2021年小班兒歌碰一碰教案反思

1、幼兒園教案2021年小班兒歌碰一碰教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班兒歌碰一碰教案反思這是小班兒歌碰一碰教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：歌曲碰一碰是一首表達朋友之間相互友好的情感，體現(xiàn)朋友之間其樂融融的氛圍。它的歌詞淺顯易懂、易學易唱而且具有游戲性和趣味性，非常適合小班幼兒學唱、游戲?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女。特別是小班的孩子，剛入園時，都有一定的自我中心傾向，在社會交往方面表現(xiàn)出如退縮、拒絕、遠離等情緒傾向，與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此，我設計了碰一碰這個音樂活動。讓孩子們在通過對歌詞進行

2、動作演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，使其身心健康的發(fā)展?；顒幽繕耍?、鼓勵幼兒大膽的用身體不同部位創(chuàng)編不同的相互觸摸動作，體驗游戲帶來的快樂。2、感受2/4拍樂曲的節(jié)奏特點，練習一拍一下有節(jié)奏的動作。3、認識、區(qū)別身體部位，培養(yǎng)幼兒初步的合作游戲意識?；顒訙蕚洌阂魳反艓Вò樽鄮?、有唱詞帶）、身體各部位圖片活動前幼兒已熟悉歌曲碰一碰用即時貼貼好的內(nèi)外雙圓形場地間隔20厘米?；顒舆^程：一、聽碰一碰音樂伴奏帶拍手入場，走成一個圓圈。我們的活動室里有兩個圓圈，一個是大圓圈媽媽，它里面有個小圓圈寶寶。我們聽著好聽的音樂走大圓圈媽媽吧！二、游戲：與小圓圈寶寶碰一碰1、我

3、們的身體有許多不同的部位,這是（教師手指頭部，幼兒回答），這是（教師伸出雙手，幼兒回答），還有······幼兒自由回答。2、教師出示相應身體部位圖片，請幼兒找出自己相應部位3、我們小腳和大圈圈媽媽交朋友了，小圓圈寶寶也想和我們交朋友，你想把身體的哪個部位和小圓圈碰一碰，交個朋友呢？根據(jù)幼兒回答集體游戲，幼兒看身體部位圖片游戲。4、幼兒聽音樂碰一碰進行游戲。（在音樂的最后一句與小圓圈碰一碰）三、游戲：碰一碰1、我們把身體的許多部位都和小圓圈交朋友了，真有趣！2、還有

4、一個更有趣的游戲，想不想玩？怎么玩的，先來聽一聽。3、你聽到這個游戲是怎么玩的？引導幼兒講述歌詞內(nèi)容。和誰碰一碰？碰哪里？(教師示范)4、你想和哪個朋友碰一碰，碰哪里？（幼兒個別示范）引導幼兒用不同部位替換歌詞表演歌曲。如：鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、臉碰臉、腳碰腳，并出示圖片。5、剛才的小朋友碰了哪些地方?（看圖片）6、幼兒分組、集體游戲。四、結束活動我們今天玩得真開心，走!我們?nèi)ズ蛣e的朋友玩玩碰一碰的游戲吧！附錄碰一碰1=c 4/2( 1 1 3 4 5 5 3 4 4 2 2 1 - ) 1 3 4 找 一個5 3 6 4 2 – 1 3 4 5 3 4 2 朋 友 碰

5、一 碰， 找 一個 朋 友 碰 一1 – 4 4 6 –x x x x x 0 碰 碰 哪 里? x x碰 x x1 1 3 4 5 5 3 4 4 2 2 1 - (動作)游戲玩法：兩兩結伴游戲。1 8小節(jié)：一邊唱歌，一邊走路。9 10小節(jié)：臉轉向教師唱。1112小節(jié)：教師合唱：*碰*1316小節(jié)：兩名幼兒將指定的地方碰在一起。活動反思：整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲的動作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。也充分調(diào)動了孩子們玩賞碰觸的熱情，同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認