作文上的紅雙圈人教六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 難忘小學(xué)生活 完整PPT課件

1、作文上的紅雙圈的作者是當(dāng)代作家黃蓓佳。文中提到的補(bǔ)考一文是她的代表作，由于這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以后陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為了知名作家。第1頁(yè)/共16頁(yè)第2頁(yè)/共16頁(yè)文章寫了一件什么事？表現(xiàn)了作文章寫了一件什么事？表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？者什么樣的思想感情？文章寫了因?yàn)橐黄魑牡奈恼聦懥艘驗(yàn)橐黄魑牡某晒?，給了作者自信和力成功，給了作者自信和力量，自此以后，陸續(xù)發(fā)表量，自此以后，陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為知名文學(xué)作品，最終成為知名作家一事，表達(dá)了作者對(duì)作家一事，表達(dá)了作者對(duì)老師的感激之情。老師的感激之情。 第3頁(yè)/共16頁(yè)第4頁(yè)/共16頁(yè)是在是在19721972年的年

2、的5 5月，我清清楚楚記得那個(gè)日子。那一次月，我清清楚楚記得那個(gè)日子。那一次學(xué)校舉辦學(xué)校舉辦“紅五月紅五月”征文比賽。征文比賽。引號(hào)的作用是表示特定的稱謂。引號(hào)的作用是表示特定的稱謂。第5頁(yè)/共16頁(yè)我投了稿，作文題目叫我投了稿，作文題目叫補(bǔ)考補(bǔ)考，是篇很長(zhǎng)的作文。，是篇很長(zhǎng)的作文。 這是事情的起因，正是因?yàn)橛羞@是事情的起因，正是因?yàn)橛辛送陡?，才有了后來發(fā)生的一了投稿，才有了后來發(fā)生的一系列事情。并且影響了系列事情。并且影響了“我我”的一生。的一生。第6頁(yè)/共16頁(yè)挨到中午，校園里寂靜無(wú)人時(shí)，我像做挨到中午，校園里寂靜無(wú)人時(shí)，我像做賊一樣地溜過去，獨(dú)自站在報(bào)欄前，欣賊一樣地溜過去，獨(dú)自站在報(bào)欄

3、前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?，賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來，一共是九十八從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來，一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)個(gè)紅雙圈。這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。價(jià)。 “我我”終于親眼看到了自己的作文終于親眼看到了自己的作文貼在報(bào)欄里，貼在報(bào)欄里，“九十八九十八”個(gè)紅雙圈個(gè)紅雙圈更使更使“我我”激動(dòng)不已。最后一句話激動(dòng)不已。最后一句話寫出了寫出了“我我”對(duì)老師的感激之情。對(duì)老師的感激之情。第7頁(yè)/共16頁(yè)永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈。樹上的雙紅圈。 表達(dá)了表達(dá)

4、了“我我”對(duì)老師、對(duì)對(duì)老師、對(duì)母校的感激之情。母校的感激之情。第8頁(yè)/共16頁(yè)課后練習(xí)第9頁(yè)/共16頁(yè) 1 1）找出文中心理描寫的句子。）找出文中心理描寫的句子。 我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。 第10頁(yè)/共16頁(yè) (2)(2)當(dāng)當(dāng)“我我”聽說作文被貼在報(bào)告欄聽說作文被貼在報(bào)告欄上時(shí)，上時(shí)，“我我”有什么表現(xiàn)？有什么表現(xiàn)？“我很興奮，即刻就想去看看，我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。出我的迫不及待。 第11頁(yè)/共16頁(yè) 3 3）“我我”的作文的作文補(bǔ)考補(bǔ)考有著怎樣一有著怎樣一段補(bǔ)平凡的經(jīng)歷？段補(bǔ)平

5、凡的經(jīng)歷？ 貼在報(bào)告欄上貼在報(bào)告欄上發(fā)表在縣辦刊發(fā)表在縣辦刊物上物上發(fā)表在地區(qū)刊物上發(fā)表在地區(qū)刊物上發(fā)表在正式刊物發(fā)表在正式刊物 第12頁(yè)/共16頁(yè)l（4 4）“紅雙圈紅雙圈”給給“我我”這一生帶來了這一生帶來了怎樣的影響？怎樣的影響？“我我”在紅雙圈的鼓勵(lì)在紅雙圈的鼓勵(lì)下，走上了文學(xué)創(chuàng)作的下，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，最終成為作家道路，最終成為作家。第13頁(yè)/共16頁(yè)第14頁(yè)/共16頁(yè) 作文作文補(bǔ)考補(bǔ)考可以說是作者可以說是作者成長(zhǎng)中的一塊里程碑，而老師的成長(zhǎng)中的一塊里程碑，而老師的九十八個(gè)紅雙圈，則開啟了她文九十八個(gè)紅雙圈，則開啟了她文學(xué)創(chuàng)作的大門。有時(shí)候，成功就學(xué)創(chuàng)作的大門。有時(shí)候，成功就來自于一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)。文章以來自于一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)。文章以小見大，從一篇作文