測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板2020年度最新參考范文五篇

1、測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板2020年度最新參考范文五篇測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板精選(一)前言一.實(shí)習(xí)目的：1、穩(wěn)定和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的潛力、動(dòng)手潛力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;2、純熟掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;3、掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量和三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法，掌握地形測(cè)量的測(cè)、算、繪技能;4、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、群眾協(xié)作的精神。二.實(shí)習(xí)要求要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用，理解其檢驗(yàn)和校正的方法;掌握測(cè)繪的根本技術(shù)和根本方法，提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)潛力;學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測(cè)

2、圖的根本概念和技術(shù)。三.實(shí)習(xí)任務(wù)1.小組上交成果及材料：1)導(dǎo)線點(diǎn)及水準(zhǔn)道路示意圖及野外記錄;2)水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)原始記錄本;3)內(nèi)業(yè)計(jì)算及精度評(píng)定說(shuō)明書(shū);4)指定實(shí)習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1：500地形圖。留意：外業(yè)觀測(cè)原始記錄及地形圖繪制必需要使用2H及以上鉛筆2.個(gè)人上交成果：實(shí)習(xí)報(bào)告一份四.實(shí)習(xí)時(shí)間20XX-8-31至20XX-9-11第一章測(cè)區(qū)概況一.測(cè)區(qū)地理位置：山東省青島市黃島區(qū)山東科技大學(xué)測(cè)圖實(shí)習(xí)基地之場(chǎng)地三。位于山東科技大學(xué)校園內(nèi)，東以J6-5教學(xué)樓東側(cè)的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學(xué)樓南側(cè)的墨水河二.測(cè)區(qū)氣候特點(diǎn)：青島屬于海洋性季風(fēng)氣

3、候年平均氣溫12.3降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個(gè)月，終年多東南和西北兩個(gè)風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s，各月平均風(fēng)速以3月為5.6m/s，9月最弱為4.1m/s。第二章選點(diǎn)一.選點(diǎn)要求平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器平安的阻礙。有用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。二.導(dǎo)線布設(shè)以已經(jīng)明白點(diǎn)I116點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線邊在80150米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于操縱整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3：1導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫紅油漆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)，1號(hào)點(diǎn)為D2-4-1表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號(hào)點(diǎn)，依次點(diǎn)為

4、D2-4-2，D2-4-3。按照要求我們一共選了10個(gè)操縱點(diǎn)。三導(dǎo)線布設(shè)示意圖第二章平面操縱測(cè)量第一節(jié)儀器工具DJ6經(jīng)緯儀一臺(tái)，腳架1個(gè)，花桿1根，測(cè)釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節(jié)水平角測(cè)量1.經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)材料安置方法：用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。腳螺旋精平，平移基座準(zhǔn)確對(duì)中照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水

5、準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部準(zhǔn)確水平，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，那么平移基座，準(zhǔn)確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)展照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到準(zhǔn)確對(duì)中和照準(zhǔn)部準(zhǔn)確水平為止。2.測(cè)回法測(cè)水平角經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書(shū)a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄松開(kāi)水

6、平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。進(jìn)展第二個(gè)測(cè)回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原先讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。如此可以減小由于水平度盤不平坦所造成的誤差。3.水平角作業(yè)要求測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18，同一方向值各測(cè)回較差24，盤左盤右較差不能超過(guò)40導(dǎo)線方位角閉合差40(n為測(cè)站數(shù))，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40，假設(shè)不能滿足精度要求那么需重測(cè).4.評(píng)價(jià)：在進(jìn)展水平角測(cè)量時(shí)，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完到達(dá)要求的法寶。第三節(jié)間

7、隔測(cè)量1.儀器：鋼尺2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的間隔大于鋼尺長(zhǎng)度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對(duì)誤差1/2000，互差3mm。第四節(jié)內(nèi)業(yè)計(jì)算一，導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算本卷須知：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)展角度閉合差檢驗(yàn)，按照各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過(guò)401.閉合導(dǎo)線角度閉合差：2.計(jì)算角度改正數(shù)：3.計(jì)算改正后的角度：4.推算方位角：5.計(jì)算坐標(biāo)增量：6.計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差：7.計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差：8.精度滿足后，計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：9.計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量10.計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)二.評(píng)價(jià)在進(jìn)展內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)，

