測量實習報告模板2020年度最新參考范文五篇

1、測量實習報告模板2020年度最新參考范文五篇測量實習報告模板精選(一)前言一.實習目的：1、穩(wěn)定和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)學生理論聯絡實際的潛力、動手潛力、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神;2、純熟掌握常用測量儀器(水準儀、經緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能;4、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛、群眾協(xié)作的精神。二.實習要求要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的根本技術和根本方法，提高學生的實際作業(yè)潛力;學習和掌握大比例尺數字測

2、圖的根本概念和技術。三.實習任務1.小組上交成果及材料：1)導線點及水準道路示意圖及野外記錄;2)水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本;3)內業(yè)計算及精度評定說明書;4)指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。留意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制必需要使用2H及以上鉛筆2.個人上交成果：實習報告一份四.實習時間20XX-8-31至20XX-9-11第一章測區(qū)概況一.測區(qū)地理位置：山東省青島市黃島區(qū)山東科技大學測圖實習基地之場地三。位于山東科技大學校園內，東以J6-5教學樓東側的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學樓南側的墨水河二.測區(qū)氣候特點：青島屬于海洋性季風氣

3、候年平均氣溫12.3降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s，各月平均風速以3月為5.6m/s，9月最弱為4.1m/s。第二章選點一.選點要求平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的阻礙。有用性。點位間通視良好、便于測角量距。便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。二.導線布設以已經明白點I116點為1號點，導線邊在80150米范圍內，均勻分布各區(qū)，便于操縱整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為D2-4-1表示地質工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為

4、D2-4-2，D2-4-3。按照要求我們一共選了10個操縱點。三導線布設示意圖第二章平面操縱測量第一節(jié)儀器工具DJ6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節(jié)水平角測量1.經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個材料安置方法：用三角架架腿對中使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。腳螺旋精平，平移基座準確對中照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水

5、準管氣泡居中，使照準部準確水平，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確水平為止。2.測回法測水平角經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準A點(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法準確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b2，記錄松開水

6、平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡準確瞄準A點，讀取水平度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。進展第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動水平度盤使讀數比原先讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。如此可以減小由于水平度盤不平坦所造成的誤差。3.水平角作業(yè)要求測回數兩個，半側回歸零差18，同一方向值各測回較差24，盤左盤右較差不能超過40導線方位角閉合差40(n為測站數)，導線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40，假設不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進展水平角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。第三節(jié)間

7、隔測量1.儀器：鋼尺2.直線定線：當兩點間的間隔大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。第四節(jié)內業(yè)計算一，導線點坐標計算本卷須知：在內業(yè)計算前，先進展角度閉合差檢驗，按照各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過401.閉合導線角度閉合差：2.計算角度改正數：3.計算改正后的角度：4.推算方位角：5.計算坐標增量：6.計算坐標增量閉合差：7.計算全長閉合差及其相對誤差：8.精度滿足后，計算坐標增量改正數：9.計算改正后的坐標增量10.計算導線點的坐標二.評價在進展內業(yè)計算時，

8、角度的改正數往往不能整除，因此改正數就不能平均分配，我們遵守的原那么是大角度配大改正數，小角度配小改正數。內業(yè)計算必需要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數導致后面描圖出現大的誤差，檢查了特別久才檢查出來，是前面一個數據錯了，并導致后面全錯了，浪費了特別多時間，因此內業(yè)計算必需要認真，細心。第三章高程操縱測量一.儀器：Ds3水準儀二.方法：雙面尺法以四等水準測量要求施二.方法：雙面尺法以四等水準測量要求施測三.水準測量原理利用水準儀帶給的一條水平視線，借助水準尺來測定地面兩點之間的高差，從而由已經明白點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。四.水準儀的使用步驟1.安置水準儀在定點1和定點2之間安

9、放水準儀，使儀器至電1和點2之間的間隔之差不超過5米2.粗略整平先用雙手同時內(外)轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準水準尺在瞄準水準尺之前，先進展目鏡對光，使十字絲成像明晰松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋轉動物鏡對光螺旋進展對光，使尺子的影像看的十清楚晰，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設覺察十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進展對光，直到眼睛上下挪動而水準尺上讀數不變?yōu)橹?.準確整平5.讀數讀數按照后黑

