以內(nèi)的進位加法和退位減法PPT課件

1、 教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：（一）：（一）：2020以內(nèi)的進位加法以內(nèi)的進位加法 9 9加幾加幾 幾加幾加9 9 8 8、7 7、6 6加幾加幾 幾加幾加8 8、7 7、6 6 進位加法的復習和整理進位加法的復習和整理（二）（二） 2020以內(nèi)的退位減法以內(nèi)的退位減法 十幾減十幾減9 9、8 8、7 7、6 6 十幾減十幾減5 5、4 4、3 3、2 2 退位減法的復習和整理退位減法的復習和整理第1頁/共27頁知識點：知識點：（一）（一） 湊十法湊十法 （ 20以內(nèi)的進位加法）以內(nèi)的進位加法） （二）破十法（二）破十法 以加算減法以加算減法 （20以內(nèi)的退位減法）以內(nèi)的退位減法） 第2頁/共27頁本

2、冊地位：本冊地位：20以內(nèi)的進位加法和退位減法以內(nèi)的進位加法和退位減法（本冊教學的重點之一本冊教學的重點之一） 乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法 百以內(nèi)數(shù)和萬以內(nèi)數(shù)口算百以內(nèi)數(shù)和萬以內(nèi)數(shù)口算第3頁/共27頁學情分析：學情分析： 本單元是在學生熟練地掌握本單元是在學生熟練地掌握1010以內(nèi)以內(nèi)的加、減法、十加幾得十幾，十幾減幾的加、減法、十加幾得十幾，十幾減幾得得十的口算以及認識了個位和十位的基礎十的口算以及認識了個位和十位的基礎上，學習上，學習2020以內(nèi)的進位加法和退位減法。以內(nèi)的進位加法和退位減法。學生已經(jīng)掌握了基本的口算方法，有一學生已經(jīng)掌握了基本的口算方法，有一定的口算速度。定的口

3、算速度。 在教學中，引導學生理解在教學中，引導學生理解2020以內(nèi)的以內(nèi)的進位加和退位減的算理、掌握計算的方進位加和退位減的算理、掌握計算的方法，能夠正確計算。法，能夠正確計算。第4頁/共27頁 教學目標：教學目標： 1 1、引導學生掌握、引導學生掌握2020以內(nèi)的進位加和退以內(nèi)的進位加和退位減，使學生能夠正確計算。位減，使學生能夠正確計算。 2 2、引導學生通過觀察與操作、抽象與、引導學生通過觀察與操作、抽象與概括等小組活動學習，培養(yǎng)學生的探究意概括等小組活動學習，培養(yǎng)學生的探究意識及合作精神。識及合作精神。 3 3、培養(yǎng)學生把數(shù)學應用到生活實際的、培養(yǎng)學生把數(shù)學應用到生活實際的意識，滲透從

4、多角度思考問題的方法，培意識，滲透從多角度思考問題的方法，培養(yǎng)思維的邏輯性和靈活性。養(yǎng)思維的邏輯性和靈活性。第5頁/共27頁教學重點：教學重點： 理解理解2020以內(nèi)的進位加的算以內(nèi)的進位加的算 理、掌握計算的方法。理、掌握計算的方法。教學難點：教學難點： 兩個加數(shù)比較接近的進位兩個加數(shù)比較接近的進位 加法。加法。第6頁/共27頁( (一一) ) ：2020以內(nèi)的進位加法：以內(nèi)的進位加法： 鼓勵學生運用多種方法計算的鼓勵學生運用多種方法計算的同時，要引導學生掌握同時，要引導學生掌握“湊十法湊十法” 。 第7頁/共27頁9 9加幾的進位加法加幾的進位加法 59第8頁/共27頁1234567891

