教學(xué)設(shè)計(jì)楊榮芳

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科美術(shù)年 級(jí)三教學(xué)形式教 師楊榮芳單 位滎陽(yáng)第二小學(xué)課題名稱(chēng)恐龍世界學(xué)情分析1、課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)陳述： “ 應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情誼和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度?！?、“豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣?！币虼?，在本節(jié)課中以學(xué)生感興趣的“恐龍”為載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，通過(guò)摸一摸、看一看、畫(huà)一畫(huà)等形式滲透義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的培養(yǎng)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣及在

2、廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)這些基本理念，更強(qiáng)調(diào)大膽創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造愿望。 2、基于標(biāo)準(zhǔn)的教材分析： 本課屬于義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)中的造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，“恐龍”是孩子們非常感興趣的話題，他們從小就喜愛(ài)玩恐龍玩具，聽(tīng)關(guān)于恐龍的故事，看有關(guān)恐龍的動(dòng)畫(huà)片。因此這節(jié)課從題目上就很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引起學(xué)生的探究欲望。教學(xué)中教師充分利用相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)幫助學(xué)生了解霸王龍、三角龍、翼龍、腕龍、劍龍、魚(yú)龍等外形特征。通過(guò)學(xué)生的觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活、關(guān)注環(huán)境，訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。 3、基于學(xué)情分析：

3、“恐龍”是孩子們很感興趣的話題，他們從小就玩恐龍的玩具，聽(tīng)關(guān)于恐龍的故事，因此，這節(jié)課從題目上就很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)中可充分利用相關(guān)的影像和圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生了解不同種恐龍的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)觀察，游戲，交流，了解恐龍相關(guān)的知識(shí)，能說(shuō)出恐龍的名稱(chēng)和外形特點(diǎn)。2、 能夠運(yùn)用繪畫(huà)，粘貼，泥塑等方法獨(dú)立完成一恐龍為內(nèi)容的作品。3、 了解并能說(shuō)出恐龍消失的原因，增加對(duì)恐龍的熟悉。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1、出示錄像，引出恐龍2、出示課題恐龍世界3、授新課考考你a恐龍生活在哪個(gè)時(shí)代？b恐龍是什么食物？c你能說(shuō)出幾種恐龍的名字？1、 出示恐龍圖片總結(jié)恐龍的外形特點(diǎn)通過(guò)

4、觀察對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同種類(lèi)的恐龍，有不同的外形特點(diǎn)，不同的性格。5、小游戲：拼圖 學(xué)生在拼圖中挑出不是霸王龍的部分，并且拼完整。（進(jìn)一步了解不同恐龍的不同特點(diǎn)）6、師生共同演示a請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫(huà)恐龍，師修改b如何添加背景？看圖片引導(dǎo)教師演示添加7、看學(xué)生作品你都發(fā)現(xiàn)那些表現(xiàn)形式a線描 b兒童畫(huà) c剪貼 d泥塑說(shuō)說(shuō)你最喜歡那種形式8、學(xué)生作業(yè) 用你喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)恐龍生活的情景。9、評(píng)價(jià) 介紹自己的恐龍 a 內(nèi)容如何 b 表現(xiàn)方式如何 你最喜歡那只恐龍10、拓展延伸師：同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了神秘的恐龍世界，知道它是地球上幾億年前的一個(gè)生命力極強(qiáng)的物種，它體形龐大，種類(lèi)繁多，統(tǒng)治地球約1億7千多萬(wàn)年之久，當(dāng)然這些都是科學(xué)家通過(guò)歷史遺留下來(lái)的骨架化石，及所處的地理環(huán)境研究推測(cè)得出的，這個(gè)龐大的家族在幾億年年前神秘的消失了，它的消失給人類(lèi)留下無(wú)數(shù)個(gè)謎團(tuán)，帶給我們的是無(wú)盡的想象和思索，而這些動(dòng)物（出示瀕臨滅絕動(dòng)物圖片） 因?yàn)槿祟?lèi)的捕殺也瀕臨滅絕，如果不加以保護(hù)，以后我們也只能通過(guò)化石，圖片來(lái)看他們，希望大家從現(xiàn)在做起保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境與動(dòng)物一起和諧生活。板書(shū)設(shè)計(jì)恐龍世界線描兒童畫(huà)剪貼泥塑作業(yè)或預(yù)習(xí)用你喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)恐龍生活的情景。自我評(píng)價(jià)1、基于對(duì)實(shí)際學(xué)情的分析和了解，學(xué)生對(duì)恐龍已經(jīng)有了一些了解，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生是否了解恐龍的相關(guān)知識(shí)。2