10、前黑前紅后紅的順序讀數四.水準測量的檢核同一同一水準尺的紅面與黑面讀數(加尺常數后)之差不超過4mm，黑紅面高差之差(在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm，取其平均值作為該站的觀測高差。測量實習報告模板經典(二)(一)課前講解這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作可以到達根本掌握的程度。這次實習與往常的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從操縱測量消費實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯絡實際、獨立工作才能、綜合分析征詢題和處理征詢題的才能、組織治理才能等方面素養(yǎng)。也是一次詳細的、

11、生動的、全面的技術實踐活動。在實習的第一天，在課堂上，李老師強調了本次實習的重要性，鼓舞同學們努力克服困難，努力完本錢次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的本卷須知，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。(二) 實習目的(1)穩(wěn)定課堂教學知識，加深對操縱測量學的根本理論的理解，可以用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析征詢題、處理征詢題的才能，從而對操縱測量學的根本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步穩(wěn)定、深化。(2)通過實習，熟悉并掌握三、四等操縱測量的作業(yè)程序及施測方法。(3)掌握用測

12、量平差理論處理操縱測量成果的根本技能。(4)通過完成操縱測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的打算、組織與治理才能，培養(yǎng)良好的咱也質量和職業(yè)道德。(5)熟悉水準儀、經緯儀、的工作原理。(三) 實習建議為兩個星期的工程測量學習已經完畢了，通過這次實習，讓我深化明白了理論聯絡實際的重要性。測區(qū)是河北城鄉(xiāng)建立學校的部分，為了我們特別快的完成兩個星期的測量任務，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學首先是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中構成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，確實是要將這些理論與實際工程聯絡起來。測量學是

13、研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務確實是確定地面目的在空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有特別多種，如一般測量學、大地測量學、工程測量學等。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學根底確實是這些專業(yè)知識的根底。(四)實習總結通過這次實習，學到了測量的實際才

14、能，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了本人特別多測繪的才能。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，純熟了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界阻礙誤差(遭到如溫度、大氣折射等外界要素的阻礙而這些要素又時時處于變動中而難以操縱，屬于可變動誤差來源)。理解了如何防止測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。(2)提高本

15、身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數據的數學方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵照一定的測量原那么，如：“從整體到部分”、“先操縱后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。如此做不但可以防止誤差的積累，及時覺察錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了特別多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加純熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，特別大程度上提高了動手和動腦的才能。測量實習報告模板推薦(三)

16、一、實習目的攝影測量與遙感實習是攝影測量學和遙感技術相應用的綜合實習課。本課程的任務是通過實習掌握攝影測量的原理、影像處理方法、成圖方法，掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測量與遙感技術。通過實習使我們更純熟地掌握攝影測量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數字處理系統(tǒng)和應用途理方法。進一步穩(wěn)定和深化理論知識，理論與實踐相結合。培養(yǎng)我們的應用才能和創(chuàng)新才能、工作認真、實事求是、吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神，為以后從事消費實踐工作打下堅實的理論與實踐相結合的綜合素養(yǎng)根底。二、實習內容1)遙感影像圖制造;2)相片操縱測量;3)航空攝影測量相對立體觀察與兩側;4

17、)航片調繪、遙感圖像屬性調查;5)相片及衛(wèi)片的判讀及調繪6)調繪片的內頁整飾7)撰寫實習報告，提交成果。三、實習設備與材料1)攝影測量與遙感書本上的理論知識。2)通過電腦查找有關這門學科的實踐應用及其它相關知識等。3)電腦上相關的攝影測量的圖片信息材料及判讀方法。4)現有的實習報告模板及大學城空間里的相關教學材料。四、實習時間與地點時間：20XX年6月19日20XX年6月26日。地點：學校圖書館、教室、寢室及搜集攝影測量與遙感這門學科的材料等相關地點。五、實習過程5.1攝影測量與遙感學的開展情景攝影測量與遙感是從攝影影像和其他非接觸傳感器系統(tǒng)獲取所研究物體，主要是地球及其環(huán)境的可靠信息，并對其

