二年級(jí)禮儀課教案

1、第一課  整潔莊嚴(yán)升國(guó)旗教學(xué)目標(biāo)：1、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。2、激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗的情感。教具準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料。2、升國(guó)旗的錄像。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)？誰來說說升國(guó)旗時(shí)的情景？那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)。（二）匯報(bào)課前收集的資料，享受成功的快樂。1、小組內(nèi)交流。2、小組代表發(fā)言，匯總資料3、教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。（三）出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀兒歌。（四）聯(lián)系生活，拓展延伸

2、。說說你在什么時(shí)候，什么地方看到過升國(guó)旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。（五）教師總結(jié)這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？第二課  課堂守紀(jì)律教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1、知道課堂紀(jì)律的基本要求。2、懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：1、愿意遵守課堂紀(jì)律。2、對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：1、聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。2、上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、同學(xué)小組交流。上課都應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？為什么要遵守這些紀(jì)律？二、全班交流。三、夸夸班中上課守紀(jì)律的好同學(xué)。四、請(qǐng)他們說說是怎么做到上課守紀(jì)律

3、的。五、全班展開討論。六、寫一寫：如何爭(zhēng)做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵。在紙上寫出上課守紀(jì)律的要求，在自己做得好或不夠的要求下面配上畫，鼓勵(lì)或提醒自己。第三課  要守信教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道守信是尊重他人的表現(xiàn)，講信用的人才能得到別人的信任。教育學(xué)生答應(yīng)別人的事就要盡力做到；沒能做到要及時(shí)說明原因，表示歉意，從小做一個(gè)守信用的人。教學(xué)過程：一、故事感知，明白道理。(一)出示賣金魚的“怪”奶奶。、思考回答：賣金魚的老奶奶為什么不賣那對(duì)金魚，有錢也不賺？老奶奶答應(yīng)了年輕人要給他們留著那對(duì)金魚，她是急做到的?這位怪奶奶是個(gè)怎樣的人，這個(gè)故事告訴了我們什么？2、小結(jié)：守信就是說到做到，答應(yīng)了別人的事，即

4、使困難，也要努力做到。板書：說到做到守信答應(yīng)了的事要努力做到(二)出示創(chuàng)意思考。1、如果老奶奶賣掉了那對(duì)金魚，會(huì)怎么樣呢?如果年輕人不來了，會(huì)怎樣呢?2、小結(jié)歸納：守信是尊重他人，為他人著想的表現(xiàn)，一種美德。不守信的人得不到別人的信任，守信的人才能得：大家的信任。板書：得到別人的信任二、行為辨析，深化認(rèn)識(shí)。三、樹立榜樣，激情導(dǎo)行。1、守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。宋慶齡奶奶就是一個(gè)很好的榜樣，出示我不能失信。宋慶齡奶奶一生堅(jiān)持說到做到，因此，深受人們的尊敬和 信賴。2、我們敬愛的周總理也是一個(gè)非常守信的人，教師講述周總理派人看望張二廷的故事。大家想想，當(dāng)張二廷看到總理派人來看望他時(shí)，他心里會(huì)怎么想

5、?3、許多名人，偉人都很講信用，那么我們身邊的家長(zhǎng)、鄰居、老師、同學(xué)是不是守信呢?你自己是不是守信呢?學(xué)生充分發(fā)表意見，從正反兩方面來體會(huì)守信的好處和不守信的害處。四、總結(jié)課文，提出希望。只有守信的人才能得到別人的信任。做到守信還要注意：答應(yīng)了的事就要努力做到，不該答應(yīng)的事不要答應(yīng)；做不到的事不要隨便答應(yīng)。老師希望同學(xué)們從身邊做起，從小事做起，做個(gè)說到就做到，守信用的好孩子。第四課  同學(xué)間的禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。2、讓學(xué)生知道同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。班會(huì)形式：主題發(fā)言  師生交流 

