影視素材的獲取

1、影視素材的獲取影視素材的基本知識教學設計時間：2010-7-14來源：本站 文：寧夏銀川二十五中學孫雪青瀏覽：30次文字大?。捍?中 小打印本頁：打 印第1課時：   視頻素材的基礎知識。     一、背景信息     模塊：初中信息技術第4節(jié)。     年級：九年級上。     所用教材版本：寧夏教育廳教研室編。     學時數：40分鐘。 二、教學設計 

2、  （一）教學目標   1知識與技能  了解視頻的概念；了解視頻素材的格式及特點；了解視頻素材的獲取的方式。   2過程與方法   充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。   3情感態(tài)度與價值觀   通過快樂校園的作品設計增強了學生熱愛校園一種情感。 （二）內容分析 影視素材是集聲音素材和圖像素材于一身，對主題有著充分的表現力和感染力，是多媒體作品中不可缺少的素材，本節(jié)的內容起到了承前啟后的作用；以視頻素材獲取方式為重點，難點為視頻素材的格式和特

3、點。 （三）學生分析 學生已經具備了獲取和加工文本素材、聲音素材和圖像素材的能力和水平，而且對視頻素材并不陌生如：電影、電視、vcd等，這些也都是他們非常感興趣的，所以學生可以繼續(xù)學習視頻素材的知識。 （四）教學策略 1教學方法設計 以“快樂校園”的作品設計為導索線，引出本節(jié)的學習內容，然后通過學生自主學習和相互協(xié)作以及教師引導的方法來完成作品。 2關于教學流程和教學活動的設計思路 新課導入設疑引出課題新授知識1、2、3評價課堂總結。 3學生上機操作安排和教師應用媒體的情況 學生上機查看視頻文件的格式，進

4、一步認識和鞏固各種素材文件的格式特點。 學生上機進行截取一段視頻，掌握如何獲取視頻素材的方式和方法。教師針對一些平時操作水平不高學生進行輔導。 使用設備：多媒體教室、錄像機。 軟件：暴風影音、金山影霸。 資源：學校節(jié)目錄像，不同格式的視頻文件。 三、教學過程 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動對學生學習過程的觀察和考查媒體運用預期效果 新課導入同學們，在我校的校園文化藝術節(jié)表演中你們的演出非常精彩，老師已經給你們錄下來了，想不想看呢（播放錄像）快找找自己或自己熟悉的面孔吧?。ㄔO疑）找到了嗎？在上節(jié)課同學們設計的“快樂校園”作品非常漂亮

5、，如果把自己演出的錄像再放進去是不是更完美了，可是每個同學都想把其中自己的一小段演出錄像放到自己的作品中，錄像太長了，應該怎么辦呢？觀看錄像，并找出自己熟悉的面孔并思考問題。觀察學生對這個情景的反應，看學生是否被情景所吸引，有沒有激發(fā)學生的興趣。多媒體廣播視頻。激發(fā)學生的學習熱情和興趣。引出課題展示課題：影視素材的獲取在獲取自己的錄像之前先來了解一下影視素材的基礎知識。 觀看課題。  多媒體屏幕。 明確今天的學習任務。新授1  剛才同學們看到的錄像還有電影、電視等又稱為視頻素材，什么叫視頻？如何形成視頻的？看書p5找答案?？磿掖鸢覆?/p>

6、回答。學生是否積極去找答案是否積極發(fā)言。 鍛煉自主學習的能力。根據學生的回答進一步解釋“幀”的定義。聽課。   通過前面的學習，同學們都已經知道了文本、聲音、圖像素材都各有不同的文件格式和特點，那么視頻素材都有哪些格式呢，特點又是什么呢？看p56的閱讀材料?？磒56，閱讀材料。   如何去辨別視頻文件是什么格式的呢？同學們打開d：視頻素材的幾個視頻請說出分別是什么格式的。打開視頻素材中的文件并回答。是否積極響應。 檢查學生對以前知識的掌握情況。展示一臺錄像機，并開始錄像，然后傳到計算機上后，讓學生說說是什么格式的？

7、回答問題。  進一步了解視頻格式。  新授2  剛才咱們又通過錄像機獲得了一個視頻素材，那么你還知道哪些獲得視頻素材的方式呢？思考并舉手回答：網絡下載；購買光盤。是不是所有的學生都在思考問題并積極回答。錄像機。激發(fā)學生的熱情。同學們說得非常好，接下來補充其他的獲取方式（視頻捕捉卡、軟件截?。?，由于視頻捕捉卡成本高，一般不用，用軟件截取比較方便實用。聽老師講。  引出軟件截取視頻的操作方法。   新授3如何用軟件來截取演出錄像中的自己的一段視頻呢？介紹可使用的工具軟件?？醋约旱挠嬎銠C里有

