串絲中學(xué)兩代人的對話

1、復(fù)習(xí)鞏固 1、成長煩惱產(chǎn)生的原因（與父母產(chǎn)生矛、成長煩惱產(chǎn)生的原因（與父母產(chǎn)生矛盾的原因）盾的原因）P19-202、產(chǎn)生代溝的原因、產(chǎn)生代溝的原因P20 3、如何對待父母的嚴(yán)要求？、如何對待父母的嚴(yán)要求？P20 4、逆反心理的含義和表現(xiàn)、逆反心理的含義和表現(xiàn) ：P20 5、對逆反心理的辨證分析（如何看待逆、對逆反心理的辨證分析（如何看待逆反心理？）反心理？）P20 6、逆反心理導(dǎo)致的危害：、逆反心理導(dǎo)致的危害：P22 7、如何克服逆反心理？、如何克服逆反心理？P22單選：單選：1、對逆反心理的看法不正確的是、對逆反心理的看法不正確的是 （ ） A、逆反心理是子女獨立意識與父母的高期、逆反心理是

2、子女獨立意識與父母的高期待、嚴(yán)要求之間產(chǎn)生的摩擦待、嚴(yán)要求之間產(chǎn)生的摩擦B、逆反心理既懲罰自己也傷害父母、逆反心理既懲罰自己也傷害父母C、逆反心理不能一概說是錯的，有的逆反、逆反心理不能一概說是錯的，有的逆反不無道理不無道理D、都是因為父母在家庭教育出現(xiàn)誤區(qū)而導(dǎo)、都是因為父母在家庭教育出現(xiàn)誤區(qū)而導(dǎo)致的，他們要走出家教誤區(qū)，才會盡可能致的，他們要走出家教誤區(qū)，才會盡可能避免子女更多的逆反心理避免子女更多的逆反心理多選多選2 2、下列對、下列對“代溝代溝”理解正確的是（理解正確的是（ ）A.A.我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因直接原因B.B.代溝的實質(zhì)是

3、反映在年齡背后的多重代代溝的實質(zhì)是反映在年齡背后的多重代際差異際差異C.C.代溝，往往會導(dǎo)致兩代人在某些問題上代溝，往往會導(dǎo)致兩代人在某些問題上產(chǎn)生分歧產(chǎn)生分歧D.D.解決代溝問題，只有用極端的方法來處解決代溝問題，只有用極端的方法來處理理3、由于各種因素的影響，容易導(dǎo)致子、由于各種因素的影響，容易導(dǎo)致子女與父母兩代人彼此不理解，產(chǎn)生代女與父母兩代人彼此不理解，產(chǎn)生代溝。產(chǎn)生代溝的原因有（溝。產(chǎn)生代溝的原因有（ ）A、子女與父母的人生經(jīng)歷不同、子女與父母的人生經(jīng)歷不同 B、子女與父母價值觀念不同、子女與父母價值觀念不同C、子女與父母的年齡差距、子女與父母的年齡差距 D、子女與父母的興趣愛好不同

4、、子女與父母的興趣愛好不同4、我們與父母的沖突，往往基于（、我們與父母的沖突，往往基于（ ）A、父母對我們的高期待、父母對我們的高期待 B、父母對我們的嚴(yán)要求、父母對我們的嚴(yán)要求C、父母對我們的苛刻、父母對我們的苛刻 D、父母對我們不切實際的期待、父母對我們不切實際的期待 某青少年研究所曾對某青少年研究所曾對1600多名從小學(xué)五多名從小學(xué)五年級到高中三年級的學(xué)生做過一次問卷調(diào)查，年級到高中三年級的學(xué)生做過一次問卷調(diào)查，在在1514份有效回收問卷中，有份有效回收問卷中，有45.8%的學(xué)生的學(xué)生承認(rèn)自己與父母或家長吵過架或打過架，承認(rèn)自己與父母或家長吵過架或打過架，15.8%的學(xué)生在過去一年中與父

