順”。它不是偉大的代名詞,它是一種不善言辭卻意蘊(yùn)萬(wàn)千的子女對(duì)父母的愛。這種愛是在任何時(shí)候都可以表達(dá)的。在以后的日常生活中,我也要以“孝”和“愛”的要求對(duì)待家中父母。因?yàn)?/p>

3、，他們不僅是我至親至愛的人，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高、最親切的稱謂了。在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，消除他們整天的疲憊，使舒心和安逸陪伴他們左右。在他們工作之余,我要多為他們捶捶背，也許，這看似微不足道的一片心意,會(huì)使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心,愛。父母含辛茹苦地將我培養(yǎng),在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍,望女成鳳,不就是對(duì)我濃烈的愛嗎？而我呢，我現(xiàn)在能做到的,就是像小抄寫匠對(duì)父母一樣,體諒、理解他們的困擾，分擔(dān)他們煩惱,使他們眉宇間少幾分急躁；額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋；青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā)。讓他們嘴角揚(yáng)起，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心

4、的笑靨。讓憂傷因?yàn)闊o(wú)機(jī)可乘而乖乖逃之。也許,這就是我該做的，該盡的孝心吧。我掩卷深思著“愛的教育、愛的教育”我喃喃著。真如題所言，每讀一篇故事，就受到了愛的洗禮,被愛教育著。初中語(yǔ)文作文愛的教育讀后感星期日的下午,我約馬翔去金潤(rùn)發(fā)讀書。在讀書角的那邊我們讀了一本愛的教育那本書愛的教 育讓我明白了許多道理 。愛的教育這本書主要的內(nèi)容是:開學(xué)了“我”和母親好不容易從門口擠進(jìn)來(lái),十點(diǎn)鐘才找到三升四的班級(jí)，但是也有點(diǎn)難過(guò),因?yàn)椴皇侨昙?jí)的老師教了,不久就融入了四年級(jí)的大家庭里,這個(gè)班有五十五人，在老師的培育下，同學(xué)們的成績(jī)也不斷的提高,但班上有幾個(gè)搗亂分子,趁著老師不在就欺負(fù)一個(gè)手臂骨折的同學(xué)，有的用

5、三角尺打他，有一個(gè)裝成他的樣子，說(shuō)他是：殘疾鬼,畸形兒殘疾的同學(xué)忍不住了將墨水扔了出去一不小心砸到剛進(jìn)來(lái)的老師的胸口上，卡隆行俠仗義，說(shuō)是自己干的,擔(dān)愿受罰。在學(xué)習(xí)生活中,卡隆也樂(lè)于助人,老師只要有急事就找卡隆,卡隆也會(huì)隨叫隨到。卡隆個(gè)子高大，是班里最高的人，低年級(jí)因?yàn)閭€(gè)頭矮小，留了幾個(gè)年級(jí)，所以才高出同班同學(xué)的一大截,還有一雙可以將木板打出一個(gè)洞的拳頭。經(jīng)過(guò)了許多的挫折與關(guān)愛，日月如梭,光陰似箭,眨眼間,一年過(guò)去了，誰(shuí)的心都有裂開的疼痛，因?yàn)楸舜酥g將要告別,老師報(bào)同學(xué)們的期末成績(jī)的時(shí)候同學(xué)們都非常緊張,因?yàn)檫^(guò)度的緊張，所以同學(xué)們頭上直冒著冷汗.我對(duì)愛的教育這本書給我的感受是：用自己的愛去教

6、育孩子們,不要用責(zé)罵來(lái)教育孩子們,整本書都圍繞著“愛”這一個(gè)話題，同學(xué)們的愛,母親的愛，老師的愛?；ハ囿w諒，互相幫助,互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)互助,讓自己的愛去感染別人，并且要讓對(duì)方知道,這才是愛所產(chǎn)生的一種教育,引導(dǎo)對(duì)方走上成功的道路。愛的力量是無(wú)窮的，只要你能充分的利用,就能發(fā)揮它的作用，世界上的愛就無(wú)處不在,它會(huì)讓你感到不一樣的溫暖，讓你知道愛的神奇的地方。就在這里。初中語(yǔ)文作文愛的教育讀后感3一場(chǎng)漂灑的雨過(guò)后,陽(yáng)光帶著清新的空氣飛來(lái)。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書,書名是愛的教育。翻開書,扉頁(yè)上寫有兩行字：學(xué)會(huì)感恩媽媽。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行,我就愛不釋手了。

7、這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來(lái)記敘他所發(fā)生的事情,并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的,給我印象最深的是一篇名叫小抄寫員的故事。敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔?一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他，他想說(shuō)出來(lái)真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習(xí)慣,那天晚上,敘利奧又起來(lái)了，不小心碰倒了一本書,心中緊張,生怕驚動(dòng)父親,但是他沒(méi)有想到父親已站在了背后了,父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。父子間的感情是寬廣博大的?！耙粋€(gè)人愛別人，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí)，那么這個(gè)人是最

8、幸福的”。難道不是嗎？敘利奧愛自己的父親,竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗郯职?爸爸也愛他。讀了這個(gè)故事,使我想到了生活中的一些事例:每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時(shí),我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我。“拿人的錢嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活,但我干活時(shí)總會(huì)假裝帶著一副極盡全力的樣子,來(lái)騙取媽媽對(duì)我的信任。有時(shí)盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事,所以經(jīng)常會(huì)讓媽媽生氣。我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了。在當(dāng)今社會(huì),我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù),各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”,總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬(wàn)般溺愛,進(jìn)行攻擊

