教科版高中物理磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用學(xué)案

1、3.2 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用(學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道什么是安培力；電流方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，安培力等于bil；電流方向與磁場(chǎng)方向平行時(shí)，安培力等于零。 2、掌握左手定則的內(nèi)容，并會(huì)用它判斷安培力的方向。 3、知道電動(dòng)機(jī)的工作原理，感受物理知識(shí)的相互聯(lián)系。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：安培力的大小計(jì)算和方向的判定 難點(diǎn)：用左手定則判定安培力的方向大拇指三、學(xué)習(xí)過程（一）復(fù)習(xí)回顧、做好鋪墊其余彎曲的四指 安培定則(右手螺旋定則)i縱截面圖i立體圖 i橫截面圖 直線電流的磁場(chǎng) ii 環(huán)形電流的磁場(chǎng)i 通電螺旋管的磁場(chǎng)（二）新課學(xué)習(xí)、合作探究一、安培力1、定義：磁場(chǎng)對(duì) 的作用力稱為安培力2、猜想：磁場(chǎng)對(duì)通

2、電導(dǎo)線的作用力可能與哪些因素有關(guān)呢？實(shí)驗(yàn)探究：當(dāng)通電導(dǎo)線與磁感線垂直時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)其它因素不變，電流增大時(shí)，安培力 當(dāng)其它因素不變，導(dǎo)線長(zhǎng)度增大時(shí)，安培力 當(dāng)其它因素不變，與導(dǎo)線放在磁場(chǎng)中的位置有關(guān)，導(dǎo)線所在處磁場(chǎng)越強(qiáng)，安培力 3、大?。?）導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí) ， f = （2）導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向平行時(shí)， f = <設(shè)疑>如果既不平行也不垂直呢？ 4、安培力的方向 師生共探：安培力的方向與什么因素有關(guān)呢？ 總結(jié)歸納：安培力的方向和 、 有關(guān)。（1）方向判定：左手定則手 心大拇指四 指伸出左手，使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直，并且都和手掌在同一平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿入手

3、心，四指指向電流方向，那么，大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向。左手(2)特點(diǎn)：fb，fi，即f垂直于 _決定的平面試一試 判斷下圖中通電導(dǎo)線受力的方向bbc典例1判斷下圖中通電導(dǎo)線所受安培力力的方向。dbabhibgibfi e師生交流活動(dòng)如圖所示，兩條平行的通電直導(dǎo)線之間會(huì)通過磁場(chǎng)發(fā)生相互作用。在什么情況下兩條導(dǎo)線相互吸引，什么情況下相互排斥？演示實(shí)驗(yàn)：（1）電流的方向相同時(shí) ，現(xiàn)象： 。（2）電流的方向相反時(shí) ，現(xiàn)象： 。i1i2abcd學(xué)生利用已有的知識(shí)進(jìn)行分析： 二、電動(dòng)機(jī)安培力的重要應(yīng)用（1）組成：磁體、轉(zhuǎn)動(dòng)線圈、滑環(huán)、電刷、電源（2）原理： (四)、當(dāng)堂檢測(cè)、總

4、結(jié)提升1.如圖所示，用兩根相同的細(xì)繩懸掛一段均勻水平載流直導(dǎo)線mn，電流i方向從m到n，繩子的拉力均為f。為使f0，可能達(dá)到要求的方法是（ ）a施加水平向右的磁場(chǎng)b施加水平向左的磁場(chǎng)c施加垂直紙面向里的磁場(chǎng)d施加垂直紙面向外的磁場(chǎng) cdba2.通電直導(dǎo)線附近有一個(gè)小的通電閉合矩形線圈abcd，直導(dǎo)線ab和線框在同一平面內(nèi)放置，若電流i2沿順時(shí)針方向，則小線框的運(yùn)動(dòng)情況是 （ ）a向右運(yùn)動(dòng)b靜止不動(dòng)c向左運(yùn)動(dòng)d發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)向遠(yuǎn)離直導(dǎo)線方向運(yùn)動(dòng)3如圖所示為電動(dòng)機(jī)的簡(jiǎn)化模型，線圈abcd可繞軸o1o2自由轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)線圈中通入如圖所示的電流時(shí)，順著o1o2的方向看去，線圈將（ ）a順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)b逆時(shí)針轉(zhuǎn)

5、動(dòng)c仍然保持靜止d可能順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，也可能逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)4、如圖所示，條形磁鐵放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根直導(dǎo)線mn，導(dǎo)線與磁場(chǎng)垂直，給導(dǎo)線通以由n向m的電流，則：( )a. 磁鐵對(duì)桌面的壓力減小，不受桌面的摩擦力作用b. 磁鐵對(duì)桌面的壓力減小，受桌面的摩擦力作用c. 磁鐵對(duì)桌面的壓力增大，受桌面的摩擦力作用d. 磁鐵對(duì)桌面的壓力增大，不受桌面的摩擦力作用【變式訓(xùn)練】若導(dǎo)線偏磁鐵中央的右側(cè)，結(jié)果又怎樣？5、(2011·江蘇徐州模擬)如圖819所示，把輕質(zhì)導(dǎo)線圈用絕緣細(xì)線懸掛在磁鐵n極附近，磁鐵的軸線穿過線圈的圓心且垂直線圈平面當(dāng)線圈內(nèi)通以圖中方向的電流后，線圈的運(yùn)動(dòng)情況是( ) a線圈向左運(yùn)動(dòng)b線圈向右運(yùn)動(dòng)c從上往下看順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)d從上往下看逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)b6*、如圖所示，兩平行光滑金屬導(dǎo)軌相距0.2m，與水平面夾角為45°，金屬棒mn的質(zhì)量為0.1kg，處在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，mn處于靜止?fàn)顟B(tài)，求