講文明守禮儀爭當(dāng)“三雅少年”主題班會

1、講文明守禮儀講文明守禮儀爭當(dāng)爭當(dāng)“三雅少年三雅少年”主題班會主題班會主講班級 黃石二中116班模塊一 學(xué)習(xí)與認知 語言文明文雅，明禮誠信語言文明文雅，明禮誠信 公共場合，輕聲交談，舉止儒雅，著裝得體行車走路，遵守交通規(guī)則公共場合，輕聲交談，舉止儒雅，著裝得體行車走路，遵守交通規(guī)則 孝敬父母，尊敬師長孝敬父母，尊敬師長 行車走路，遵守交通規(guī)則行車走路，遵守交通規(guī)則 垃圾不亂扔，草坪不踐踏垃圾不亂扔，草坪不踐踏 愛護設(shè)施，節(jié)約資源愛護設(shè)施，節(jié)約資源 社會交往熱情、友好、大方社會交往熱情、友好、大方 情趣健康高雅，遠離游樂場所情趣健康高雅，遠離游樂場所 如何做一名如何做一名“三雅三雅”的高中生的高中

2、生? ? 引言中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！常開心中，把文明之美到處傳播！文明禮儀就是律己、敬人的一種為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和文明禮儀就是律己、敬人的一種為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，對一個社會來說，是一種文化，理解的過程和手段。文明禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度

3、、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一是一個國家社會程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美個人來說，是一個人的個性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質(zhì)之一。說禮儀是一個人的最基本素質(zhì)之一。l對個體對個體不學(xué)禮，無以立使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應(yīng)衡量個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的尺度l對社會對社會塑造組織形象，提高辦事效率是一個國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映 為什么學(xué)禮儀？為什么學(xué)禮儀

4、？知書達禮現(xiàn)在起，文明禮貌要發(fā)揚。知書達禮現(xiàn)在起，文明禮貌要發(fā)揚。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團結(jié)同學(xué)敬師長。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團結(jié)同學(xué)敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。言行舉止見精神，日日勤修成素養(yǎng)。言行舉止見精神，日日勤修成素養(yǎng)。禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必需具備的基本素質(zhì)之一。作為高中生，我們更有必要爭做文明標兵，投身于實踐中說文明話，辦文明事，做文明人！ 文明禮儀要求文明禮儀要求活動一 古文朗誦所謂齊其家在修其身者人之其所親愛而辟焉之其所賤惡而辟焉之其所畏敬而辟焉之其所哀矜而辟焉之其所敖惰而辟焉故好而知其惡惡而知其美者天下鮮矣故諺有之曰人莫知其子之惡莫知其苗之碩此謂身不修

5、不可以齊其家所謂誠其意者毋自欺也如惡惡臭如好好色此之謂自謙故君子必慎其獨也小人閑居為不善無所不至見君子而后厭然掩其不善而著其善人之視己如見其肺肝然則何益矣此謂誠于中形于外故君子必慎其獨也所謂修身在正其心者身有所忿質(zhì)則不得其正有所恐懼則不得其正有所好樂則不得其正有所憂患則不得其正心不在焉視而不見聽而不聞食而不知其味此謂修身在正其心天命之謂性率性之謂道修道之謂教道也者不可須臾離也可離非道也是故君子戒慎乎其所不睹恐懼乎其所不聞莫見乎隱莫顯乎微故君子慎其獨也喜怒哀樂之未發(fā)謂之中發(fā)而皆中節(jié)謂之和中也者天下之大本也和也者天下之達道也致中和天地位焉萬物育焉喜怒哀樂之未發(fā)謂之中發(fā)而皆中節(jié)謂之和中也者天下之大本

6、也和也者天下之達道也致中和天地位焉萬物育焉喜怒哀樂之未發(fā)謂之中發(fā)而皆中節(jié)謂之和中也者天下之大本也和也者天下之達道也致中和天地位焉萬物育焉后皇嘉樹橘徠服兮受命不遷生南國兮深固難徙更壹志兮綠葉素榮紛其可喜兮曾枝剡棘圓果摶兮青黃雜糅文章爛兮精色內(nèi)白類任道兮紛缊宜修侉而不丑兮嗟爾幼志有以異兮獨立不遷豈不可喜兮深固難徙廓其無求兮蘇世獨立橫而不流兮閉心自慎終不失過兮秉德無私參天地兮愿歲并謝與長友兮淑離不淫梗其有理兮年歲雖少可師長兮行比伯夷置以為像兮活動二 表演與演繹 第一幕 場景：蟲蟲網(wǎng)吧第二幕場景：食堂門口欣賞完上面這個節(jié)目，對于三雅文化，同學(xué)們有什么想法呢？第三幕場景：教師辦公室 模塊二 不文明現(xiàn)象舉