6、 小組討論班會(huì)過程：（一）主題發(fā)言。同學(xué)是與自己一起工作的人，與同學(xué)相處得如何，直接關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。如果同學(xué)之間關(guān)系融洽、和諧，人們就會(huì)感到心情愉快，有利于工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，反之，同事關(guān)系緊張，相互拆臺(tái)，經(jīng)常發(fā)生磨擦，就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活，阻礙事業(yè)的正常發(fā)展。我相信大家一定感受到同學(xué)間禮儀的重要性，下面請(qǐng)大家回想一下，自己曾經(jīng)以怎么樣的態(tài)度對(duì)待什么事情，到最后取得什么成果，從中大家有什么啟發(fā)。（二）同學(xué)們自愿發(fā)言或點(diǎn)名發(fā)言。處理好同學(xué)關(guān)系，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、尊重同學(xué)2、物質(zhì)上的往來應(yīng)一清二楚3、對(duì)同學(xué)的困難表示關(guān)心4、不在背后議論同學(xué)的隱私5、對(duì)自己

7、的失誤或同學(xué)間的誤會(huì)，應(yīng)主動(dòng)道歉說明（三）教師小結(jié)。活動(dòng)總結(jié)：經(jīng)過大家的討論，同學(xué)們都懂得了同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。第五課  不隨便拿別人的東西教學(xué)目的：認(rèn)知：1懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表

8、現(xiàn)。2知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不老實(shí)的表現(xiàn)，會(huì)給別人帶來麻煩。3結(jié)合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。情感：對(duì)隨便拿別人東西的行為不滿。自己也不愿意隨便拿別人的東西。行為：1未經(jīng)主任答應(yīng)，不隨便動(dòng)用他人的東西。2借東西及時(shí)歸還，損壞要賠償。教學(xué)難點(diǎn)：為什么不能隨便拿別人的東西。教學(xué)過程：                      一、想一想。（使學(xué)

9、生知道隨便拿別人的東西別人會(huì)很不興奮）1、同學(xué)四人一組互相說說：圖畫課上你正要給樹葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。這時(shí)，你的心情怎樣？2、小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時(shí)會(huì)很著急，對(duì)拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因?yàn)樗麄兘o我們帶來了麻煩。3、過渡導(dǎo)語：隨便拿別人的東西還會(huì)引來哪些不好的后果呢？下面讓我聽一個(gè)小故事。二、學(xué)一學(xué)。（使學(xué)生知道不能隨便拿別人東西的道理）放音頻。1、小組交流：（1）松鼠歡歡在采松果時(shí)，小口袋不夠用了，他是怎么做的？（2）松鼠歡歡為什么沒告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶？2、小結(jié)：隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。3、全班展開討論：假如

10、確實(shí)需要用別人的東西，應(yīng)該怎樣做？4、小結(jié)：別人的東西假如確實(shí)需要用，必須要得到主人的答應(yīng)，而且用完后還要及時(shí)還給人家，以免人家著急，給人家添麻煩。三、議一議。（加深理解用完別人的東西要及時(shí)歸還的道理）出示課件。1、討論：小芳哪點(diǎn)做錯(cuò)了？請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？2、小結(jié)：向別人借東西時(shí)，不僅要得到主人的答應(yīng)，用完后還要及時(shí)歸還，否則會(huì)讓人家著急，給別人添麻煩。四、全課總結(jié)：拿別人東西，一定要得到主人的答應(yīng)，用完后還要及時(shí)歸還。希望同學(xué)們都能從小養(yǎng)成不隨便拿別人的好習(xí)慣，做一個(gè)老實(shí)，有禮貌的好孩子，老師相信你們一定能做到。第六課  學(xué)會(huì)原諒別人教學(xué)目的：1、借偶發(fā)事情激發(fā)學(xué)生的想象,激起

11、學(xué)生說的欲望。2、說話要得體,學(xué)會(huì)與人交往，并懂得原諒別人。                  3、能用一句意思完整連貫的話，正確地表達(dá)自己的見解教學(xué)重難點(diǎn)：說話要得體, 懂得學(xué)會(huì)原諒別人。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境   激發(fā)興趣師：同學(xué)們，今天老師要帶你們到一所美麗的動(dòng)物學(xué)校里去看看（課件：美麗的動(dòng)物學(xué)校）在這里生活著許多活潑、可愛的小動(dòng)物,你們看！這些可愛的小動(dòng)物們正在快樂地玩游戲呢!就在它們玩得正高興的時(shí)

