演講與口才的身體語言.PPT

1、.1.2（一）教學(xué)要求：了解體態(tài)語言的作用，（一）教學(xué)要求：了解體態(tài)語言的作用，理解體態(tài)語言的特點，理解體態(tài)語言的特點，掌握體態(tài)語言的技巧。掌握體態(tài)語言的技巧。（二）教學(xué)內(nèi)容：（二）教學(xué)內(nèi)容：1. 1.體態(tài)語言的作用、體態(tài)語言的作用、內(nèi)涵內(nèi)涵 2. 2.體態(tài)語言的技巧體態(tài)語言的技巧3.3.體態(tài)語言的訓(xùn)練體態(tài)語言的訓(xùn)練（三）教學(xué)重點：掌握體態(tài)語言的技巧（三）教學(xué)重點：掌握體態(tài)語言的技巧（四）教學(xué)難點：體態(tài)語言的運用（四）教學(xué)難點：體態(tài)語言的運用（五）教學(xué)課時：二節(jié)（五）教學(xué)課時：二節(jié).3既要善于理解他人的無既要善于理解他人的無聲語言，又要注重自己聲語言，又要注重自己“無聲的語言無聲的語言”既體態(tài)

2、既體態(tài)語的訓(xùn)練，利用它改善語的訓(xùn)練，利用它改善自己的形象，使自己成自己的形象，使自己成為一個在社交場上有魅為一個在社交場上有魅力的人。力的人。.41 1、表情語言、表情語言2 2、動作語言、動作語言3 3、體姿語言、體姿語言.51 1、表情語言、表情語言面部表情是多少面部表情是多少世紀(jì)培養(yǎng)成功的世紀(jì)培養(yǎng)成功的語言，比嘴里講語言，比嘴里講的更復(fù)雜到千百的更復(fù)雜到千百倍的語言。倍的語言。 .62、動作語言從整個手勢的活動范圍來看，可分為三個區(qū)域： 上區(qū)（肩部以上）：手勢在這一區(qū)域活動，多用來表示奔放熾熱的感情，贊揚，號召或激勵。中區(qū)（腰部以上至肩）：手勢在這一區(qū)域活動，多表 達(dá)感情色彩不濃的一般陳

3、述，知識性教育或平靜的談話。下區(qū)（腰部以下）：手勢在這一區(qū)域活動，多表示否 定、蔑視、憎惡或決心等意義。.73、體姿語言.8二、正確使用的體態(tài)語二、正確使用的體態(tài)語1 1、培養(yǎng)并保持良好的習(xí)慣、培養(yǎng)并保持良好的習(xí)慣2 2、防止或改掉不良習(xí)慣、防止或改掉不良習(xí)慣3 3、演講時體態(tài)語的運用、演講時體態(tài)語的運用.9二、正確使用的體態(tài)語二、正確使用的體態(tài)語1 1、培養(yǎng)并保持良好的習(xí)慣、培養(yǎng)并保持良好的習(xí)慣端坐端坐 直立直立 凝視傾聽凝視傾聽 雙手送禮雙手送禮.10二、正確使用的體態(tài)語二、正確使用的體態(tài)語2 2、防止或改掉不良習(xí)慣、防止或改掉不良習(xí)慣下面這些不良習(xí)慣都是應(yīng)該防止或改掉的：下面這些不良習(xí)慣

4、都是應(yīng)該防止或改掉的：目光斜視，游移不定；目光斜視，游移不定；身體左右搖擺，雙肩晃動，腳尖亂劃；身體左右搖擺，雙肩晃動，腳尖亂劃；當(dāng)著客人挖鼻孔，揉鼻子，扳腳涯；當(dāng)著客人挖鼻孔，揉鼻子，扳腳涯；說話時不撕手指對方鼻子；說話時不撕手指對方鼻子；摸后腦勺，抓耳撓腮，搖頭晃腦；摸后腦勺，抓耳撓腮，搖頭晃腦；當(dāng)著長輩仰靠椅背，翹起二郎腿講話；當(dāng)著長輩仰靠椅背，翹起二郎腿講話；談話時單腿抖動；談話時單腿抖動；講話時擺弄衣物或其他東西；講話時擺弄衣物或其他東西；單手遞物，或單手將茶杯重放在桌子上；單手遞物，或單手將茶杯重放在桌子上；衣冠不整。衣冠不整。.11二、正確使用的體態(tài)語二、正確使用的體態(tài)語3 3、演講時體態(tài)語的運用、演講時體態(tài)語的運用盡量不要重復(fù)同一個手勢盡量不要重復(fù)同一個手勢不要把姿勢結(jié)束得太快不要把姿勢結(jié)束得太快要保持手勢的自然協(xié)調(diào)要保持手勢的自然協(xié)調(diào)培養(yǎng)自己的個性培養(yǎng)自己的個性.12手勢語手勢語身姿身姿眼神、表情眼神、表情空間距離空間距離.131 1、根據(jù)提示，朗讀課本第、根據(jù)提示，朗讀課本第18 18頁句子并配上頁句子并配上相應(yīng)的動作相應(yīng)的動作。2 2、設(shè)計課本第、設(shè)計課本第2020頁練習(xí)的相應(yīng)手勢，然后頁練習(xí)的相應(yīng)手勢，然后表演出來。表演出來。.14仔細(xì)觀摩在1993年亞洲大專辯論會上蔣昌健“人性本惡”的總結(jié)陳辭的錄像，完成下面訓(xùn)練（一）蔣昌健使用了哪幾種類型的手勢？最