06大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范例一

1、 徐 亞 輝規(guī)劃簡(jiǎn)本 姓名：徐亞輝性別：男民族： 漢 出生年月： 政治面貌：團(tuán)員 所在學(xué)校院系：化學(xué)化工學(xué)院手機(jī)：15ssss62977 qq/msn：71dddd501結(jié)論：我的職業(yè)規(guī)劃為高校教師亮點(diǎn)：專業(yè)對(duì)口，且考研后可提高個(gè)人素質(zhì)，提高成功率步驟：考研，面試。我的職業(yè)規(guī)劃目錄：一、 自我認(rèn)知32 測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)法：33 自我認(rèn)知小結(jié)6二、 職業(yè)認(rèn)知71 外部環(huán)境分析72 目標(biāo)職業(yè)分析93 分析10三、 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)111 制定行動(dòng)計(jì)劃112 動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整13一，自我認(rèn)知1，他人評(píng)價(jià)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：性格比較內(nèi)向，善于用數(shù)學(xué)的思考生活的問(wèn)題，比較聽(tīng)話，很少叛逆，是個(gè)乖孩子。有時(shí)候太固執(zhí)了，孝順父母

2、，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。師長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：性格內(nèi)向，不善言語(yǔ)，不善于別人交流，動(dòng)手能力較差，但教學(xué)理論強(qiáng)，接受新知識(shí)的能力較強(qiáng)，有較好的整體，細(xì)節(jié)的把握。尊師重道，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。樂(lè)于幫助學(xué)生解決學(xué)術(shù)問(wèn)題，有自己的見(jiàn)解同學(xué)朋友的評(píng)價(jià)：性格較為內(nèi)向，理論知識(shí)較為雄厚，能夠解決學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，尤其在與實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。缺少寫主見(jiàn)，有時(shí)較為固執(zhí)，聽(tīng)不下別人的建議，有自己想法就會(huì)一直認(rèn)定下去，不會(huì)在改變。小結(jié)： 良好的數(shù)學(xué)理性思維，能夠初步解決學(xué)術(shù)問(wèn)題，接受新知識(shí)的內(nèi)力強(qiáng)，而且樂(lè)于幫助別人，是個(gè)大好人。但存在不善于言語(yǔ)，缺少主見(jiàn)。在三方面的評(píng)價(jià)中有一特性就是有些固執(zhí)。一，自我認(rèn)知2，測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)（據(jù)做出的評(píng)價(jià))l 個(gè)性特征本個(gè)性

3、特征測(cè)試建立在mbti人格類型理論框架基礎(chǔ)上。在下圖四個(gè)維度，八個(gè)因素（外傾e、內(nèi)傾i，感覺(jué)s、直覺(jué)n，思考t、情感f，判斷j、感知p）中，每個(gè)維度中得分較高的因素為你外顯的人格類型，四個(gè)維度的外顯人格類型組成你的個(gè)性特征個(gè)性類型是：intp 內(nèi)傾、直覺(jué)、思考和感知是解決理性問(wèn)題者，很有才智和條理性，以及創(chuàng)造才華的突出表現(xiàn)。外表平靜、緘默、超然；但內(nèi)心卻專心致志于分析問(wèn)題。苛求、精細(xì)、慣于懷疑。你努力尋找和利用原則以理解許多想法。喜歡有條理和目的的交談，而且可能會(huì)僅僅為了高興，爭(zhēng)論一些無(wú)益而瑣細(xì)的問(wèn)題。只有有條理的推理才會(huì)使你信服。通常你是足智多謀、有獨(dú)立見(jiàn)解的思考者。重視才智，對(duì)于個(gè)人能力有

