2021年中班語言優(yōu)質課會動的房子教案反思

1、幼兒園教案2021年中班語言優(yōu)質課會動的房子教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班語言優(yōu)質課會動的房子教案反思這是中班語言優(yōu)質課會動的房子教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。2、學習用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。3、體驗小松鼠和小烏龜之間的友誼。4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。5、萌發(fā)對文學作品的興趣?；顒訙蕚洌何镔|準備：課件、圖卡知識準備：課前豐富幼兒對自然界聲響的了解，認識小松鼠和烏龜。活動過程：一、出示課件，與幼兒談話引出課題。師：小

2、朋友們，瞧，這是什么？你們見過會動的房子嗎？會動的房子里面藏著一個故事，我們一起來聽一聽吧。二、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。1、講述故事第一段。提問：你們看松鼠的房子動了嗎？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？第一天，小松鼠來到什么地方？它聽到什么聲音？（1）根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖卡，引導幼兒用語言描述：第幾天？有誰？到了什么地方？聽到什么？(第一天，小松鼠來到山腳下，聽到風兒呼呼呼地唱歌。)（2）模仿象聲詞呼呼呼。2、講述故事第二段。提問：第二天，小松鼠來到什么地方？它聽到什么聲音？（1）引導幼兒用語言描述：第二天，小松鼠來到大海邊，聽到浪花嘩嘩嘩地唱歌。（2）模仿象聲詞嘩嘩嘩。3、出示圖

3、卡，引導幼兒說說故事的第三段。（1）提問：第三天，小松鼠來到了什么地方？看見什么？聽到了什么聲音？（第三天，小松鼠來到大草原，聽到馬兒噠噠噠的跑步聲。）（2）模仿象聲詞噠噠噠。4、師小結：大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音，那么小朋友還聽過大自然中的什么聲音呢？5、發(fā)散幼兒思維，引導幼兒感受自然界其他的聲音，學習用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。（1）說一說：引導幼兒說說自己聽過的聲音。（2）聽一聽：播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。（3) 學一學：引導幼兒用象聲詞模仿各種聲音。6、講述故事最后部分，體驗小松鼠和烏龜之間的友誼。提問:（1）小松鼠到了這么多美麗的地方，它是什么樣的心情？（2）小松鼠知道原來是烏龜馱著它走過那么多地方，小松鼠又有什么樣的表情？（3）烏龜馱著小松鼠去了那么多地方，它生氣了嗎？四、啟發(fā)幼兒大膽想象，嘗試續(xù)編故事。為什么小松鼠的房子會動？你喜歡故事里的誰？為什么？那如果你是小烏龜，你會馱著小松鼠去什么地方？會聽到什么聲音？五、活動結束：師：小朋友，今天回家編個好聽的故事將給爸爸、媽媽，聽一聽好嗎？教學反思：會動的房子是一個十分有趣的故事，房子怎么會動?怎會到山腳、到大海、到草原?這到底是怎么回事，這些帶給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語言的表達能力。