8、角度的改正數(shù)往往不能整除，因此改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原那么是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算必需要認(rèn)真，我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了特別久才檢查出來(lái)，是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了，浪費(fèi)了特別多時(shí)間，因此內(nèi)業(yè)計(jì)算必需要認(rèn)真，細(xì)心。第三章高程操縱測(cè)量一.儀器：Ds3水準(zhǔn)儀二.方法：雙面尺法以四等水準(zhǔn)測(cè)量要求施二.方法：雙面尺法以四等水準(zhǔn)測(cè)量要求施測(cè)三.水準(zhǔn)測(cè)量原理利用水準(zhǔn)儀帶給的一條水平視線，借助水準(zhǔn)尺來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差，從而由已經(jīng)明白點(diǎn)的高程和測(cè)得的高差，求出待測(cè)點(diǎn)的高程。四.水準(zhǔn)儀的使用步驟1.安置水準(zhǔn)儀在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安

9、放水準(zhǔn)儀，使儀器至電1和點(diǎn)2之間的間隔之差不超過(guò)5米2.粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)(外)轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)展目鏡對(duì)光，使十字絲成像明晰松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)展對(duì)光，使尺子的影像看的十清楚晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，假設(shè)覺(jué)察十字絲與目的影像有相對(duì)挪動(dòng)，那么須重新進(jìn)展對(duì)光，直到眼睛上下挪動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?.準(zhǔn)確整平5.讀數(shù)讀數(shù)按照后黑

10、前黑前紅后紅的順序讀數(shù)四.水準(zhǔn)測(cè)量的檢核同一同一水準(zhǔn)尺的紅面與黑面讀數(shù)(加尺常數(shù)后)之差不超過(guò)4mm，黑紅面高差之差(在紅面所測(cè)高差上減或加100mm又不超過(guò)5mm，取其平均值作為該站的觀測(cè)高差。測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板經(jīng)典(二)(一)課前講解這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作可以到達(dá)根本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與往常的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從操縱測(cè)量消費(fèi)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、獨(dú)立工作才能、綜合分析征詢題和處理征詢題的才能、組織治理才能等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、

11、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的第一天，在課堂上，李老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，鼓舞同學(xué)們努力克服困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的本卷須知，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。(二) 實(shí)習(xí)目的(1)穩(wěn)定課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)操縱測(cè)量學(xué)的根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析征詢題、處理征詢題的才能，從而對(duì)操縱測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)定、深化。(2)通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等操縱測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。(3)掌握用測(cè)

12、量平差理論處理操縱測(cè)量成果的根本技能。(4)通過(guò)完成操縱測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的打算、組織與治理才能，培養(yǎng)良好的咱也質(zhì)量和職業(yè)道德。(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。(三) 實(shí)習(xí)建議為兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深化明白了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是河北城鄉(xiāng)建立學(xué)校的部分，為了我們特別快的完成兩個(gè)星期的測(cè)量任務(wù)，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，確實(shí)是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)絡(luò)起來(lái)。測(cè)量學(xué)是

13、研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)確實(shí)是確定地面目的在空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有特別多種，如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)等。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)根底確實(shí)是這些專業(yè)知識(shí)的根底。(四)實(shí)習(xí)總結(jié)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際才

14、能，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了本人特別多測(cè)繪的才能。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，純熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界阻礙誤差(遭到如溫度、大氣折射等外界要素的阻礙而這些要素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以操縱，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。理解了如何防止測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。(2)提高本

15、身的測(cè)量水平，降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，屢次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵照一定的測(cè)量原那么，如：“從整體到部分”、“先操縱后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。如此做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)覺(jué)察錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了特別多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加純熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，特別大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能。測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板推薦(三)

16、一、實(shí)習(xí)目的攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測(cè)量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。本課程的任務(wù)是通過(guò)實(shí)習(xí)掌握攝影測(cè)量的原理、影像處理方法、成圖方法，掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測(cè)量與遙感技術(shù)。通過(guò)實(shí)習(xí)使我們更純熟地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用途理方法。進(jìn)一步穩(wěn)定和深化理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)我們的應(yīng)用才能和創(chuàng)新才能、工作認(rèn)真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為以后從事消費(fèi)實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素養(yǎng)根底。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1)遙感影像圖制造;2)相片操縱測(cè)量;3)航空攝影測(cè)量相對(duì)立體觀察與兩側(cè);4

