北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第三單元 第2課時(shí) 探索活動(dòng)：25的倍數(shù)的特征》課件

1、3 3 倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)第2課時(shí) 2，5的倍數(shù)的特征課 時(shí) 目 標(biāo)課 時(shí) 目 標(biāo)1 1掌握掌握2 2，5 5的倍數(shù)的特征，知道的倍數(shù)的特征，知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念奇數(shù)、偶數(shù)的概念。2 2會(huì)準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是不是會(huì)準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是不是2 2或或5 5的倍數(shù)。的倍數(shù)。3.3.學(xué)會(huì)主動(dòng)地去獲取知識(shí)。學(xué)會(huì)主動(dòng)地去獲取知識(shí)。1234678911 12 13 1416 17 18 1921 22 23 2426 27 28 2931 32 33 3436 37 38 3941 42 43 4446 47 48 4951 52 53 5456 57 58 5961 62 63 6466 67 68 6971

2、 72 73 7476 77 78 7981 82 83 8486 87 88 8991 92 93 9496 97 98 995152535455565758595102030405060708090100在百數(shù)表中圈出5的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)5的倍數(shù)末尾只有0或55的倍數(shù)都在第5列、第10列。你能向同伴解釋一下你的發(fā)現(xiàn)嗎？我任意寫幾個(gè)數(shù)試我任意寫幾個(gè)數(shù)試試試:65:655=325,5=325,1321325=6605=660我算算看：我算算看：5 51=51=5，5 52=102=10，5 53=153=15，5 54=204=20， 實(shí)際上，個(gè)位數(shù)上是實(shí)際上，個(gè)位數(shù)上是0 0或或5

3、 5的數(shù)，都是的數(shù)，都是5 5的倍數(shù)的倍數(shù)。2 21=2,21=2,22=4,2=4,2 21=2,21=2,22=4,2=4,2 21=2,21=2,22=42=4。個(gè)位上是個(gè)位上是個(gè)位上是2，4，6，8，0的數(shù)都是2的倍數(shù)。從表中找出2的倍數(shù)，說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)有什么特征？像2，4，6，8這樣的數(shù)，是2的倍數(shù)，也叫偶數(shù)；像1，3，5，7，這樣的數(shù)，不是2的倍數(shù)，也叫奇數(shù)。1.1.在下面的數(shù)中圈出在下面的數(shù)中圈出5 5的倍數(shù)，并與同伴交的倍數(shù)，并與同伴交流你是怎么判斷的。流你是怎么判斷的。2.2.你說(shuō)我答。你說(shuō)我答。3.3.食品店運(yùn)來(lái)食品店運(yùn)來(lái)8585個(gè)面包，如果每個(gè)面包，如果每2 2個(gè)裝一袋，能

4、個(gè)裝一袋，能 正好裝完嗎？如果每正好裝完嗎？如果每5 5個(gè)裝一袋，能正好裝完個(gè)裝一袋，能正好裝完 嗎？為什么？嗎？為什么？每2個(gè)裝一袋不能裝完因?yàn)?5不是2的倍數(shù)每5個(gè)裝一袋能裝完因?yàn)?5是5的倍數(shù)4.4.把下列數(shù)按要求填入圈內(nèi)。把下列數(shù)按要求填入圈內(nèi)。2的倍數(shù)5的倍數(shù)哪些數(shù)既是哪些數(shù)既是2 2的倍數(shù)，又是的倍數(shù)，又是5 5的倍數(shù)？的倍數(shù)？26 40 1084789035405510959040,10,90 既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。5.5.摸出摸出0,2,4,6,80,2,4,6,8和和5 5可以組成可以組成2 2的倍數(shù)的倍數(shù),5 ,5要在十位。要在十位。摸出摸出0 0 9 9都可以和都可

5、以和5 5組成組成5 5的倍數(shù)的倍數(shù),1 ,1 9 9在十在十位位,5 ,5在個(gè)位在個(gè)位, ,也可以也可以5 5在十位在十位,0 ,0在個(gè)位。在個(gè)位。偶數(shù)偶數(shù)+ +奇數(shù)奇數(shù)= =奇數(shù)奇數(shù)奇數(shù)奇數(shù)+ +奇數(shù)奇數(shù)= =偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)+ +偶數(shù)偶數(shù)= =偶數(shù)偶數(shù)課 堂 小 結(jié)課 堂 小 結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了2,5的倍數(shù)的特征，大家都學(xué)會(huì)了嗎，能自己找一找哪些數(shù)是2,5的倍數(shù)嗎？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良

6、好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在WindowsWindows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)