4、強(qiáng)烈的欲望，有能力也很感興趣向他人挑戰(zhàn)。你最主要的興趣在于理解除了能夠準(zhǔn)確知道、接受和明顯的事物之外的可能性。你樂(lè)于為了改進(jìn)事物的目前狀況或解決難題而發(fā)展模式。思考方式極端復(fù)雜，而且能更好地組織概念和想法而不是人。偶爾，想法非常復(fù)雜，以致于很難向別人表達(dá)和被他人理解。十分獨(dú)立，喜歡冒險(xiǎn)和富有想象力的活動(dòng)。靈活易變、思維開闊，更感興趣的是發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見(jiàn)而且合理的解決方法，而不是僅僅看到成為事實(shí)的解決方式。l 職業(yè)興趣最感興趣的職業(yè)類型是：iac i研究型、a藝術(shù)型、c常規(guī)型l 職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀取向是：人際關(guān)系取向、自我發(fā)展取向、社會(huì)價(jià)值取向l 職業(yè)能力優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力是：數(shù)理能力、一般學(xué)習(xí)能力、書寫

5、能力 在我的他人評(píng)價(jià)中可以得知我是個(gè)善用數(shù)學(xué)思維解決學(xué)術(shù)問(wèn)題，堅(jiān)持自我想法與信念，心底善良，樂(lè)于助人，但缺少主見(jiàn)，不善言語(yǔ)。 你的個(gè)性特征屬于內(nèi)傾、直覺(jué)、思考和感知型，感興趣的職業(yè)類型是i研究型、a藝術(shù)型、c常規(guī)型，在職業(yè)發(fā)展中比較看重的價(jià)值觀是人際關(guān)系取向、自我發(fā)展取向、社會(huì)價(jià)值取向，具有優(yōu)勢(shì)的職業(yè)能力有數(shù)理能、一般學(xué)習(xí)能力、書寫能力。3， 自我認(rèn)知小結(jié)2、 職業(yè)認(rèn)知1 外部環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析優(yōu)勢(shì)因素：l 肇慶學(xué)院是公辦全日制綜合性本科大學(xué)，距廣州90公里，位于廣東珠三角城市肇慶。師資環(huán)境較為雄厚。且學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值較為齊全，圖書館藏書萬(wàn)冊(cè)，這為我們理科生提供了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。l 肇慶

6、學(xué)院在2004年總體就業(yè)率為%，2005年為%，2006年為%，位居全省本科院校前列。l 肇慶雖是歷史旅游名城，但是還屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展中城市，近年發(fā)展較為迅速。許多名企開始落戶于肇慶，由于肇慶學(xué)院是肇慶地區(qū)的最高學(xué)府，故這在一定程度上有助于我們學(xué)校學(xué)生的就業(yè)。劣勢(shì)因素：l 同時(shí)，作為二批院校，在就業(yè)方面我們面臨較大的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)劣勢(shì)，解決辦法就是運(yùn)用牢固的知識(shí)克服這一劣勢(shì)。家庭環(huán)境分析優(yōu)勢(shì)因素：l 由于地理因素，故本人掌握較多門語(yǔ)言，這對(duì)于在校內(nèi)與同學(xué)的溝通有較大的幫助。l 父母較重視子女的教育，且教育方法比較寬松，常與子女溝通，鼓勵(lì)子女，讓他們的幸福是我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力。l 親戚多落戶于深圳等地，對(duì)

7、于我畢業(yè)后的落腳有一定的幫助。劣勢(shì)因素：l 本人出生于潮汕地區(qū)，家中兄弟姐妹較多，父母皆在家經(jīng)營(yíng)小生意，目前哥哥就讀與廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，弟弟就讀于汕頭金山中學(xué)，故家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較大。故此，考研這一路徑在畢業(yè)1-2年不予考慮。專業(yè)環(huán)境分析：優(yōu)勢(shì)因素：l 化學(xué)師范是在學(xué)習(xí)四門基礎(chǔ)化學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)的操縱，培養(yǎng)自我的化學(xué)師范生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，同時(shí)培養(yǎng)好教學(xué)能力。l 化學(xué)師范可以教書，化學(xué)的師范生還是可以吃香的，能夠有足夠的能力去教學(xué)；另外我們還可以去到工廠里做一些基礎(chǔ)的機(jī)械操作，和儀器操作等。l 化學(xué)專業(yè)將是未來(lái)十年我國(guó)快速發(fā)展的六大科技領(lǐng)域之一。劣勢(shì)因素：l 目前，化學(xué)在中國(guó)，是一個(gè)高學(xué)歷行業(yè)，想深入這

