招教面試技巧之答辯應(yīng)對(duì)方法

1、招教面試技巧之答辯應(yīng)對(duì)方法一、答辯發(fā)問(wèn)方式及應(yīng)對(duì)方法（一）、非構(gòu)造化答辯 非構(gòu)造化答辯的發(fā)問(wèn)主要是考官根據(jù)考生的資料或者是面試中 出現(xiàn)的一些問(wèn)習(xí)題進(jìn)行發(fā)問(wèn) （一般是針對(duì)試講發(fā)問(wèn) ），這品種型的習(xí)題 目具有隨意 （任意 ）性，靈敏多變性，發(fā)問(wèn)的范圍可能會(huì)很廣，了解到 的考生的信息相對(duì)來(lái)說(shuō)也會(huì)比較全面。針對(duì)面試中考生的試講進(jìn)行的發(fā)問(wèn)追問(wèn)方向 （一）：教學(xué)目的 （三維目的 ）例習(xí)題 1：你方才這節(jié)課想要到達(dá)什么樣的教學(xué)目的 ?例習(xí)題 2：你這節(jié)課想要實(shí)現(xiàn)的情感態(tài)度和價(jià)值觀目的是什么 ? 例習(xí)題 3：你覺(jué)得你這節(jié)課是否到達(dá) （實(shí)現(xiàn) ）了你的教學(xué)目的 ? 追問(wèn)方向 （二）：教學(xué)重難點(diǎn)你方才的這節(jié)課重點(diǎn)在

2、哪里 ? 你方才的試講當(dāng)中是如何突出重點(diǎn)的 ?你方才的這節(jié)課難點(diǎn)在哪里 ? 你方才的試講當(dāng)中是如何解決難點(diǎn)的 ?當(dāng)考官提出此問(wèn)習(xí)題時(shí)多半是你在教學(xué)的過(guò)程中， 要么是重難點(diǎn) 不突出，要么是講解的時(shí)候不夠詳細(xì)，不清晰，考官?zèng)]有聽(tīng)明白，所 以此時(shí)的發(fā)問(wèn)就是我們彌補(bǔ)的一次時(shí)機(jī)。應(yīng)對(duì)思路：自歉 （時(shí)間、條件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足 ）+解答問(wèn)習(xí)題 （清晰的描述，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn) ）+在答復(fù)重難點(diǎn)同時(shí)答復(fù)重難點(diǎn)如何突破 （解 決）。追問(wèn)方向 （三）：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置你方才試講的時(shí)候，設(shè)置了XX教學(xué)環(huán)節(jié)，你設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)的目 的是什么?你方才試講的時(shí)候， 設(shè)置了習(xí)習(xí)題環(huán)節(jié)， 設(shè)置這個(gè)習(xí)習(xí)題的目的 是什么?當(dāng)考官提出這個(gè)問(wèn)習(xí)題時(shí)

3、， 說(shuō)明這個(gè)環(huán)節(jié)在試講的過(guò)程中要么是 設(shè)計(jì)的不夠好，要么就是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中反應(yīng)效果不夠好。應(yīng)對(duì)思路：背景 （知識(shí)背景，學(xué)生背景，這個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)什么設(shè) 計(jì)的 ）+目的意圖 （對(duì)于理解應(yīng)用知識(shí)有和幫助 ）+以后改良。追問(wèn)方向 （四）：預(yù)設(shè)和生成你方才設(shè)計(jì)了 xx 教學(xué)環(huán)節(jié)，你覺(jué)得假如在有學(xué)生的情況下， 能夠到達(dá)你預(yù)想的教學(xué)效果嗎 ?你的教學(xué)中大量運(yùn)用了討論， 你覺(jué)得在實(shí)際課堂當(dāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生 會(huì)不會(huì)討論的時(shí)候跑習(xí)題或者是利用討論時(shí)間閑聊呢 ?假如發(fā)生這樣 的問(wèn)習(xí)題，怎么辦 ?作答思路：設(shè)計(jì)背景及意圖 +預(yù)設(shè)教學(xué)效果 +改良。追問(wèn)方向 （五）：知識(shí)性錯(cuò)誤方才講的內(nèi)容，能把你給學(xué)生總結(jié)歸納的結(jié)論再?gòu)?fù)述一

4、遍嗎你方才的例習(xí)題當(dāng)中，為什么這樣計(jì)算 ？作答思路：大方承認(rèn)自己的不足 (時(shí)間、條件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足 )+彌補(bǔ)措施 +以 后改良。(二)總結(jié)歸納：在答辯過(guò)程中有這幾個(gè)點(diǎn)要注意：答辯過(guò)程中注重于考官的交流。 因?yàn)檫@是一個(gè)你與考官交流的 過(guò)程，不是答習(xí)題的過(guò)程， 所以要真誠(chéng)的與考官進(jìn)行交流，可以通過(guò) 眼神的凝視體現(xiàn)出與人的交流。言語(yǔ)要流暢。 在面試中會(huì)有所緊張這很正常， 要注意的是要學(xué) 會(huì)調(diào)整好語(yǔ)速， 將自己想要說(shuō)的連接的說(shuō)出來(lái)就好了。 當(dāng)然在這一過(guò) 程中假如能引用一些名言警句來(lái)加以修飾勢(shì)必會(huì)起到很好的效果， 但 是要用對(duì)了才好。聲音要清晰洪亮。 因?yàn)槲覀円獜氖碌氖墙處熯@一職業(yè)， 這個(gè)是 一個(gè)靠嗓子了體力吃飯的職業(yè)，所以我們要凸顯出職業(yè)的優(yōu)勢(shì)。說(shuō)話要有邏輯， 否則再好的辭藻也得不了高分。 邏輯性主要體 現(xiàn)在量方面，一是答復(fù)問(wèn)習(xí)題時(shí)要針對(duì)性作答，不能答非所問(wèn)，也不 能牛頭不對(duì)馬嘴 ;二是答復(fù)問(wèn)習(xí)題時(shí)層次清晰，盡量使用一些邏輯連