17、)航片調(diào)繪、遙感圖像屬性調(diào)查;5)相片及衛(wèi)片的判讀及調(diào)繪6)調(diào)繪片的內(nèi)頁(yè)整飾7)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，提交成果。三、實(shí)習(xí)設(shè)備與材料1)攝影測(cè)量與遙感書(shū)本上的理論知識(shí)。2)通過(guò)電腦查找有關(guān)這門學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用及其它相關(guān)知識(shí)等。3)電腦上相關(guān)的攝影測(cè)量的圖片信息材料及判讀方法。4)現(xiàn)有的實(shí)習(xí)報(bào)告模板及大學(xué)城空間里的相關(guān)教學(xué)材料。四、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：20XX年6月19日20XX年6月26日。地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館、教室、寢室及搜集攝影測(cè)量與遙感這門學(xué)科的材料等相關(guān)地點(diǎn)。五、實(shí)習(xí)過(guò)程5.1攝影測(cè)量與遙感學(xué)的開(kāi)展情景攝影測(cè)量與遙感是從攝影影像和其他非接觸傳感器系統(tǒng)獲取所研究物體，主要是地球及其環(huán)境的可靠信息，并對(duì)其

18、進(jìn)展記錄、量測(cè)、分析與應(yīng)用表達(dá)的科學(xué)和技術(shù)。隨著攝影測(cè)量開(kāi)展到數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量階段及多傳感器、多分辨率、多光譜、多時(shí)段遙感影像與空間科學(xué)、電子科學(xué)、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及其他邊緣學(xué)科的穿插滲透、互相交融，攝影測(cè)量與遙感已逐步開(kāi)展成為一門新型的地球空間信息科學(xué)。由于它的科學(xué)性、技術(shù)性、應(yīng)用性、效勞性以及所涉及的廣泛科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，其應(yīng)用已深化到經(jīng)濟(jì)建立、社會(huì)開(kāi)展、國(guó)家平安和人民生活等各個(gè)方面。5.2單張像片測(cè)量原理單張像片測(cè)圖的根本原理是中心投影的透視變換，而攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)那么是立體測(cè)圖的根本原理。廣義來(lái)說(shuō)，前一情況的根本原理也是攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)。20世紀(jì)30年代以后，攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)都是應(yīng)

19、用各種構(gòu)造復(fù)雜的光學(xué)機(jī)械的精細(xì)儀器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。50年代，開(kāi)始應(yīng)用數(shù)學(xué)解析的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。圖1確實(shí)是用光學(xué)投影方法實(shí)現(xiàn)攝影幾何反轉(zhuǎn)的示意圖。圖中假設(shè)兩張相鄰的航攝像片覆蓋了同一地面AMDC，它們?cè)谧笃琍1上的構(gòu)像為1m1d1c1，右片P2上的構(gòu)像為2m2d2c2,兩攝站點(diǎn)S1和S2間的間隔為基線B。如將這兩張像片裝回與攝影鏡箱一樣的投影器內(nèi),后面用聚光器照明,就會(huì)投射出同攝影時(shí)類似的投影光束。再把這兩個(gè)投影光束安置在與攝影時(shí)一樣的空間方位，并使兩投影中心間的間隔為b(b為按測(cè)圖比例尺縮小的攝影基線)，現(xiàn)在所有的同名投影光線都應(yīng)成對(duì)相交,從而得出一個(gè)地面的立體模型A'M 'D '

20、;C '。這時(shí), 用一個(gè)空間的浮游測(cè)標(biāo)(可作三維運(yùn)動(dòng))去量測(cè)它，就可畫得地形圖。5.3航空攝影測(cè)量的內(nèi)外業(yè)技術(shù)要求航測(cè)外業(yè)工作包括：像片操縱點(diǎn)聯(lián)測(cè)。像片操縱點(diǎn)一般是航攝前在地面上布設(shè)的標(biāo)志點(diǎn)，也可選用像片上的明顯地物點(diǎn)(如道路穿插點(diǎn)等)，用一般測(cè)量方法測(cè)定其平面坐標(biāo)和高程。像片調(diào)繪。是圖像判讀、調(diào)查和繪注等工作的總稱。在像片上通過(guò)判讀，用規(guī)定的地形圖符號(hào)繪注地物、地貌等要素;測(cè)繪沒(méi)有影像的和新增的重要地物;注記通過(guò)調(diào)查所得的地名等。通過(guò)像片調(diào)繪所得到的像片稱為調(diào)繪片。調(diào)繪工作可分為室內(nèi)的、野外的和兩者相結(jié)合的3種方法。綜合法測(cè)圖。主要是在單張像片或像片圖上用平板儀測(cè)繪等高線。航測(cè)內(nèi)業(yè)工