8、一行是較為困難的。必需通過(guò)考研這一途徑，可以進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行教學(xué)，所以我選擇考研。社會(huì)環(huán)境分析目前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)特點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)因素： l 有活力，創(chuàng)新精神。能吃苦劣勢(shì)因素：l 供需差別大， 崗位增36%學(xué)生增130% l 選材要求高： 應(yīng)屆生就業(yè)不吃香 l 專業(yè)相同的人多： 熱門專業(yè)人才過(guò)剩 。（生物技術(shù)專業(yè)不存在此問(wèn)題）l 薪酬逐年降低l 騙子，假招聘鋪天蓋地（提高警惕）l 缺乏工作經(jīng)驗(yàn)（多跟師兄師姐交流，多參加社會(huì)實(shí)踐，鞏固知識(shí)）2 目標(biāo)職業(yè)分析綜合考慮各種職業(yè)的特征及其對(duì)從業(yè)人員的不同要求，以下職業(yè)比較適合你未來(lái)的發(fā)展：1. 營(yíng)銷策劃

9、2. 教育培訓(xùn)3. 公關(guān)宣傳4. 行政主管5. 商業(yè)經(jīng)營(yíng)而我所喜歡的是教學(xué)，我的目標(biāo)職業(yè)是二本大學(xué)教師。 職業(yè)分析：二本大學(xué)教師是我比較喜歡的職業(yè)，總的來(lái)說(shuō)，它比較單純，并且工資也有保障，生活較為悠然。但在我了解上，要想成為一個(gè)大學(xué)教師，必先要有研究生的資格，才能夠去爭(zhēng)取大學(xué)教師。對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。3 分析內(nèi)部因素sv 專業(yè)知識(shí)過(guò)硬 v 有一定的社會(huì)認(rèn)可的證書wØ 缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)外部因 素o人才市場(chǎng)招聘，學(xué)校推薦

10、t其他著名高校畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng) 職業(yè)結(jié)論：職業(yè)目標(biāo) 將來(lái)從事教育類教師職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略 進(jìn)入大學(xué)化學(xué)系任教 職業(yè)發(fā)展途徑 走專家路線 3、 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)1 制定行動(dòng)計(jì)劃我現(xiàn)在正就讀大學(xué)三年極，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃如下：2010-2011大三：學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取在此期間獲得獎(jiǎng)學(xué)金或三好學(xué)生證書。同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，多參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作；通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。 開始著手畢業(yè)論文事宜。2011-2012大四：準(zhǔn)備考研，參加畢業(yè)實(shí)習(xí)大四：準(zhǔn)備公務(wù)員考試事宜，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，鍛

11、煉英語(yǔ)口語(yǔ)。學(xué)習(xí)營(yíng)銷知識(shí)。接受擇業(yè)技巧培訓(xùn)、參加招聘活動(dòng)，實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。充分利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。為公務(wù)員考試做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好畢業(yè)論文答辯。了解心儀公司資料，做好二手準(zhǔn)備，若公務(wù)員考試考不上，可進(jìn)入備選方案一。2012-2015中期計(jì)劃（研究生階段計(jì)劃）順利畢業(yè)并找到工作 學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔 第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 2 動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整 俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說(shuō)，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。評(píng)估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考研成功的基礎(chǔ)上制定的，如果考研不成功，那么我的計(jì)劃將全盤落