人教三年級語文上冊古詩兩首PPT課件

1、天門中斷楚江開，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。望天門山望天門山唐 李白 李白李白：唐代詩人，字：唐代詩人，字太白，號青蓮居士，寫太白，號青蓮居士，寫了大量歌頌祖國河山，了大量歌頌祖國河山，揭露社會黑暗和蔑視權揭露社會黑暗和蔑視權貴，反映人民疾苦和愿貴，反映人民疾苦和愿望，抒發(fā)對美好理想的望，抒發(fā)對美好理想的渴望和追求。他的詩歌渴望和追求。他的詩歌風格雄奇豪放，想象力風格雄奇豪放，想象力豐富。他是一位偉大的豐富。他是一位偉大的浪漫主義詩人，被稱為浪漫主義詩人，被稱為“詩仙詩仙”。望望天門山天門山看，遠遠地看看，遠遠

2、地看天門山。安徽省當涂縣的東梁山和西梁山的和稱。兩山對峙，象一座天設的門戶，形勢非常險要，“天門”由此得名。初步古詩，這首詩給你留下了怎樣初步古詩，這首詩給你留下了怎樣的印象？的印象？天門山：天門山：長江：長江：雄偉雄偉險峻險峻波濤洶涌波濤洶涌 氣勢磅礴氣勢磅礴天門中斷楚江開，天門中斷楚江開，即長江。古代長江即長江。古代長江中游地帶屬楚國，中游地帶屬楚國，所以叫所以叫“楚江楚江”。從中間斷從中間斷裂開來裂開來。天門山被長江從中斷開，天門山被長江從中斷開，（借助山勢寫出了水的洶涌）（借助山勢寫出了水的洶涌）碧水東流至此碧水東流至此回回?；匦匦?碧綠的江水奔騰東流，到此回碧綠的江水奔騰東流，到此

3、回旋澎湃。旋澎湃。（借助水勢襯托出山的奇險）（借助水勢襯托出山的奇險）兩岸青山相對兩岸青山相對出出， 孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。 兩岸的青山逐漸撲進眼簾，一兩岸的青山逐漸撲進眼簾，一葉小舟正乘風破浪，從日邊駛來。葉小舟正乘風破浪，從日邊駛來。（“出出”表示的是動作，在這里，天門山雖表示的是動作，在這里，天門山雖然不會動，但作者然不會動，但作者“望望”的立腳點是在船上的立腳點是在船上，“出出”字逼真的表現(xiàn)了舟行過程中天門山字逼真的表現(xiàn)了舟行過程中天門山特有的姿態(tài)。）特有的姿態(tài)。） 望天門山描繪的是天望天門山描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。表達了

4、作者的雄奇秀麗景色。表達了作者對祖國山河的熱愛和贊頌。對祖國山河的熱愛和贊頌。 夜宿山寺夜宿山寺危樓高百尺，危樓高百尺，手可摘星辰。手可摘星辰。不敢高聲語，不敢高聲語，恐驚天上人?？煮@天上人。望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。疑是銀河落九天。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 【宋】蘇軾【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。 蘇軾蘇軾：字子瞻，號：字子瞻，號東坡居士。眉州眉東坡居士。眉州眉山人。北宋文學家

5、山人。北宋文學家、知名畫家，、知名畫家，“唐唐宋八大家宋八大家”之一。之一。與其父洵、弟轍，與其父洵、弟轍，合稱合稱“三蘇三蘇”。 初步古詩，這首詩給你留下了怎樣初步古詩，這首詩給你留下了怎樣的印象？的印象？飲湖上飲湖上初晴后雨初晴后雨在西湖水飲酒在西湖水飲酒水光水光瀲滟瀲滟晴方好，山色晴方好，山色空蒙空蒙雨亦雨亦奇奇。波光閃動的樣子波光閃動的樣子云霧迷茫的樣子云霧迷茫的樣子奇妙奇妙水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。的雨天景色更加奇特。水光瀲滟水光瀲滟山色空蒙山色空蒙欲把西湖比欲把西湖比西子西子，淡妝濃抹總相宜。，淡妝濃抹總相宜。西施西施若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都那若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都那么美麗。么美麗。修辭方法：修辭方法：比喻比喻 本詩通過對西湖晴天和本詩通過對西湖晴天和雨天不同景色的描寫，以及雨天不同景色的描寫，以及把西湖比作西施，形象地表把西湖比作西施，形象地表現(xiàn)了西湖的美，表達了作者現(xiàn)了西湖的美，表達了作者對西湖的贊美，