21、作包括：測(cè)圖操縱點(diǎn)的加密。往常關(guān)于平坦地區(qū)一般采納輻射三角測(cè)量法，關(guān)于丘陵地和山地那么采納立體測(cè)圖儀建立單航線模擬的空中三角網(wǎng)，進(jìn)展操縱點(diǎn)的加密工作。20世紀(jì)60年代以來(lái)，模擬法空中三角測(cè)量逐步地被解析空中三角測(cè)量代替。用各種光學(xué)機(jī)械儀器測(cè)制地形原圖5.4像片的內(nèi)方位元素和外方位元素內(nèi)方位元素用以確定攝影物鏡后節(jié)點(diǎn)(像方)同像片間的相關(guān)位置。利用它可以恢復(fù)攝影時(shí)的攝影光線束。內(nèi)方位元素系指攝影機(jī)主距 f和攝影機(jī)物鏡后節(jié)點(diǎn)在像平面的正投影位于框標(biāo)坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值(x0,0)。這些數(shù)值通過(guò)對(duì)航攝機(jī)鑒定得出，故內(nèi)方位元素總是已經(jīng)明白的。確定攝影光線束在攝影時(shí)的空間位置的數(shù)據(jù)，叫做像片或攝影的外方位元

22、素。外方位元素有6個(gè)數(shù)值,包括攝影中心S(圖2)在某一空間直角坐標(biāo)系中的3個(gè)坐標(biāo)值Xs、Ys、 Zs和用來(lái)確定攝影光線束在空間方位的3個(gè)角定向元素,如嗘、k角。這些外方位元素都是針對(duì)著某一個(gè)模型坐標(biāo)系O-XYZ而定義的。模型坐標(biāo)系的X坐標(biāo)軸近似地位于攝影的基線方向，Z坐標(biāo)軸近似地與地面點(diǎn)的高程方向相符。在模型坐標(biāo)系內(nèi)所建立的立體模型必須在其后經(jīng)絕對(duì)定向的過(guò)程才能獲得立體模型的正確方位。六、航影像片調(diào)繪像片調(diào)繪是利用像片進(jìn)展判讀、調(diào)查、描繪和注記等工作的總稱。即用攝影測(cè)量方法測(cè)繪地形圖的作業(yè)過(guò)程，是用判讀知識(shí)蔣像片進(jìn)展實(shí)地調(diào)查和補(bǔ)測(cè)，并對(duì)地形圖上需要表示的地物、地貌和地理名稱等要素經(jīng)制圖綜合后，

23、用規(guī)定的符號(hào)和注記標(biāo)繪在像片上以供進(jìn)一步測(cè)繪地形圖只用。經(jīng)調(diào)繪的像片稱調(diào)繪片。簡(jiǎn)稱調(diào)繪片。在特別情況下，亦可在實(shí)地調(diào)繪典型樣片，其余的參照典型樣片和有關(guān)材料通過(guò)像片判讀在室內(nèi)進(jìn)展。七、像片及衛(wèi)片判讀時(shí)留意的技術(shù)征詢題在作業(yè)過(guò)程中進(jìn)展航空像片判讀時(shí)，一般都應(yīng)該要遵照以下原那么：先整體后部分;從一只到未知;先易后難;由宏觀到微觀的原那么。只有如此我們才能更好、更容易、更準(zhǔn)確的判讀像片及像片上關(guān)的地物和地貌信息。同時(shí)判讀航空像片時(shí)一般也經(jīng)常采納比較常用的方法進(jìn)展判讀，如：直截了當(dāng)判讀法;比照分析法;邏輯推理法等等。像如此通過(guò)各種方法各種信息的全面綜合分析，才能更好的防止信息的判別錯(cuò)誤，減少不必要的經(jīng)