5、母發(fā)生了兩的學(xué)生在過去一年中與父母發(fā)生了兩次到次到5次摩擦，次摩擦，11.8%的學(xué)生與父母吵架達(dá)的學(xué)生與父母吵架達(dá)5次以上。此外，在晚上次以上。此外，在晚上12時后，有流連于街時后，有流連于街上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)20.3%和和5.4%。這則材料說明了什么？這則材料說明了什么？ 父母子女之間常常發(fā)生矛盾父母子女之間常常發(fā)生矛盾學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道與父母溝通的大致程序。、知道與父母溝通的大致程序。 2、懂得與父母溝通的基本要領(lǐng)，與、懂得與父母溝通的基本要領(lǐng)，與父母父母交往的主要策略。父母父母交往的主要策略。 3、知道要以寬大胸懷和積極的態(tài)度、知

6、道要以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往，不必非爭高下論輸贏。與父母交往，不必非爭高下論輸贏。 4、把握與父母交往的諸多策略的應(yīng)、把握與父母交往的諸多策略的應(yīng)用能力。用能力。自主、合作、探究學(xué)習(xí)自主、合作、探究學(xué)習(xí) 1、自主預(yù)習(xí)教材，完成練習(xí)冊、自主預(yù)習(xí)教材，完成練習(xí)冊17-頁知識點頁知識點1和和18頁知識點頁知識點2的自主預(yù)習(xí)部分。的自主預(yù)習(xí)部分。 2、如何看待與父母的矛盾？、如何看待與父母的矛盾？（正確態(tài)度）（正確態(tài)度） 3、我們與父母發(fā)生矛盾時該怎么辦？、我們與父母發(fā)生矛盾時該怎么辦？ 4、什么是溝通？、什么是溝通？(溝通的實質(zhì)是什么？溝通的實質(zhì)是什么？) 5、與父母發(fā)生矛盾時溝通的程序：、

7、與父母發(fā)生矛盾時溝通的程序： 6、溝通的基本要領(lǐng)（怎樣與父母架起溝通的橋、溝通的基本要領(lǐng)（怎樣與父母架起溝通的橋梁？梁？ ）：）： 7、與父母交往的藝術(shù)、竅門、有效方法和實際、與父母交往的藝術(shù)、竅門、有效方法和實際經(jīng)驗有哪些？經(jīng)驗有哪些？借我一雙慧眼借我一雙慧眼閱讀感悟閱讀感悟 一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪啪”地一聲打開了。地一聲打開了。 鐵桿奇怪地問：鐵桿奇怪地問：“為什麼我費了

8、那麼大力氣為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？” 鑰匙說：鑰匙說：“因為我最了解他的心。因為我最了解他的心?！?想一想：這則寓言給了我們什么啟示？想一想：這則寓言給了我們什么啟示？ 每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。溝通要從心開始，唯有的鐵棒也撬不開。溝通要從心開始，唯有理解理解，才是打開別人心鎖的鑰匙，與父母的交往亦如才是打開別人心鎖的鑰匙，與父母的交往亦如此。此。解決矛盾和沖突時，要從現(xiàn)實中架起解決矛盾和沖突時，要從現(xiàn)實中架起溝通溝通的橋梁。的橋梁。家不是說理的地家不是說

9、理的地方。俗語說得好，方。俗語說得好，清官難斷家務(wù)事。清官難斷家務(wù)事。 家是愛的港家是愛的港灣，因為家里的灣，因為家里的矛盾易產(chǎn)生、也矛盾易產(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看易解決，關(guān)鍵看我們怎么對待。我們怎么對待。一、架起理解的橋梁一、架起理解的橋梁你贊同哪種觀點？說說你的理由。你贊同哪種觀點？說說你的理由。 我同意第二種說法，在家中，我們?nèi)菀着c父母產(chǎn)生沖突，我同意第二種說法，在家中，我們?nèi)菀着c父母產(chǎn)生沖突，但只要我們認(rèn)真對待，架起與父母溝通的橋梁，主動走進父母，但只要我們認(rèn)真對待，架起與父母溝通的橋梁，主動走進父母，多想辦法就能解決矛盾。多想辦法就能解決矛盾?；顒右换顒右?父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和

10、沖突，我們父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，我們既既不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實中架起積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通溝通的橋梁，要走的橋梁，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。手同行。劃書劃書P23P231 1、如何看待與父母的矛盾？（正確態(tài)度）、如何看待與父母的矛盾？（正確態(tài)度）2 2、什么是溝通？（含義）、什么是溝通？（含義）溝通溝通就是就是辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過程。辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過程。思考：思考：小冰冒火的理由是什么？小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理