8、老師說的哪個軟件。能不能找到老師說到的軟件 。  請同學們參考p53步驟進行截取自己的視頻并保存視頻文件，教師巡視輔導?；ハ鄥f(xié)作完成操作。所有的學生是否都能完成任務。 增強學生的動手能力。 試試還有其他軟件可以播放截取的視頻嗎? p55試試看。找其他的視頻播放軟件進行播放。  讓學生了解其他的視頻播放軟件。  評價哪個同學想把自己截取的視頻播放給大家欣賞呢。學生展示視頻并演示播放操作，其他同學評價。是不是學生有展現自我的欲望。多媒體。增強學生的自信心和成就感。 課堂小結今天我們了解了視頻素材的一些基本知識

9、，以及視頻素材在作品中的作用，并且還知道如何獲取視頻素材。學生談談自己還有什么收獲？      第2課時：    影視素材的獲取視頻素材的綜合實踐應用。 一、背景信息     模塊：初中信息技術第4節(jié)。     年級：九年級上。     所用教材版本： 寧夏教育廳教研室編。     學時數：40分鐘。 二、教學設計 &

10、#160; （一）教學目標   1知識與技能    掌握用金山影霸截取一段視頻的操作并應用到多媒體作品中；拓展、了解視頻格式的轉換。   2過程與方法   在教與學的過程中，提高學生的實踐、解決實際問題的能力，進一步提高學生的認識。   3情感態(tài)度與價值觀   通過選擇寧夏的視頻，增強學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛國家的思想感情。 （二）內容分析 為了更好的鞏固和應用上課時的內容安排的一節(jié)綜合實踐的應用課，它是視頻素材基礎知識體現，在實踐中探究，理論與實際應

11、用的結合。 （三）學生分析 通過上節(jié)基礎知識的學習，學生已經具備一定的視頻素材的認識，并在此基礎上進一步把理論基礎知識應用到實踐當中。 （四）教學策略 1教學方法設計 以豐富快樂校園作品為目標，采取任務驅動法，教師個別指導的形式，通過設疑促使學生對知識的相關聯(lián)想進行探究學習的教學方法。 2關于教學流程和教學活動的設計思路 新課導入任務驅動法完成作品達到實際應用的目的探究與創(chuàng)新視頻素材的格式轉換課堂總結本節(jié)的內容。 3學生上機操作安排和教師應用媒體的情況 學生上機完成作品，上網查找問題答案；完成視頻格式的轉

12、換；教師針對一些平時操作水平不高學生進行輔導。 使用設備：多媒體教室、互聯(lián)網。 軟件：金山影霸。 資源：學校節(jié)目錄像、寧夏60年輝煌視頻。 三、教學過程 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動對學生學習過程的觀察和考查媒體運用預期效果新課導入同學們，在上節(jié)課我們共同了解了視頻素材的基礎知識，并且還獲取了自己的視頻，那么我們獲取的視頻文件的目的是什么呢？思考并舉手回答。學生是否積極思考問題。 復習鞏固上節(jié)內容引出今天的學習目標。引出課題視頻素材的綜合實踐應用。  多媒體展示。再次明確學習目標。豐富作品首先老師要求大家把上節(jié)課截取的

13、視頻放到自己設計的“快樂校園”作品中；教師巡視并指導個別學生。動手操作，完成任務。學生是否都能夠按要去做。 提高學生的實際應用能力。作品展示挑選學生作品進行展示，并讓學生說出視頻素材在作品的作用。仔細觀看，說出視頻素材的作用。 多媒體展示作品。鍛煉學生的表達能力和審美觀。教師總結評價視頻素材使我們的作品更加活靈活現，豐富多彩，烘托了主題，渲染了氣氛。   感受視頻素材的作用。創(chuàng)新與探究    引出格式轉換設疑：老師上課前在網絡上發(fā)現了一個關于寧夏60年輝煌的視頻，非常好，如何下載呢？誰有辦法呢？學生討論交流。學生是否愛鉆研。多媒體顯示網站地址。通過設疑可以促使學生積極思考。      學生對知識的相關性的聯(lián)想。教師提示到臨時文件夾里找找看，是否有視頻文件，視頻文件的格式是什么呢？按提示去找到并獲取到視頻文件， 同學們去到網絡上查一下流媒體flv格式的視頻文件的特點。是否適合放在多媒體作品中。利用網絡去自主學習。是否能激起學生的學習興趣。 進一步設疑：根據flv的特點，一般不適合用在多媒體作品中，如何把這種格式視頻應用到作品中呢？思考并回答。  利用金山影霸把這個視頻轉換成avi的