12、候, 突然！發(fā)生了一件意想不到的事情（課件：大狗熊抱著書走著，小猴子從對(duì)面跑過來撞在大狗熊身上，書碰掉在地上）師：什么事呢?請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)地看一看，看完后請(qǐng)你用清楚、完整的話說出來。誰來說一說，發(fā)生了一件什么事呀？師:原來是小猴子把狗熊老師的書碰掉在地上了,你們不但觀察得仔細(xì),而且說得也很清楚,真不錯(cuò)!二、進(jìn)入角色  展開想象師；你們覺得小猴子和狗熊撞在了一起，它們之間會(huì)怎么說？怎么做呢？別著急說呢，先自己好好地想一想，如果想好了就和身邊的小伙伴一起說說吧！把你們的想法再和小伙伴演一演吧！三、聯(lián)系實(shí)際  進(jìn)行交流在我們學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生不愉快的事情，我們應(yīng)該怎樣和同伴相處呢

13、？小結(jié)：應(yīng)該與同伴友好相處，學(xué)會(huì)原諒對(duì)方，這樣在一起學(xué)習(xí)生活會(huì)更加快樂。 第七課  做一名受歡迎的小顧客教學(xué)目的：1、懂得購買的行為應(yīng)當(dāng)要遵守道德。2、樂于做一名受歡迎的顧客。3、學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生到商場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地購物并向售貨員了解購物時(shí)“不受歡迎的行為”有哪些。2、教師到學(xué)生經(jīng)常去的購物場(chǎng)所了解“不受歡迎的行為”及由于顧客不文明行為給商家造成的麻煩、損失。教學(xué)過程：一、商家談煩惱1、簡(jiǎn)單了解商家的煩惱師：顧客多、生意好，商家開心嗎？商家也有不開心的時(shí)候，你知道是為什么？播放錄音：商家的煩惱。（請(qǐng)離學(xué)校不遠(yuǎn)的小店老板說煩惱：人多擠、亂翻商品、拆商品、

14、偷商品等帶給商家的煩惱。）這位老板所說的煩惱是誰造成的？2、引出話題：做一名受歡迎的小顧客二、我的購物經(jīng)歷1、分小組交流自己印象深刻的一次購物經(jīng)歷。2、全班交流。請(qǐng)5-6名學(xué)生說說或演一演自己的一次購物經(jīng)歷，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議：這位小朋友在買東西時(shí)的言行營(yíng)業(yè)員歡迎嗎？為什么？根據(jù)學(xué)生講述的購物經(jīng)歷，組織學(xué)生討論這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？三、商場(chǎng)見聞學(xué)生交流自己看到的或聽說的不道德的購物行為，并發(fā)表自己的意見。引導(dǎo)學(xué)生議論：不道德的購物行為所帶來的不良后果或?qū)e人帶來傷害、不愉快。四、我來出主意五、做一名受歡迎的小顧客學(xué)生談收獲，分組寫一寫：文明購物我知道。六、活動(dòng)總結(jié)購物講道德，要文明購物，相信

15、大家一定會(huì)成為一名受歡迎的小顧客。教學(xué)反思：第八課  課堂禮儀教學(xué)目的：1、明白課前作準(zhǔn)備，課堂效率高。知道上課遲到喊“報(bào)告”，得到教師允許進(jìn)教室。 在課堂上學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué)會(huì)尊重別人。2、通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂禮儀的要求。教學(xué)過程：活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題1、情境創(chuàng)設(shè)：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。2、教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對(duì)嗎？為什么？3、揭題：我國(guó)自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來