11、由是什么？你的協(xié)調(diào)辦法是什么：你的協(xié)調(diào)辦法是什么：A.A.干脆不去同學(xué)家了；干脆不去同學(xué)家了；B.B.按照家長的意思辦，按照家長的意思辦，8 8點前到點前到家；家；C.C.先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；像再回來；D.D.與家長協(xié)商，雙方都作些讓步與家長協(xié)商，雙方都作些讓步初中生小冰，向爸爸提出初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會錄像。爸爸同意順便看會錄像。爸爸同意了，但要求她了，但要求她8 8點以前回點以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7 7點了，那么快回來不合點了，那么快回來不合理！一時冒了火。理！一時冒了

12、火?；顒佣顒佣姆N方法好呢？哪種方法好呢？1、與父母發(fā)生矛盾時的態(tài)度及積極的做法、與父母發(fā)生矛盾時的態(tài)度及積極的做法（1）態(tài)度：）態(tài)度： 對此，不能否認(rèn)，不能漠視，也不能對此，不能否認(rèn)，不能漠視，也不能夸大?？浯蟆＃?）積極的做法）積極的做法： 從現(xiàn)實中架起從現(xiàn)實中架起溝通溝通的橋梁。我們做的橋梁。我們做子女的，子女的，與父母攜手同行。與父母攜手同行。 當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時候，候，心平氣和地與家長心平氣和地與家長商量商量。通過商。通過商量量找到雙方都能接受的辦法。找到雙方都能接受的辦法。 小莉是獨生女，小莉是獨生女，1414歲生歲生日前，本班幾個要好的同學(xué)和日前，

13、本班幾個要好的同學(xué)和幾個小學(xué)同學(xué)都說要參加她的幾個小學(xué)同學(xué)都說要參加她的生日聚會，小莉也想利用這個生日聚會，小莉也想利用這個機會與同學(xué)聊聊天，放松放松。機會與同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉＃改干峡伤募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙。班又忙。遇到這種情況，怎么辦？遇到這種情況，怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出主意。讓我們大家一起幫小莉出主意。 活動三活動三2 2與父母溝通的實質(zhì)、基本要領(lǐng)與父母溝通的實質(zhì)、基本要領(lǐng)、溝通的實質(zhì)：、溝通的實質(zhì)：明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程。明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程。、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)彼此了解彼此了解是是前提前提尊重理解尊重

14、理解是是關(guān)鍵關(guān)鍵換位思考是換位思考是理解父母的理解父母的有效有效方法方法求同存異是求同存異是溝通的溝通的結(jié)果結(jié)果如何做好與父母的溝通交流？如何做好與父母的溝通交流？了解父母，溝通就有主動權(quán)了解父母，溝通就有主動權(quán)敞開心扉，溝通起來無顧及敞開心扉，溝通起來無顧及笑口常開，溝通起來無障礙笑口常開，溝通起來無障礙耐心解釋，溝通之中得理解耐心解釋，溝通之中得理解換位思考，有效溝通不可少換位思考，有效溝通不可少尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵求同存異，溝通不要走極端求同存異，溝通不要走極端 故事一：故事一： 毛毛是個冒失鬼常常弄壞東西、染毛毛是個冒失鬼常常弄壞東西、染臟衣服、摔壞花盆，惹

15、得父母批評。可他家的親子關(guān)臟衣服、摔壞花盆，惹得父母批評。可他家的親子關(guān)系并沒有因為毛毛的過失、父母的批評而疏遠(yuǎn)，毛毛系并沒有因為毛毛的過失、父母的批評而疏遠(yuǎn)，毛毛覺得與父母在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時，覺得與父母在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時，他說：他說：“我有錯會認(rèn)，挨批評會聽，幫父母做事，還會夸贊我有錯會認(rèn)，挨批評會聽，幫父母做事，還會夸贊父母，父母，老爹老媽能不喜歡我嗎？老爹老媽能不喜歡我嗎？” 3、你與父母交往還有哪些竅門？、你與父母交往還有哪些竅門？1、毛毛有哪些竅門、毛毛有哪些竅門 ？2、你有過毛毛的體驗嗎？、你有過毛毛的體驗嗎？ 故事二：故事二：母親在數(shù)落兒子，兒

