二年級數(shù)學(xué)上冊兒童樂園7教案北師大版

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。兒童樂園教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第二冊p4-p5，初步練習(xí)乘法。教學(xué)目標：1. 結(jié)合“兒童樂園”的具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出和解決數(shù)學(xué)問題的意識和能力。2. 能夠熟練正確地解決問題。3. 經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點： 通過對具體生活情境的探討，初步體會乘法的意義。教學(xué)難點： 怎樣使用乘法。數(shù)學(xué)活動：教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 談話：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了相同加數(shù)的連加算式，現(xiàn)在看看誰能數(shù)一數(shù)身邊的物體，列出相同加數(shù)的算式。2總結(jié)：同學(xué)們

2、說得真棒，說明大家對上一節(jié)課掌握得非常好。但是，每次這樣連續(xù)相加很麻煩，今天我們就來一起學(xué)習(xí)簡便的運算方法。1 觀察、思考并且能列式。同學(xué)：4+4+4+4+4=20(人)2認真傾聽。探究知識1課件出示兒童樂園主題圖師：兒童樂園里可熱鬧了，誰能說一說，你在畫面上看到了什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（以小組形式討論） 2請每個小組的學(xué)生代表說出本組的問題。3. 總結(jié)：學(xué)生們主要的問題有：（課件出示） (1)有多少人坐飛機？ (2)有多少人坐火車？ (3)有多少人坐椅子？ (4)有多少人坐船？4. 請各組派一位同學(xué)上講臺，在黑板上列出所提問題的算式。5師：我們首先來看2+2+2+2=8這個算式，4個2

3、相加，也可以用乘法來計算。2×4=8（人）介紹乘法算式的讀法及各部分名稱。6. 以上個算式為例向同學(xué)講解怎樣使用乘法。請大家說一說用乘法該怎么計算。(1)圖上每節(jié)小火車里面坐有多少人？(2)有幾節(jié)小火車？(3)那么共有多少人坐火車？7. 請一位同學(xué)回答4和6分別是怎么來的？8師評價學(xué)生的回答，并再次敘述如何使用乘法，使學(xué)生感受到乘法運算的簡便。9. 請學(xué)生用乘法算出第4個算式，加強學(xué)生的乘法練習(xí)。1. 獨立觀察畫面，在小組內(nèi)說一說觀察到的內(nèi)容及可以提出的數(shù)學(xué)問題。2. 全班匯報小組討論的數(shù)學(xué)問題。3認真熟悉問題，思考如何解決。4. 認真觀看，學(xué)生上黑板列出算式。(1)2+2+2+2=

4、8(2)4+4+4+4+4+4=24(3)1+2+3=6(4)3+3+3=95認真傾聽，讀乘法算式，認識各部分名稱。6. 積極回答老師的問題。(1)每節(jié)火車里有4個人。(2)一共有6節(jié)。(3)4×6等于24人(也會有學(xué)生回答6×4等于24人。)7. 積極回答：4是指每節(jié)車廂里有4個人，6是指共有6節(jié)車廂。8認真傾聽。9匯報思考過程以及所列出的乘法算式。強化練習(xí)1. 請學(xué)生觀察教材第5頁的第一幅圖，然后要求學(xué)生分別列出加法算式和乘法算式，并請一位同學(xué)在黑板上寫出自己的答案。2. 點評這位同學(xué)的答案，繼續(xù)提問。(1)3是指的什么？(2)4是怎么來的？3第二幅圖由學(xué)生獨立完成，同桌說說想法。1. 觀看同學(xué)在黑板上寫的算式：(1)3+3+3+3=12(2)3×4=122. 踴躍回答老師的提問：(1)3是指每棵樹上有3只鳥。(2)4是指共有4棵樹?？偨Y(jié)談話：日常生活中還有許多既可以用加法又可以用乘法計算