16、探討“課堂禮儀”的問題。活動(dòng)二、故事導(dǎo)入 明白道理1、師講述故事坊內(nèi)容：課堂上，師生問好：“同學(xué)們好?！?“老師好！”明明上課遲到了，在教室門口喊道：“報(bào)告老師我遲到了?！闭n堂上明明雙手從老師手中接過試卷。課上明明踴躍舉手發(fā)言，師生鼓掌表揚(yáng)。下課了，明明和同學(xué)讓老師先出教室。明明今天也遲到了，明明在課堂上的表現(xiàn)你滿意嗎？為什么？2、同學(xué)討論交流 。3、教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)?；顒?dòng)三、演演議議 歸納要點(diǎn)1、上課時(shí)，我們還應(yīng)該做到哪些要求？2、小組討論班級(jí)交流。3、小結(jié)：大家說得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方；同

17、學(xué)間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動(dòng)是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范它。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵(lì)我們做個(gè)文明的小學(xué)生。上課鈴響進(jìn)教室，學(xué)習(xí)用品擺整齊。師生問好懂禮貌，假如遲到喊報(bào)告。認(rèn)真聽講勤思考，學(xué)會(huì)傾聽和交流?；顒?dòng)四、同桌互動(dòng) 共同進(jìn)步1、通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，其實(shí)有的小朋友在這方面做得還真不錯(cuò)，大家評(píng)一評(píng)，誰能當(dāng)班級(jí)課堂禮儀小先鋒呢？2、總結(jié)：相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們的集體就是文明班集體了?？创蠹业男袆?dòng)吧！教學(xué)反思：第九課  熱情接待客人教學(xué)目的

18、：1、知道一些待人接物的禮節(jié)，懂得有禮貌的孩子對(duì)待客人，要熱情有禮。2、學(xué)會(huì)招待客人的一般禮節(jié)，并樂于在日常生活中使用最常見的禮儀用語。3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、待客的基本禮節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為訓(xùn)練。2、在日常生活中養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣。教學(xué)過程：   一、啟發(fā)談話，揭示課題。1、同學(xué)們到親友家或到同學(xué)家去玩時(shí)，要注意哪些禮節(jié)？2、做客要講究禮貌，談話要得體，舉止要大方，那么家里來了客人又該如何接待呢？要注意哪些禮節(jié)？二、介紹日常生活中接待客人的情況。1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生簡(jiǎn)要地介紹一下自己在家里招待過哪些客人，是怎么招待的？

19、2、聽了個(gè)別學(xué)生的介紹，讓大家議議他們這樣做哪些是好的，為什么？3、歸納待客的要求：（1）有客人敲門，應(yīng)回答“請(qǐng)進(jìn)”或到門口相迎。（2）客人進(jìn)屋，要主動(dòng)打招呼。家長(zhǎng)不在，要熱情接待。（3）給客人敬茶，需用雙手端送，放在客人右邊。（4）客人與家長(zhǎng)在談話時(shí)，不要吵鬧，不要打擾。（5）到吃飯時(shí)間，要邀請(qǐng)客人進(jìn)餐，并讓客人先用餐。（6）當(dāng)客人告辭時(shí)，應(yīng)起身道別。送客應(yīng)到大門外，分手告別時(shí)，應(yīng)招呼“再見”。三、辨析、自評(píng)、掌握規(guī)范。1、辨一辨，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？（課件出示）2、按照待客的要求，自評(píng)平時(shí)的待客行為。四、組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則第8條。按照“待人熱情有禮貌”的要求，交流自己是怎樣待客的，

20、并進(jìn)行自我初評(píng)。五、課外拓展。1、上網(wǎng)收集、了解各國(guó)、各民族接待客人習(xí)俗。2、本課學(xué)習(xí)后的適當(dāng)時(shí)間，讓學(xué)生自評(píng)并征求家長(zhǎng)的意見，表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子。教學(xué)反思：第十課  餐桌上吃出文明教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性；認(rèn)識(shí)到良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和文明就餐是非常重要的；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。2、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)其養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。3、通過剖析、互評(píng)平時(shí)一日三餐是很重要的；通過奇奇餐廳科學(xué)童話，讓學(xué)生了解了必要的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)；在通過辨析認(rèn)識(shí)到就餐時(shí)文明的重要性。教學(xué)過程：活動(dòng)（一）吃自助