5、0 11 12 13 14用直尺數(shù)。從用直尺數(shù)。從9 9往后數(shù)往后數(shù)5 5個數(shù)：個數(shù)：1010、1111、1212、1313、1414，所以，所以9 95 51414？9 + 5=9 + 5=多種方法口算：多種方法口算：第9頁/共27頁9510414第10頁/共27頁95第11頁/共27頁1個十個十4個一個一1495第12頁/共27頁9 9 5 5 1414 1 1 4 4 1010 9 9和和1 1湊成湊成1010，把，把5 5分成分成1 1和和4 4，9 9加加1 1等于等于1010，1010再加再加4 4等于等于1414，所以所以9+5=149+5=14 9 + 5 = 149 + 5

6、= 144 4 5 5 10 10 5 5和和5 5湊成湊成1010，把，把9 9分成分成4 4和和5 5，5 5加加5 5等于等于1010，1010加加4 4等于等于1414，所以，所以9+5=149+5=14第13頁/共27頁1 1、湊十法要：、湊十法要：一湊二分三連加一湊二分三連加。 2 2、在比較中，逐步感悟到、在比較中，逐步感悟到 “湊大數(shù)分小數(shù)湊大數(shù)分小數(shù)”的簡便。的簡便。 小結(jié)：小結(jié)： 在做在做9加幾和幾加加幾和幾加9的題的時的題的時用用湊十法轉(zhuǎn)化成十加幾湊十法轉(zhuǎn)化成十加幾再算又對又快。再算又對又快。第14頁/共27頁教學難點：教學難點：兩個加數(shù)比較接近，兩個加數(shù)比較接近，的進位

7、加法。的進位加法。如：如：7+6=137+6=13 8+6=14 8+6=14第15頁/共27頁8、7、6加幾加幾第16頁/共27頁復習充分復習充分能熟練填空能熟練填空8 8、7 7的組成和分解。的組成和分解。熟練地運用湊十法，口算熟練地運用湊十法，口算9 9加幾和幾加加幾和幾加9 9的進位加法。的進位加法。連加：連加：6+4+3= 8+4+2= 3+7+3=6+4+3= 8+4+2= 3+7+3= 感悟十加幾就得十幾的口算方法。感悟十加幾就得十幾的口算方法。第17頁/共27頁順利遷移1、想辦法計算想辦法計算8+5，運用湊十法，自己，運用湊十法，自己說一說，填一填。說一說，填一填。2、同桌交流

8、算法，互相幫助。、同桌交流算法，互相幫助。3、展示以、展示以湊十為主湊十為主的多種計算方法。的多種計算方法。第18頁/共27頁 85= 想想： 8加（加（ ）得）得10。 22 3103131310加（加（ ）得（）得（ ）。）。 8、7、6加幾加幾第19頁/共27頁 85= 想想： 5加（加（ ）得）得10。 53 5103131310加（加（ ）得（）得（ ）。）。 8、7、6加幾加幾第20頁/共27頁 89= 想：想： 8加（加（ ）得）得10。 22 7107171710加（加（ ）得（）得（ )。 8、7、6加幾加幾第21頁/共27頁計算又對又快的方法：計算又對又快的方法： 1 1、

9、熟練掌握、熟練掌握1010以內(nèi)數(shù)的組成，尤其以內(nèi)數(shù)的組成，尤其是是1010的組成。的組成。 2 2、熟練地掌握、熟練地掌握7+6=13 8+6=14 7+6=13 8+6=14 這些這些 易錯題的算理和算法。易錯題的算理和算法。 3 3、建立錯題病因卡，每個孩子當醫(yī)、建立錯題病因卡，每個孩子當醫(yī) 生找準錯因，對癥下藥。生找準錯因，對癥下藥。 4 4、以、以3 3分鐘口算，比比哪個組算得分鐘口算，比比哪個組算得 快，同桌互算等多種多樣的形快，同桌互算等多種多樣的形 式，堅持天天練，不斷線。式，堅持天天練，不斷線。第22頁/共27頁 3 3 27113113第23頁/共27頁116頁這是第一次出現(xiàn)表格應用題這是第一次出現(xiàn)表格應用題.首先要引導學生看懂表格：說一件什么事首先要引導學生看懂表格：說一件什么事然后想：知道什么數(shù)學信息？要求什么然后想：知道什么數(shù)學信息？要求什么? 接著接著 看：看：“一共一共畫畫”是什么意思？確定方