18、進展記錄、量測、分析與應用表達的科學和技術。隨著攝影測量開展到數字攝影測量階段及多傳感器、多分辨率、多光譜、多時段遙感影像與空間科學、電子科學、地球科學、計算機科學以及其他邊緣學科的穿插滲透、互相交融，攝影測量與遙感已逐步開展成為一門新型的地球空間信息科學。由于它的科學性、技術性、應用性、效勞性以及所涉及的廣泛科學技術領域，其應用已深化到經濟建立、社會開展、國家平安和人民生活等各個方面。5.2單張像片測量原理單張像片測圖的根本原理是中心投影的透視變換，而攝影過程的幾何反轉那么是立體測圖的根本原理。廣義來說，前一情況的根本原理也是攝影過程的幾何反轉。20世紀30年代以后，攝影過程的幾何反轉都是應

19、用各種構造復雜的光學機械的精細儀器來實現的。50年代，開始應用數學解析的方式來實現。圖1確實是用光學投影方法實現攝影幾何反轉的示意圖。圖中假設兩張相鄰的航攝像片覆蓋了同一地面AMDC，它們在左片P1上的構像為1m1d1c1，右片P2上的構像為2m2d2c2,兩攝站點S1和S2間的間隔為基線B。如將這兩張像片裝回與攝影鏡箱一樣的投影器內,后面用聚光器照明,就會投射出同攝影時類似的投影光束。再把這兩個投影光束安置在與攝影時一樣的空間方位，并使兩投影中心間的間隔為b(b為按測圖比例尺縮小的攝影基線)，現在所有的同名投影光線都應成對相交,從而得出一個地面的立體模型A'M 'D '

20、;C '。這時, 用一個空間的浮游測標(可作三維運動)去量測它，就可畫得地形圖。5.3航空攝影測量的內外業(yè)技術要求航測外業(yè)工作包括：像片操縱點聯測。像片操縱點一般是航攝前在地面上布設的標志點，也可選用像片上的明顯地物點(如道路穿插點等)，用一般測量方法測定其平面坐標和高程。像片調繪。是圖像判讀、調查和繪注等工作的總稱。在像片上通過判讀，用規(guī)定的地形圖符號繪注地物、地貌等要素;測繪沒有影像的和新增的重要地物;注記通過調查所得的地名等。通過像片調繪所得到的像片稱為調繪片。調繪工作可分為室內的、野外的和兩者相結合的3種方法。綜合法測圖。主要是在單張像片或像片圖上用平板儀測繪等高線。航測內業(yè)工

21、作包括：測圖操縱點的加密。往常關于平坦地區(qū)一般采納輻射三角測量法，關于丘陵地和山地那么采納立體測圖儀建立單航線模擬的空中三角網，進展操縱點的加密工作。20世紀60年代以來，模擬法空中三角測量逐步地被解析空中三角測量代替。用各種光學機械儀器測制地形原圖5.4像片的內方位元素和外方位元素內方位元素用以確定攝影物鏡后節(jié)點(像方)同像片間的相關位置。利用它可以恢復攝影時的攝影光線束。內方位元素系指攝影機主距 f和攝影機物鏡后節(jié)點在像平面的正投影位于框標坐標系中的坐標值(x0,0)。這些數值通過對航攝機鑒定得出，故內方位元素總是已經明白的。確定攝影光線束在攝影時的空間位置的數據，叫做像片或攝影的外方位元

22、素。外方位元素有6個數值,包括攝影中心S(圖2)在某一空間直角坐標系中的3個坐標值Xs、Ys、 Zs和用來確定攝影光線束在空間方位的3個角定向元素,如嗘、k角。這些外方位元素都是針對著某一個模型坐標系O-XYZ而定義的。模型坐標系的X坐標軸近似地位于攝影的基線方向，Z坐標軸近似地與地面點的高程方向相符。在模型坐標系內所建立的立體模型必須在其后經絕對定向的過程才能獲得立體模型的正確方位。六、航影像片調繪像片調繪是利用像片進展判讀、調查、描繪和注記等工作的總稱。即用攝影測量方法測繪地形圖的作業(yè)過程，是用判讀知識蔣像片進展實地調查和補測，并對地形圖上需要表示的地物、地貌和地理名稱等要素經制圖綜合后，

