2021年幼兒園美術(shù)活動3篇

1、幼兒園教案2021年幼兒園美術(shù)活動3篇幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年幼兒園美術(shù)活動3篇這是幼兒園美術(shù)活動3篇，是優(yōu)秀的幼兒園活動教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。幼兒園美術(shù)活動第1篇【活動目標(biāo)】1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式，來表現(xiàn)油菜花的美。2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?！净顒訙?zhǔn)備】毛筆、水粉顏料、畫紙、油菜花視頻、ppt。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先觀賞過油菜花。【活動過程】一、視頻導(dǎo)入。前幾天，老師路過田野的時候，看到了很多漂亮的畫面，老師把它拍一段視頻，我們來看看。二、觀察油菜花的外形1、剛才我們看到了什么?2、你看到的油菜花是什么樣子的?3、教師

2、梳理。4、教師出示油菜花驗(yàn)證。三、欣賞油菜花各種繪畫圖片。1、今天老師帶來了許多關(guān)于油菜花的繪畫作品，我們一起來看一看。2、他們是怎么來畫油菜花的?四、幼兒繪畫。1、剛才我們看到了這么多油菜花視頻圖片，現(xiàn)在我們把這些美麗的畫面畫下來，好嗎?2、教師介紹繪畫材料。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。五、展示幼兒作品。1、請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么?2、教師小結(jié)，表揚(yáng)繪畫有創(chuàng)意的幼兒。【活動反思】本次活動我通過視頻導(dǎo)入的方法來激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，在活動中幼兒通過觀察，讓幼兒了解油菜花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從而為下面的活動打好基礎(chǔ)，由于以前我們都是以油畫棒、彩色筆的

3、形式作畫，在這次活動中我運(yùn)用的水粉顏料、毛筆繪畫，幼兒興趣非常的高。幼兒園美術(shù)活動第2篇手指畫【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。3、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒用書人手一冊。2、勾線筆、各種顏料、抹布。3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆?！净顒舆^程】1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。欣賞手印畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？2、教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友

4、看清楚，這是一個放大的手指印。）教師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。（1）先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。（2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。（3）用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。（4）教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。幼兒園美術(shù)活動第3篇散步活動目標(biāo)：1、用繪畫方式表現(xiàn)各種人物的細(xì)節(jié)特征，學(xué)習(xí)有目的地選配顏色。2、關(guān)注周圍的人物外貌、服裝等不同的特征?；顒訙?zhǔn)備：1、

5、馬路場景。2、供添畫用的背景畫面畫有許多人的輪廓，簽字筆，油畫棒。3、大班幼兒作品在人群中?；顒舆^程：一、再現(xiàn)情景1、談?wù)搸熡坠餐贾玫膱鼍盁狒[的大馬路。一條熱鬧的馬路，路邊種著許多高高低低的樹，還蓋起了漂亮的高樓，越來越多的人搬進(jìn)高樓里，大馬路一下子變得熱鬧起來。我們每天走在馬路上也會碰到各種各樣的人。2、每天走在馬路上看見過誰呢?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的人物圖片)幼：我遇見過老爺爺。師：老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣?師：我們看見老爺爺怎么打招呼?幼：老爺爺好!幼：我看見馬路上有警察。師：你是怎么一眼就認(rèn)出他是警察呢?幼：馬路上還有外國人。(老爺爺拄著拐杖，頭發(fā)稀少等)(警察戴著警帽，穿著

6、警服，很神氣)師：外國人和中國人長得一樣嗎?外國人有什么特別的地方呢?(大多有卷卷的頭發(fā)、高高的鼻子等)師：有的外國朋友在上海工作，有的是到上海來游玩的?？吹酵鈬笥眩覀冊撛趺创蛘泻?幼：hello!嗨!你好…二、討論表現(xiàn)方法1、出示馬路場景：今天天氣真不錯，我們一起去馬路上散步吧。2、添畫人物特征。馬路上走來一群人，我們來找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪個是男孩?哪個是女孩? (在比較中找出男孩和女孩諸多不同特征，找得越多越好)3、欣賞大班幼兒作品。(出示大班幼兒作品在人群中)馬路上的人越來越多了，哥哥姐姐也到馬路上散步了。看一看哥哥姐姐在馬路上遇見了誰。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一個會遇到誰?2、他們有什么特別的地方?會去干什么?(引導(dǎo)幼兒添加人物各部分特征)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。3、今天馬路上的人真多呀!我們還看見了誰?四、分享交流1、我們來到馬路上。(幼兒將作品布置在大馬路的背景畫面中)2、我們在馬路上遇到了誰?(說說同伴畫面上的人物)3、馬路上有許多我們不認(rèn)識的人，有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個好看的顏色表示友好