位置時(shí)數(shù)對(duì)的應(yīng)用PPT課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.理解方格紙上數(shù)對(duì)的含義。理解方格紙上數(shù)對(duì)的含義。2.2.結(jié)合方格紙用數(shù)對(duì)來(lái)確定物體的位置，結(jié)合方格紙用數(shù)對(duì)來(lái)確定物體的位置，能依據(jù)給定的數(shù)對(duì)在方格紙上確定位置。能依據(jù)給定的數(shù)對(duì)在方格紙上確定位置。3.3.在確定位置的過(guò)程中，增強(qiáng)自己解決實(shí)在確定位置的過(guò)程中，增強(qiáng)自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高應(yīng)用意識(shí)。際問(wèn)題的能力，提高應(yīng)用意識(shí)。第1頁(yè)/共34頁(yè)學(xué)習(xí)方法與重難點(diǎn)五環(huán)：自主學(xué)習(xí)合作探究匯報(bào)展示達(dá)標(biāo)檢測(cè)拓展延伸四步：學(xué)、交、練、導(dǎo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置。教學(xué)難點(diǎn)：正確描述物體所在的位置。第2頁(yè)/共34頁(yè)第3頁(yè)/共34頁(yè)1.上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)來(lái)表示物體的位置，

2、數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)字表示（ ），第二個(gè)數(shù)字表示（ ）。 一、自主學(xué)習(xí)（約7分鐘）2如圖，你能用數(shù)對(duì)分別表示出各場(chǎng)館的位置嗎？試試看。列列行行第4頁(yè)/共34頁(yè)二、合作探究（約10分鐘）第5頁(yè)/共34頁(yè)三、匯報(bào)展示（約7分鐘）全班交流，分小組發(fā)言。 1）交流自主學(xué)習(xí)的收獲與疑惑。2）合作探究學(xué)到了什么知識(shí)？3) 明確本后段學(xué)習(xí)內(nèi)容。第6頁(yè)/共34頁(yè)四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（約10分鐘）1.填空填空第7頁(yè)/共34頁(yè)第8頁(yè)/共34頁(yè)2.3.第9頁(yè)/共34頁(yè)五、拓展延伸（約6分鐘）第10頁(yè)/共34頁(yè)第11頁(yè)/共34頁(yè)請(qǐng)你指出第一列。 教室座位示意圖第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列第第1列列第1行第2行第

3、3行第4行第5行第6行復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入第12頁(yè)/共34頁(yè)教室座位示意圖第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列第第1列列第1行第2行第3行第4行第5行第6行再指指第一行。第13頁(yè)/共34頁(yè)教室座位示意圖第2列第3列 第4列第5列 第6列第第1列列第2行第3行第4行第5行第6行這是教室座位示意圖的第1列，第1行。第14頁(yè)/共34頁(yè)11動(dòng)物園示意圖的第一列，動(dòng)物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢？第一行又在哪呢？ 0 既表示列的開(kāi)始，既表示列的開(kāi)始，又表示行的開(kāi)始。又表示行的開(kāi)始。動(dòng)物園示意圖0探索新知探索新知0 0 表示什么意思呢？表示什么意思呢？第15頁(yè)/共34頁(yè)第16頁(yè)/共34頁(yè)（3，0

4、）我用數(shù)對(duì)（我用數(shù)對(duì)（3，0）表示大門(mén)的位置。表示大門(mén)的位置。你能表示熊貓館你能表示熊貓館所在的位置嗎？所在的位置嗎？動(dòng)物園示意圖第17頁(yè)/共34頁(yè)（3，5）熊貓館的位置是熊貓館的位置是（3 3，5 5）。）。動(dòng)物園示意圖你能表示熊貓館你能表示熊貓館所在的位置嗎？所在的位置嗎？第18頁(yè)/共34頁(yè)動(dòng)物園示意圖（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）你能表示其他場(chǎng)館所在的位置嗎？我這樣做，你看對(duì)不對(duì)？ 與我的想法一致，應(yīng)該是對(duì)的。第19頁(yè)/共34頁(yè) 這兩個(gè)數(shù)對(duì)中的這兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第第1個(gè)數(shù)都是個(gè)數(shù)都是3，說(shuō)，說(shuō)明明熊貓館和大門(mén)熊貓館和大門(mén)在在同一豎線（同一豎線（列列）上。）上。（3，5）（3，0）3