9、，父母?jìng)兙蜔o(wú)可柰何了。這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。初中語(yǔ)文作文愛的教育讀后感4愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物,但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中，馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，3歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾

10、的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得樣無(wú)知,那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無(wú)微

11、不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到，人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛自已,有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出

12、一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。初中語(yǔ)文作文愛的教育讀后感5這是一篇父親講給恩里科的話，內(nèi)容是這樣的:一天上午,恩里科走在回家的路上,有一個(gè)窮苦的婦人，她膝上抱著一個(gè)臉色蒼白的孩子,恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的。爸爸對(duì)他說(shuō):“你走過(guò)向你乞討的窮苦人面前千萬(wàn)不能無(wú)動(dòng)于衷，尤其是不要對(duì)為自己的孩子乞求一個(gè)小錢的母親視而不見?；蛟S那個(gè)孩子正餓著,做母親的人心都碎了。每次當(dāng)我給乞丐一點(diǎn)錢，他對(duì)我說(shuō)上帝會(huì)保佑你和孩子們的健康的時(shí)候,我會(huì)對(duì)那個(gè)窮人感激不盡,真覺(jué)得窮苦人的祝福會(huì)使我的健康長(zhǎng)久，心里感到很滿足。窮苦人喜歡孩子們的施舍，因?yàn)楹⒆觽儾粫?huì)

13、欺辱他們。你擁有一切,他們卻一無(wú)所有。他們吃不飽飯。恩里科??！今后再走過(guò)乞討的人面前時(shí)千萬(wàn)不要一分錢不給就走開呀!”正像恩里科的父親說(shuō)的這樣,當(dāng)我們看見乞丐向我們乞討時(shí),我們千萬(wàn)不要一分錢都不給就走開，他們是多么的可憐,無(wú)助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。當(dāng)我們給他錢的時(shí)候,他會(huì)向你說(shuō)聲“謝謝”或行個(gè)禮,我們心里會(huì)非常高興,因?yàn)殄X是買不到這種尊敬的。這種尊敬是發(fā)自內(nèi)心的。以前我看到乞丐的時(shí)候，都躲著，因?yàn)橛械钠蜇な邱劚车?有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶,可憐!但有一次，我和媽媽從路邊走過(guò)的時(shí)候看見了經(jīng)常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶,小口小口地喝了下去。但是還留了一

14、點(diǎn)兒，應(yīng)該是不舍得吧!看到這兒，我非常心酸,就給了她五元錢，她看到我給她這么多錢,又是行禮又是說(shuō)謝謝，我心里高興極了。小朋友們，像恩里科的父親說(shuō)的一樣，走到乞丐面前千萬(wàn)不要一分錢都不給就走啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的施舍也是高貴的行為。這使我想起了一句諺語(yǔ):“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！边@微不足道的善舉，卻讓溫馨和幸福感在彼此間開騰，彌漫，覆蓋初中語(yǔ)文作文愛的教育讀后感6“生活里沒(méi)有書籍，就像天空中沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！鄙勘葋喌脑捀嬖V我們，成長(zhǎng)要與好書為伴。今天，我捧起愛的教育津津有味的讀了起來(lái)。讀完以后,我的心被那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛所震撼。似乎有澎湃的波濤在心頭涌動(dòng)。我被科羅西那勤奮好

15、學(xué)的精神所感動(dòng)?？屏_西的家里很貧窮,家里幾乎沒(méi)有什么東西，連一張桌子也沒(méi)有，甚至沒(méi)有一盞煤油燈。他的母親靠買菜養(yǎng)家糊口，克羅西每天在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，眼睛都快熬壞了,但是仍然刻苦學(xué)習(xí)，這是多么難得的精神啊!再想想我,是多么慚愧。我從小就生活在“溫室”里,父母為了讓我好好學(xué)習(xí),為我提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,可我還嫌上學(xué)太苦，這和克羅西比起來(lái)相差太遠(yuǎn)了，今后，我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。書里還講了卡羅納的故事,星期六上午,二年級(jí)的一個(gè)學(xué)生買作業(yè)本的錢被人偷走了，他站在街頭放聲大哭，卡羅納把自己的零花錢都給了他。一件小小的事情卻掀起了巨大的波浪,使我久久不能忘懷。當(dāng)今社會(huì)上一些人,太自私,做好事得越

16、來(lái)越少了，有老人摔倒沒(méi)有人去扶,假裝沒(méi)看見，扭頭就走了;公交車上,老人站在那里，別人好像沒(méi)看見。這樣的行為讓人唾棄。我們應(yīng)該像卡羅那那樣,只要?jiǎng)e人有困難就毫不猶豫的去幫助。他也教會(huì)了我如何助人為樂(lè)。我還欣賞科列帝寬容大度的品質(zhì)。恩利科和科列帝因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架，事后科列帝主動(dòng)和好。他的寬容深深的打動(dòng)了我。在生活中，好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵架，根本不值得。所以,和好朋友有矛盾時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,以誠(chéng)相待，珍惜友誼。是科列帝教會(huì)了我如何寬容。生活中不是缺少愛,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛就在身邊。這是一種偉大的力量，時(shí)刻激勵(lì)我去奮斗，創(chuàng)造美好的未來(lái)。感謝愛的教育，讓我看到了

17、世界上還有那么多純潔的愛。他讓我學(xué)會(huì)了真誠(chéng)、勇敢、善良、刻苦、寬容初中語(yǔ)文作文愛的教育讀后感7假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的愛的教育,我非常喜歡,一口氣就讀完了?！皭鄣慕逃边@四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。愛的教育中,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛”是沒(méi)有限制的,同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外,我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛的人！你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等