23、用規(guī)定的符號和注記標繪在像片上以供進一步測繪地形圖只用。經調繪的像片稱調繪片。簡稱調繪片。在特別情況下，亦可在實地調繪典型樣片，其余的參照典型樣片和有關材料通過像片判讀在室內進展。七、像片及衛(wèi)片判讀時留意的技術征詢題在作業(yè)過程中進展航空像片判讀時，一般都應該要遵照以下原那么：先整體后部分;從一只到未知;先易后難;由宏觀到微觀的原那么。只有如此我們才能更好、更容易、更準確的判讀像片及像片上關的地物和地貌信息。同時判讀航空像片時一般也經常采納比較常用的方法進展判讀，如：直截了當判讀法;比照分析法;邏輯推理法等等。像如此通過各種方法各種信息的全面綜合分析，才能更好的防止信息的判別錯誤，減少不必要的經

24、濟和其它損失。然而尤其是判別過程中我們更得注重判讀過程及步驟，在判讀過程中我們分為四個判讀階段：預備工作;室內判讀;野外校核和成圖總結。在預備工作中我們也分為一些小的步驟：材料的搜集;像片得明晰度;像片得重疊度;像片得平坦度;航線的彎曲度;像片得壓平度，這些盡管是些小的細節(jié)，但是一旦忽略特別多就會導致特別大的判別誤差，阻礙我們最終的判別結果。還有室內的判讀，這一階段是需要在理解和掌握地區(qū)地理概況的根底上進展，按照判讀任務的需要及相關學科的特點，制定出統(tǒng)一的分類系統(tǒng)，并選擇已經明白或典型地區(qū)總結和建立判讀標識。判讀過程中還要留意利用已經明白材料，以及放大鏡、立體鏡等輔助工具，對重要的地物和有疑征

25、詢的地點加以特別標記，以便在野外校核時進展重點檢查。第三是野外校核，主要是按照室內擬定的道路進展，把室內判讀的結果與實地對照，特別是對一些重要現象和有疑心的地點，應詳細加以觀察和驗證，以修正和補充室內的缺乏，最后是成圖與總結，判讀結果結果野外反復的檢驗后，可將其轉繪到預備好的底圖上，以制成專題圖件，并按照任務的要求，編寫實訓總結報告。八、實習心得通過一周的室內實習任務，最大的感觸確實是從新認識了攝影測量和遙感這門比較抽象的學課，往常在課堂上總覺得這是一門特別難明白也特別難學的課程，但是就在這周的室內搜集材料實習的過程中我的方法突然改變了，事實上攝影測量與遙感這門學科并沒有所想的那么難明白和難學

26、，只要我們愿意去學、去覺察這門學科的神奇我們仍然特別容易掌握和理解的。開始接觸是覺得它是我們所有學科中最抽象的，但是當我們把我們所學的理論知識和這次室內搜集材料的實習結合起來比照和深化研究后，才真正的覺察這是一門多么有和適應新時代的必要科目，特別多情況下，關于大面積的測圖我們都少不了對它的應用，同時在今后攝影測量和遙感也特別有可能會取代我們所有傳統(tǒng)的測圖方法，真正的把它完全的應用到我們的所有調查土地材料中，以見證它的最有效的作用。由于我們學校大量缺少攝影測量和遙感這門學科的儀器和工具，因此學校把這次實習任務主要定為網上搜集有關這門學科的材料及書本上理論知識相結合系統(tǒng)的學習。盡管這方面的設備大量

27、的缺乏，但是仍然沒有撮箕到我們學習的良好心態(tài)，在這個過程中我們仍然以本人的最大熱情完全的投入到此次實習中。通過這次實習我們的收獲特別大，在特別多情況下我們都得到了特別多意外的收獲，獲益匪淺!不僅對書本上的理論知識有了通盤的理解，更重要的是從實踐中檢驗了它的真理，理解了它的適應范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而需要它打下了堅實的理論根底與實踐經歷。測量實習報告模板搶手(四)一、實習目的1、理解4d的根本概念，理解VirtuoZo NT系統(tǒng)的運轉環(huán)境及軟件模塊的操作特點，理解實習工作流程，從而能對4d產品消費實習有個整體概念。2、掌握創(chuàng)立/打開測區(qū)及測區(qū)參數文件的設置，掌握參數文件的數據錄入