5、3動(dòng)物園示意圖觀察一下，標(biāo)有觀察一下，標(biāo)有數(shù)對(duì)數(shù)對(duì)的兩的兩處，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？處，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？第20頁(yè)/共34頁(yè)這兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第這兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第2個(gè)數(shù)都是個(gè)數(shù)都是4，說(shuō)明，說(shuō)明大象館和海洋館大象館和海洋館在在同一橫線（同一橫線（行行）上。）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）動(dòng)物園示意圖再看看，標(biāo)有再看看，標(biāo)有數(shù)對(duì)數(shù)對(duì)的另兩的另兩處，你有什么發(fā)現(xiàn)？處，你有什么發(fā)現(xiàn)？第21頁(yè)/共34頁(yè)動(dòng)物園示意圖飛禽館飛禽館（1，1） 猩猩館猩猩館（0，3）獅虎山獅虎山（4，3）請(qǐng)你在圖上標(biāo)出下面請(qǐng)你在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館的位置場(chǎng)館的位置。飛禽館飛禽館（1，1）， 猩猩館猩猩館（0，3），獅虎山

6、獅虎山（4，3）。隨堂演練隨堂演練1.第22頁(yè)/共34頁(yè) 照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置。照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 2.2 55 28 5第23頁(yè)/共34頁(yè)BCDE3. 描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1） 第24頁(yè)/共34頁(yè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 今天都有哪些收獲？還有什么問(wèn)題？ 知識(shí)要點(diǎn)： 1.用數(shù)對(duì)表示方格圖上物體的位置，先寫(xiě)列數(shù)再寫(xiě)行數(shù)，中間用逗號(hào)分開(kāi)。 2.在同一列上位置的數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)相同，

7、在同一行上位置的數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)相同。第25頁(yè)/共34頁(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)課后作業(yè)第26頁(yè)/共34頁(yè). .第27頁(yè)/共34頁(yè)1下圖是動(dòng)物園示意圖，在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館所在的位置。猴山(2，5)鹿苑(3，7)熊貓館(11，2)鳥(niǎo)林(7，3)鱷魚(yú)池(5，8)獅子天地(9，9)第28頁(yè)/共34頁(yè)2描出下列各點(diǎn)，并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形？描出下列各點(diǎn)，并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形？(1)A(2，5)B(4，5)C(5，2)D(1，2)( )形梯梯第29頁(yè)/共34頁(yè)(2)A(3，5)B(5，5)C(3，2)D(1，2)( )形平行四邊平行四邊第30頁(yè)/共34頁(yè)3(1)寫(xiě)出三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的位置。A( 1 , 2 )B( 6 , 0 )C( 4 , 4 )(2)畫(huà)出三角形ABC向右平移6格后所得到的三角形ABC，并寫(xiě)出三角形ABC各頂點(diǎn)的位置。A( 7 , 2 )B( 12 , 0 )C( 10 , 4 )第31頁(yè)/共34頁(yè)46 8以東以東300m，再往北，再往北600m處處(1)如圖，超市的位置可以用(4，4)表示，它在學(xué)校以東100m，再往北200m處。那么醫(yī)院的位置可以表示為( ， ) ，它在學(xué)校 。第32頁(yè)/共34頁(yè)(2)張強(qiáng)家的位置在學(xué)校以東500m，再往南100m處，在圖上標(biāo)出他家的位置，