7、例 校園現(xiàn)象舉例校園現(xiàn)象舉例生活現(xiàn)象舉例生活現(xiàn)象舉例活動三 交流與互動 1 1、禮儀的三大要素包括語言、行為表情和禮儀的三大要素包括語言、行為表情和 。 A A 物質(zhì)水平物質(zhì)水平 B B 服飾器物服飾器物 C C 歷史傳統(tǒng)歷史傳統(tǒng)B B2 2、在禮儀的基本原則中，、在禮儀的基本原則中， 的原則是禮儀的原則是禮儀的核心。的核心。 A A、寬容、寬容 B B、真誠、真誠 C C、尊重、尊重 D D、自律、自律C C3 3、禮儀修養(yǎng)與人們的生活和事業(yè)發(fā)展密切相關(guān)，、禮儀修養(yǎng)與人們的生活和事業(yè)發(fā)展密切相關(guān)，所以所以 說：說：“不學(xué)禮，無以立。不學(xué)禮，無以立?！盇 A、孔子、孔子 B B、荀子、荀子 C

8、 C、孟子、孟子 D D、莊子、莊子A A4 4、 是國際社會公認的第一禮俗。是國際社會公認的第一禮俗。A A、紳士風(fēng)度、紳士風(fēng)度 B B、女士優(yōu)先、女士優(yōu)先C C、熱情好客、熱情好客 D D、寬人律已、寬人律已B B5 5、宴會上，為表示尊重，主賓的座位應(yīng)、宴會上，為表示尊重，主賓的座位應(yīng) 。 A A 在主人的右側(cè)在主人的右側(cè)B B 在主人的左側(cè)在主人的左側(cè)C C 隨其所好隨其所好A A6 6、在引領(lǐng)客人時，應(yīng)走在客人、在引領(lǐng)客人時，應(yīng)走在客人 兩三步處，兩三步處，隨著客人的步子徐徐前進。隨著客人的步子徐徐前進。A A、右前方、右前方 B B、左前方、左前方 C C、右后方、右后方 D D、

9、左后方、左后方B B7 7、請客人喝茶時，應(yīng)用雙手奉上茶杯，茶杯應(yīng)、請客人喝茶時，應(yīng)用雙手奉上茶杯，茶杯應(yīng)放在客人放在客人 。A A、左手前方、左手前方 B B、右手前方、右手前方C C、手中、手中 D D、任一地方、任一地方B B8 8、在離座時，應(yīng)堅持、在離座時，應(yīng)堅持 ，站好再走，保持，站好再走，保持輕盈、穩(wěn)重的體態(tài)。輕盈、穩(wěn)重的體態(tài)。A A、左入右出、左入右出B B、右入左出、右入左出C C、右入右出、右入右出 D D、左入左出、左入左出D D9 9、下列禮儀種類劃分不是按場合劃分的、下列禮儀種類劃分不是按場合劃分的是是 。A A、學(xué)校禮儀、學(xué)校禮儀 B B、家庭禮儀、家庭禮儀C C、

10、辦公室禮儀、辦公室禮儀 D D、公務(wù)員禮儀、公務(wù)員禮儀D D1 10 0、在參加宴請中、在參加宴請中, ,應(yīng)等應(yīng)等 坐定后，方可入座。坐定后，方可入座。A A、主人、主人 B B、長者、長者 C C、女士、女士D D、小孩、小孩A A11 11、當(dāng)一對男女并行走在人行道上時，通常男子、當(dāng)一對男女并行走在人行道上時，通常男子應(yīng)該走在應(yīng)該走在 。A A、女士前面、女士前面 B B、女士后面、女士后面C C、靠馬路一側(cè)、靠馬路一側(cè)D D、靠人行道一側(cè)、靠人行道一側(cè)C C1212、在使用門口送客禮時，最好讓客人、在使用門口送客禮時，最好讓客人 再再返回自己的工作崗位。返回自己的工作崗位。A A、出門后、出門后 B B、轉(zhuǎn)身后、轉(zhuǎn)身后C C、上車后、上車后 D D、離開視線范圍以外、離開視線范圍以外D D1 13 3、如果要對客戶進行拜訪，一般情況下，時間、如果要對客戶進行拜訪，一般情況下，時間以以 最佳。最佳。A A、上午、上午1010：30 30 B B、上午、上午0808：3030C C、中午、中午1212：30 D30 D、下午、下午1414：3030A A1 14 4、一般說來，上下級或長輩與晚輩之間通話時，、一般說來，上下級或長輩與晚輩之間通話時，應(yīng)由應(yīng)由 先掛斷電話。先掛斷電話。A A、上級或長輩、上級或長輩 B B、下級或晚輩、下級或