28、完成原始數字影像格式的轉換。3、通過對模型定向的作業(yè)，理解數字影像立體模型的建立方法及全過程，并能較純熟地應用定向模塊進展作業(yè)，滿足定向的根本精度要求，掌握核線影像重采樣，生成核線影像對。4、掌握正射影像分辨率的正確設置，制造單模型的數字正射影像，掌握等高線參數設置，生成等高線，通過正射影像或疊加等高線影像的顯示，檢查是否有粗差，掌握DEM拼接及自動正射影像鑲嵌。5、掌握立體切準的根本專業(yè)技能，掌握地物數據采集與編輯的根本操作，掌握文字注記的方法。6、學會使用圖廓整飾模塊，掌握圖廓整飾中各項參數的意義及其設置方式，生成圖廓參數文件，制造完好的DOM圖幅產品，生成圖廓參數文件，制造完好的DRG圖

29、幅產品。7、通過對實習成果的分析，理解數字產品的根本質量要求，總結實習中出現的征詢題以及實習成果的缺乏之處，并能分析其緣故。8、理解數據格式輸出的意義，理解VirtuoZo NT系統(tǒng)的數據格式輸出的詳細操作。二、實習內容1、數據預備2、模型定向及消費核線影像3、阻礙匹配及匹配后的編輯4、消費DEM機正射影像的制造5、DEM的拼接和影像的鑲嵌6、圖廓整飾7、產品數據格式輸出8、數字攝影測圖9、成果分析三、實習步驟一、建立測區(qū)與模型的參數設置1.數據預備完善后，進入VIrtuoZo主界面，首先要新建一個測區(qū)，通過文件-打開測區(qū)，我們可以新建一個名為hammer的測區(qū)，系統(tǒng)默認后綴名為 blk，默認

30、保存在系統(tǒng)盤下的Virlog文件夾里。這個blk文件事實上只是個索引文件，它最終指向的是測區(qū)設置里面的測區(qū)主目錄文件夾。建立好blk文件之后，系統(tǒng)會自動彈出“設置測區(qū)”的對話框，我們按照原始數據提供的信息，相應填寫該對話框，填寫好之后保存退出。2.進入“設置-相機文件”，找到剛剛在設置測區(qū)對話框中新建的相機檢校文件，雙擊進入參數設置界面，相機參數可以直截了當通過輸入按鈕，輸入原始數據里面已有的cmr文件。3.進入“設置-地面操縱點”，可以逐點輸入操縱點文件，或者直截了當通過“輸入”按鈕，直截了當讀取一個操縱點文件。4.原始影像的數據格式轉換單擊Start ，將*.tif文件轉換為*.vz文件,

31、 并將*.vz文件存放在測區(qū)目錄下的images分目錄中，單擊Quit 退出。二.模型定向1.創(chuàng)立模型，設置模型參數打開Setup Image list對話框，分兩條航帶單擊Add按鈕分別添加按順序添加兩條航帶上的六張像片，通過Moveup 、Movedown上下挪動像片;單擊Image_no按鈕將index改為與航片號一樣的數字;單擊TriangulationImgelistInterior orientationdo，2.自動內定向(1)框標近似定位成功，選擇界面左窗口下的“save”按鈕，如圖有自動或人工兩種方式： 自動方式：選擇“Autotic”按鈕后，挪動鼠標在左窗口中的當前框標中心

32、點附近單擊鼠標左鍵，小十字絲將自動準確對準框標中心; 人工方式：假設自動方式失敗，那么可選擇“Manual”按鈕，挪動鼠標在左窗口中的當前框標中心點附近單擊鼠標左鍵，再分別選擇“up”、“down”、“l(fā)eft”、“right”按鈕，微調小十字絲，使之準確對準框標中心。留意：調整中應參看界面右上方的誤差顯示，當到達精度要求后，選擇“save”按鈕。左影像內定向完成后，程序讀入右影像數據，對右影像進展內定向，詳細操作同上(2)找同名像點，每個模型找一對同名像點，(3)聯接點的提取，使用默認的參數在系統(tǒng)主菜單中，選擇TriangulationTiepoint Extractionmakeall，如