24、濟(jì)和其它損失。然而尤其是判別過(guò)程中我們更得注重判讀過(guò)程及步驟，在判讀過(guò)程中我們分為四個(gè)判讀階段：預(yù)備工作;室內(nèi)判讀;野外校核和成圖總結(jié)。在預(yù)備工作中我們也分為一些小的步驟：材料的搜集;像片得明晰度;像片得重疊度;像片得平坦度;航線的彎曲度;像片得壓平度，這些盡管是些小的細(xì)節(jié)，但是一旦忽略特別多就會(huì)導(dǎo)致特別大的判別誤差，阻礙我們最終的判別結(jié)果。還有室內(nèi)的判讀，這一階段是需要在理解和掌握地區(qū)地理概況的根底上進(jìn)展，按照判讀任務(wù)的需要及相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出統(tǒng)一的分類系統(tǒng)，并選擇已經(jīng)明白或典型地區(qū)總結(jié)和建立判讀標(biāo)識(shí)。判讀過(guò)程中還要留意利用已經(jīng)明白材料，以及放大鏡、立體鏡等輔助工具，對(duì)重要的地物和有疑征

25、詢的地點(diǎn)加以特別標(biāo)記，以便在野外校核時(shí)進(jìn)展重點(diǎn)檢查。第三是野外校核，主要是按照室內(nèi)擬定的道路進(jìn)展，把室內(nèi)判讀的結(jié)果與實(shí)地對(duì)照，特別是對(duì)一些重要現(xiàn)象和有疑心的地點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)加以觀察和驗(yàn)證，以修正和補(bǔ)充室內(nèi)的缺乏，最后是成圖與總結(jié)，判讀結(jié)果結(jié)果野外反復(fù)的檢驗(yàn)后，可將其轉(zhuǎn)繪到預(yù)備好的底圖上，以制成專題圖件，并按照任務(wù)的要求，編寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。八、實(shí)習(xí)心得通過(guò)一周的室內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù)，最大的感觸確實(shí)是從新認(rèn)識(shí)了攝影測(cè)量和遙感這門比較抽象的學(xué)課，往常在課堂上總覺(jué)得這是一門特別難明白也特別難學(xué)的課程，但是就在這周的室內(nèi)搜集材料實(shí)習(xí)的過(guò)程中我的方法突然改變了，事實(shí)上攝影測(cè)量與遙感這門學(xué)科并沒(méi)有所想的那么難明白和難學(xué)

26、，只要我們?cè)敢馊W(xué)、去覺(jué)察這門學(xué)科的神奇我們?nèi)匀惶貏e容易掌握和理解的。開(kāi)始接觸是覺(jué)得它是我們所有學(xué)科中最抽象的，但是當(dāng)我們把我們所學(xué)的理論知識(shí)和這次室內(nèi)搜集材料的實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)比照和深化研究后，才真正的覺(jué)察這是一門多么有和適應(yīng)新時(shí)代的必要科目，特別多情況下，關(guān)于大面積的測(cè)圖我們都少不了對(duì)它的應(yīng)用，同時(shí)在今后攝影測(cè)量和遙感也特別有可能會(huì)取代我們所有傳統(tǒng)的測(cè)圖方法，真正的把它完全的應(yīng)用到我們的所有調(diào)查土地材料中，以見(jiàn)證它的最有效的作用。由于我們學(xué)校大量缺少攝影測(cè)量和遙感這門學(xué)科的儀器和工具，因此學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門學(xué)科的材料及書(shū)本上理論知識(shí)相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。盡管這方面的設(shè)備大量