21、餐教師啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們有沒有和爸爸媽媽一起吃過自助餐？今天，我們一起走進(jìn)“自助餐廳”去選擇你最喜歡的食品，好嗎？教師把各種食物畫成了圖片貼在黑板上，每天你的一日三餐都吃些什么？請(qǐng)你從黑板上的圖片中選出來防在盤子里，平時(shí)你怎么吃就怎么選?；顒?dòng)（二）在餐桌上 同學(xué)們，在用餐時(shí)除了注意營(yíng)養(yǎng)以外，我們還應(yīng)該注意什么問題呢？出示圖片：請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中的小朋友在吃飯時(shí)哪些行為是文明的，哪些是不好的？學(xué)生回答，教師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步明確學(xué)生的認(rèn)識(shí)。教學(xué)總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一些營(yíng)養(yǎng)學(xué)的有關(guān)知識(shí)，知道了一日三餐應(yīng)怎樣搭配才能有助于我們的生長(zhǎng)發(fā)育，有助于我們的健康成長(zhǎng)，另外還要注意在

22、吃出營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)要吃出文明。教學(xué)反思：第十一課  尊老愛幼教學(xué)目的：1、  讓學(xué)生從“自我”中走出來，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛護(hù)小孩。 2、懂得尊老愛幼是一種美德，并做一個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生。活動(dòng)重點(diǎn)：   讓學(xué)生通過觀看小品表演，討論尊敬老人，愛護(hù)小同學(xué)為什么會(huì)得到別人的稱贊，知道尊老愛幼要從我們身邊的小事做起。      教學(xué)過程：（一）主持人導(dǎo)入主題今天我們班會(huì)課的主題是“尊老愛幼從我做起”。說到如何尊老愛幼，我們聽到過，看到過，也學(xué)到過，而且有的同學(xué)還做得很好，但是，在我

23、們身邊還是有一些同學(xué)的一些做法，看法和我們所學(xué)到的，該做的很不一樣。下面請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)小品上課鈴響的時(shí)候。在看小品之前老師提一點(diǎn)小小的要求：請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想一想，如果你們是那群孩子，你們會(huì)怎么做？組織學(xué)生交流自己的看法。(二)主持人：同學(xué)們都有自己的想法和看法，也都說得很好?，F(xiàn)在請(qǐng)有共同看法的同學(xué)組成一組討論一下，上臺(tái)來演一演。(三)主持人：同學(xué)們都說我們要愛護(hù)小同學(xué)，那么我們?cè)撛趺醋瞿兀?#160;     (四)主持人：同學(xué)們都說得很好，老師相信你們會(huì)像自己說的一樣去做，而且會(huì)做得更好（五）結(jié)束語。同學(xué)們這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何尊老愛

24、幼。同學(xué)們說得很好，相信你們會(huì)做得更好，你們一定會(huì)做一個(gè)人見人愛人夸的好孩子。教學(xué)反思：第十二課  學(xué)會(huì)合作教學(xué)目的：1、與人合作時(shí)，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。2、與別人合作時(shí)，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，。教學(xué)過程：（一）巧妙地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生參與熱情。師：同學(xué)們，上課前我們先來聽一首歌，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)歌詞的意思，猜一猜我們這節(jié)課的主題是什么？播放歌曲一根那個(gè)竹竿容易彎我們今天的主題是“學(xué)會(huì)合作”。（二）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生“自悟”1、學(xué)習(xí)故事天堂和地獄。2、（討論）為什么在相同的環(huán)境下，會(huì)有天堂、地獄之分呢？3、同學(xué)們談感想：地獄里的人只想到自己，他們貪婪