33、圖13，單擊“是”Auto-select ties，單擊“是”留意： 調整中應參看定向結果窗中的誤差顯示，以保證精度要求。當到達精度要求后，單擊鼠標左鍵彈出菜單，選擇“保存”，那么相對定向完成。(4)進展光束法平差計算在系統(tǒng)主菜單中，選擇TriangulationAuto-select ties，進展平差計算(計算直到光束法平差程序對話框不再彈出為止)。(5)交互編輯并生成加密點，然后再生成加密點，點擊Triangulation>Create Pass Point，如圖VirtuoZoNT 3.5.0軟件實驗步驟：(一)數據預備：1.啟動 軟件2.打開測區(qū)3.打開模型4.設置模型參數：(

34、二)定向操作：1.內定向：2.自動相對定向：3.一般方式的絕對定向：(1)半自動量測：依次量測3個點，然后點擊“預測操縱點”。(2)絕對定向計算添加各操縱點，并調準各操縱點，使其誤差小于0.03。4.定義作業(yè)區(qū)此處定義的作業(yè)區(qū)應大于自動定義的最大作業(yè)區(qū)5.自動生成核線影像：自動生成核線影像，單擊鼠標右鍵彈出菜單，選擇“生成核線影像”“非水平核線”，程序依次對左、右影像進展核線重采樣，生成模型的核線影像。單擊鼠標右鍵彈出菜單，選擇“保存”，然后再彈出菜單，選擇“退出”，然后答復界面上的提示，程序退出相對定向的界面，回到系統(tǒng)主界面。(三)、同名核線影像的采集與匹配1.影像匹配在VirtuoZo N

35、T主菜單中，選擇菜單“處理”“影像處理”，出現影像匹配計算的進程顯示窗口，自動進展影像匹配。2.匹配結果編輯對選中區(qū)域編輯運算：(1)平滑算法：選擇編輯區(qū)域后，選擇平滑檔次(輕、中、重);再單擊“平滑算法”按鈕，即對當前編輯區(qū)域進展平滑運算。(2)擬合算法：選擇編輯區(qū)域后，選擇外表類型(曲面、平面);再單擊“擬合算法”按鈕，即對當前編輯區(qū)域進展擬合運算。(四)生成DEM、等高線、正射影像及等高線疊合正射影像的操作：1.生成數字高程模型DEM在系統(tǒng)主菜單中，選擇“產品”“生成DEM”“生成DEM(M)”項，屏幕顯示計算提示界面，計算完畢后，即建立了當前模型的DEM。2.顯示DEM，觀察DEM是否

36、與實際地形相符在系統(tǒng)主菜單中，選擇“顯示”“立體顯示” “透視顯示”項，進入顯示界面，屏幕顯示當前模型的數字地面模型。3.生成數字正射影像在系統(tǒng)主菜單中，選擇“產品”“生成正射影像”項，自動制造當前模型的正射影像，屏幕顯示計算提示界面，計算完畢后，自動生成當前模型的正射影像。4. 顯示正射影像，觀察正射影像是否有變形正射影像生成后，在系統(tǒng)主菜單中，選擇“顯示”“正射影像”項，屏幕顯示當前模型的正射影像。將光標移至影像中，按鼠標右鍵彈出菜單，供選擇不同的比例，可對影像進展縮放。測量實習報告模板最新(五)一、實習目的與要求：測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生穩(wěn)定、擴大和加深從課堂學

37、到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經歷和根本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖才能，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，會認識地形圖，可以按照給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習的過程中加強其獨立工作與團隊協(xié)作認識，為今后處理實際工作中的有關測量征詢題打下堅實的根底。學生通過本次實習應到達如下要求：1. 掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;2. 掌握地形測圖的根本方法，可以具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能;3. 可以按照給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務，加強獨立工作才能與團隊協(xié)作

38、認識。二、實習任務及內容：(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域2.任務：通過3天的地形圖測繪實習，每小組要獲得200個左右的測點數據，并按照得到的數據完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。3.內容：(1)校正儀器(經緯儀)，工具及用品的預備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品);(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原那么，按照測區(qū)位置，在圖板上布設操縱點;(3)過程：為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進展。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾

39、米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種-枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。關于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻止視線的作用，需要強調的是，這里的信號也遭到樹兒們的強烈阻止，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴峻阻止我們前進的道路。操縱點是已經明白高程(海拔)的點，我們需要在這些操縱點上架設經緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。由于操縱點的個數有限，尤其是位置好的操縱點更是稀少，因此我們必需要有搶占有利操縱點的認識

40、與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天，所有人都在搶占有利操縱點上做了充分預備。第一天，大家都沒有一點經歷。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的操縱點。不管是基地班、地質一班仍然地質二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找操縱點，而基地班的點關于我們是沒有意義的。我延著大概有人走過的小路單獨前行。在路邊覺察了“地大I17”，短暫的興奮后，我接著前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目的。旁邊的山上大概有片草叢，那兒或許有操縱點吧?？戳丝粗苓?，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘

41、，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點，“地大I05”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經看不到地大的人了，推斷了一下方向，下山。但是我找不到上山時的路了。沒路了如何辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。“地大I40”也是如此找到的，它在I15對面的山坡上?？赡苓@座山上還會有操縱點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。通過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地點。這里果然有操縱點，“地大I13”，它仍然不是我們6組展在圖上的點。每一件事情都不是特別容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞

42、了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結，我們決定在操縱點旁邊架設支點，代替操縱點。實際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉機。一切就緒后，已經10點多了，離當日完畢測繪時間還有2個半小時。通過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的根底。由于我組對困難可能缺乏，導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力浪費在找操縱點上。當日測繪工作完畢后，我們6組成員聚在一起交流了經歷，并對第二天的測量做了更加詳細的安排。大家互相鼓舞，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找操縱點的過程中表現出的不怕苦，不怕累的

43、精神，高質量地完成測繪任務。12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質大學校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為立即開始的工作做著積極的預備。40分鐘后，我們到達龍泉山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大，直截了當前往我們的操縱點-“地大I06”。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，四周高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地點建立支點I06-1。將經緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態(tài)。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著I06-1樹立視距尺。我讀取的數據經檢驗出現

44、屢次出現“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數據特別快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。整個小組緊張而繁忙。I06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊特別快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點確實是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經歷，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先接著在I06-1進展測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進展補點，然后轉到“地大I16”操縱點。在17日的測繪中，我們補齊了東邊的未知區(qū)域并利用I16點居于測區(qū)中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點，進一步完善了東北、西北和東南方向的數據，并測得3條山

45、脊線和2條山谷線。考慮到操縱點四周的地形給跑尺人員帶來的宏大難度，盡管測點個數與前日相近，但我組的測繪實習最困難的部分已經完成，三個方向的地形圖已具雛形。測繪完畢的時間又一次到來，兩日的工作已使大家變得比較疲憊。12月19日，我們接著到龍泉山地區(qū)進展測繪。分析之前兩天所描繪的測點位置，我們發(fā)現在測區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數據。因此決定在地大“地大I32”附近建立支點I32-1,對測區(qū)西南方向展開寬敞的測量工作，并對東北、西北、東南三個方向補充適當數量的測點。通過全組成員的共同努力，我們測量6組在12點之前完成了全部測量工作，負責繪圖的同學開始了最后的繪制等高線的工作。13：20我們完成了在測區(qū)

46、的全部工作，乘坐中巴返回中國地質大學，完畢了4天的測量學實習。(二) 持圖實地跑點實習：1.地點：湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測量6組道路2.任務：到達圖上表示的9個指定地點中的至少5個，將實地編號標注到地圖上3.內容：(1)全組成員集中分析地圖，確定初始道路;(2)按照初始道路尋找指定點;(3)過程：2008年12月18日晨，我們接到臨時變更通知。由于武漢今日大霧，不便于觀測，原定于18日進展的測繪實習更改為識圖實習。如此我們就要前往花山地區(qū)進展實地的跑點了。今天，我們從測量工程系拿到的不是經緯儀、三角架和視距尺，而是一張花山地區(qū)的地圖。這是一張已經泛黃的，1973年繪成的地圖，上面采納的最接近成圖時間的數據是1969年的。圖上畫了9個框框，它們標注確實實是我們組今天要到的地點。盡管每個小組的地圖是一樣的，但上面