16、子一邊看書一母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？” 母親不假思索地回答：母親不假思索地回答：“你可以把書丟一你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴。邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴?！闭f完，母說完，母親突然恍然大悟。親突然恍然大悟?！鞍?！你是在嫌我羅嗦呀！啊！你是在嫌我羅嗦呀！”母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子之間的沖突。之間的沖

17、突。二、交二、交 往往 的的 藝藝 術(shù)術(shù)1、在家庭中與父母交往的藝術(shù)、在家庭中與父母交往的藝術(shù)（1）贊賞父母贊賞父母，贊賞中增進親情。，贊賞中增進親情。（2）認(rèn)真聆聽認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母幫助父母，用行動感動親人。，用行動感動親人。（4）寬容父母寬容父母，與父母不必太計較。，與父母不必太計較。兩代人兩代人的對話的對話（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。（4）寬容父母，與父母不必太計較。）寬容父母，與父母不必太計較。（3）幫助父母，用行動感動親人。）幫助父母，用行動感動親人。架起理解架起理解的橋梁的橋梁交交 往往 的的 藝藝 術(shù)術(shù)1 1

18、、與父母發(fā)生矛盾時的態(tài)度及積極與父母發(fā)生矛盾時的態(tài)度及積極的做法的做法2 2、與父母溝通的基本要領(lǐng)與父母溝通的基本要領(lǐng)（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。）贊賞父母，贊賞中增進親情。被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。不還口，心氣平，勸父母，講文明。不還口，心氣平，勸父母，講文明。打不該，莫效仿，細(xì)思量，好心腸。打不該，莫效仿，細(xì)思量，好心腸。聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。提要求，莫過高，沒滿足，不計較。提要求，莫過高，沒滿足，不計較。要外出，打招呼，讓父母，免擔(dān)憂。要外出，打招呼，讓父母，免擔(dān)憂。疼子女，思緒牽，在外時，報平安。疼子女

19、，思緒牽，在外時，報平安。對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。對批評，不反感，有則改，無則勉。對批評，不反感，有則改，無則勉。受表揚，莫驕傲，常思過，勝良藥。受表揚，莫驕傲，常思過，勝良藥。有錯誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。有錯誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。 一碗餛飩的故事一碗餛飩的故事 一男孩與父母吵架后離家出走了，之后的日一男孩與父母吵架后離家出走了，之后的日子他四處流浪，過著風(fēng)餐露宿的生活。一次，饑子他四處流浪，過著風(fēng)餐露宿的生活。一次，饑寒交迫的他在一家餛飩店門口徘徊著，熱心的老寒交迫的他在一家餛飩店門口徘徊著，熱心的老板給了他一碗餛飩。狼吞虎咽之后，他噙著淚真

20、板給了他一碗餛飩。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠地謝過老板。老板猜測到了他經(jīng)歷，只說了一誠地謝過老板。老板猜測到了他經(jīng)歷，只說了一句：我只給了你一碗餛飩，你就如此感激，從小句：我只給了你一碗餛飩，你就如此感激，從小到大，父母給了你多少碗餛飩，你感激過他們嗎？到大，父母給了你多少碗餛飩，你感激過他們嗎？男孩的淚頓時泉涌而出。男孩的淚頓時泉涌而出。 天天被父母的愛包圍我們感受不到他們天天被父母的愛包圍我們感受不到他們的愛的愛,直到失去時才體會那么深刻直到失去時才體會那么深刻你靜靜地離去你靜靜地離去 一步一步孤獨的背影一步一步孤獨的背影 多想伴著你多想伴著你 告訴你我心里多么地愛你告訴你我心里多么地愛你

21、 花靜靜地綻放花靜靜地綻放 在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里 多想告訴你多想告訴你 其實你一直都是我的奇跡其實你一直都是我的奇跡 一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏 你寂寞的心有誰還能夠體會你寂寞的心有誰還能夠體會 是不是春花秋月無情是不是春花秋月無情 春去秋來你的愛已無聲春去秋來你的愛已無聲 把愛全給了我把世界給了我把愛全給了我把世界給了我 從此不知你心中苦與樂從此不知你心中苦與樂 多想靠近你多想靠近你 依偎在你溫暖寂寞的懷里依偎在你溫暖寂寞的懷里 告訴你我其實一直都懂你告訴你我其實一直都懂你 多想告訴你多想告訴你 你的寂寞我的心痛在一起你的寂寞我的心痛在一起懂你懂你1、如何看待