25、、自私、狹隘。因而挨餓；天堂里的人開通、無私、知足、能合作起來，因而快樂。（三）大話團(tuán)結(jié)，體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性。一個(gè)人的能力是有限的，只有分工合作，發(fā)揮特長(zhǎng)，才有利于共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有真誠(chéng)的合作才是真正的合作。（四）聯(lián)系實(shí)際，自主提問，合作探究。怎樣才能做到真誠(chéng)的合作呢？1、小組討論。2、匯報(bào)交流。3、談經(jīng)歷、談體會(huì)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？總結(jié)：三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功。金銀財(cái)寶不算真富，團(tuán)結(jié)和睦才是幸福。勞動(dòng)會(huì)給明天帶來歡樂，團(tuán)結(jié)會(huì)給明天帶來勝利！教學(xué)反思：第十三課  行走讓路教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)文明行

26、走就在我們身邊，體會(huì)文明行走的重要性。2、在日常生活中，自覺做到行走文明。教學(xué)過程：活動(dòng)一：聯(lián)系生活，故事導(dǎo)入我們來聽個(gè)上學(xué)路上的故事?？?，這里有一位小朋友他正在馬路上走來，我們一起來看一下。一起說說怎樣行走才是文明的？交流學(xué)習(xí)心得?；顒?dòng)二：觀看錄像，討論辨析創(chuàng)設(shè)一個(gè)不文明行走的情景，引發(fā)碰撞。播放錄像（展現(xiàn)行走時(shí)的一些不文明行為）討論（1）看了剛才的錄像，斌斌哪些行為是不文明的？（2）你走在馬路上時(shí)，還見到過哪些不文明的現(xiàn)象？（3）在路上碰撞了別人，該怎么辦？（4）別人無意碰撞了你，該怎么辦？活動(dòng)三：?jiǎn)l(fā)思考，歌曲升華剛才我們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)行走讓路的知識(shí)，你覺得在馬路上行走時(shí)，還有那些需

27、要注意的地方？總之，作為文明的小市民，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。今天我們一起學(xué)了行走讓路的知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪谐蔀橹v文明、懂禮儀的小使者！教學(xué)反思：第十四課  學(xué)會(huì)傾聽教學(xué)目的：1、通過看錄像使學(xué)生明確傾聽的具體做法，培養(yǎng)傾聽的能力。2、使學(xué)生體會(huì)到學(xué)會(huì)傾聽是相互尊重的表現(xiàn)，這也是人際交往必備的素質(zhì)。教學(xué)過程：（一）探求要領(lǐng)，體驗(yàn)內(nèi)涵。、激趣，帶著問題觀看錄像。了解“傾訴與傾聽”的概念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須掌握它的要領(lǐng)，進(jìn)一步體驗(yàn)它的內(nèi)涵。現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看錄像小品瞧這幾位同學(xué)，然后分組探討一下錄像片給我們的啟發(fā)。只要我們能夠像石園那樣，從每一次聽、說練習(xí)起，就一定能培

28、養(yǎng)良好的傾訴與傾聽習(xí)慣，好的習(xí)慣就是一筆財(cái)富，將會(huì)讓人受益終生。（三）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教師點(diǎn)撥：傾訴與傾聽是一種行為，也是一種習(xí)慣，更是一種美德。學(xué)會(huì)傾訴與傾聽?wèi)?yīng)該是每一名同學(xué)的心愿，那就從我們的課堂和生活，從我們的每一次對(duì)話交流開始吧！當(dāng)然知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！下面請(qǐng)參照如下幾條標(biāo)準(zhǔn)主動(dòng)做好自我評(píng)價(jià)，然后針對(duì)自己的小問題找準(zhǔn)努力的方向。老師講課我能認(rèn)真聽取。小組內(nèi)交流時(shí)能虛心聽取。生活中能時(shí)時(shí)專心聽取別人的意見。能夠做到邊聽邊想主要內(nèi)容。課堂上能主動(dòng)思考問題。有自信、有膽量回答老師和同學(xué)提出的問題。表達(dá)想法時(shí)，有主題，有層次，有觀點(diǎn)。生活中和別人交流能時(shí)時(shí)有禮貌，為別人著想。能夠把傾訴與傾聽的好處、要領(lǐng)告訴朋友。教學(xué)反思：第十五課  文明之花處處開目的要求：通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，在我們的身邊，你總會(huì)看見那