27、的缺乏，但是仍然沒(méi)有撮箕到我們學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中我們?nèi)匀灰员救说淖畲鬅崆橥耆耐度氲酱舜螌?shí)習(xí)中。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們的收獲特別大，在特別多情況下我們都得到了特別多意外的收獲，獲益匪淺!不僅對(duì)書(shū)本上的理論知識(shí)有了通盤的理解，更重要的是從實(shí)踐中檢驗(yàn)了它的真理，理解了它的適應(yīng)范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而需要它打下了堅(jiān)實(shí)的理論根底與實(shí)踐經(jīng)歷。測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板搶手(四)一、實(shí)習(xí)目的1、理解4d的根本概念，理解VirtuoZo NT系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境及軟件模塊的操作特點(diǎn)，理解實(shí)習(xí)工作流程，從而能對(duì)4d產(chǎn)品消費(fèi)實(shí)習(xí)有個(gè)整體概念。2、掌握創(chuàng)立/打開(kāi)測(cè)區(qū)及測(cè)區(qū)參數(shù)文件的設(shè)置，掌握參數(shù)文件的數(shù)據(jù)錄入

28、完成原始數(shù)字影像格式的轉(zhuǎn)換。3、通過(guò)對(duì)模型定向的作業(yè)，理解數(shù)字影像立體模型的建立方法及全過(guò)程，并能較純熟地應(yīng)用定向模塊進(jìn)展作業(yè)，滿足定向的根本精度要求，掌握核線影像重采樣，生成核線影像對(duì)。4、掌握正射影像分辨率的正確設(shè)置，制造單模型的數(shù)字正射影像，掌握等高線參數(shù)設(shè)置，生成等高線，通過(guò)正射影像或疊加等高線影像的顯示，檢查是否有粗差，掌握DEM拼接及自動(dòng)正射影像鑲嵌。5、掌握立體切準(zhǔn)的根本專業(yè)技能，掌握地物數(shù)據(jù)采集與編輯的根本操作，掌握文字注記的方法。6、學(xué)會(huì)使用圖廓整飾模塊，掌握?qǐng)D廓整飾中各項(xiàng)參數(shù)的意義及其設(shè)置方式，生成圖廓參數(shù)文件，制造完好的DOM圖幅產(chǎn)品，生成圖廓參數(shù)文件，制造完好的DRG圖

29、幅產(chǎn)品。7、通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)成果的分析，理解數(shù)字產(chǎn)品的根本質(zhì)量要求，總結(jié)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的征詢題以及實(shí)習(xí)成果的缺乏之處，并能分析其緣故。8、理解數(shù)據(jù)格式輸出的意義，理解VirtuoZo NT系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式輸出的詳細(xì)操作。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、數(shù)據(jù)預(yù)備2、模型定向及消費(fèi)核線影像3、阻礙匹配及匹配后的編輯4、消費(fèi)DEM機(jī)正射影像的制造5、DEM的拼接和影像的鑲嵌6、圖廓整飾7、產(chǎn)品數(shù)據(jù)格式輸出8、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)圖9、成果分析三、實(shí)習(xí)步驟一、建立測(cè)區(qū)與模型的參數(shù)設(shè)置1.數(shù)據(jù)預(yù)備完善后，進(jìn)入VIrtuoZo主界面，首先要新建一個(gè)測(cè)區(qū)，通過(guò)文件-打開(kāi)測(cè)區(qū)，我們可以新建一個(gè)名為hammer的測(cè)區(qū)，系統(tǒng)默認(rèn)后綴名為 blk，默認(rèn)

30、保存在系統(tǒng)盤下的Virlog文件夾里。這個(gè)blk文件事實(shí)上只是個(gè)索引文件，它最終指向的是測(cè)區(qū)設(shè)置里面的測(cè)區(qū)主目錄文件夾。建立好blk文件之后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出“設(shè)置測(cè)區(qū)”的對(duì)話框，我們按照原始數(shù)據(jù)提供的信息，相應(yīng)填寫該對(duì)話框，填寫好之后保存退出。2.進(jìn)入“設(shè)置-相機(jī)文件”，找到剛剛在設(shè)置測(cè)區(qū)對(duì)話框中新建的相機(jī)檢校文件，雙擊進(jìn)入?yún)?shù)設(shè)置界面，相機(jī)參數(shù)可以直截了當(dāng)通過(guò)輸入按鈕，輸入原始數(shù)據(jù)里面已有的cmr文件。3.進(jìn)入“設(shè)置-地面操縱點(diǎn)”，可以逐點(diǎn)輸入操縱點(diǎn)文件，或者直截了當(dāng)通過(guò)“輸入”按鈕，直截了當(dāng)讀取一個(gè)操縱點(diǎn)文件。4.原始影像的數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換單擊Start ，將*.tif文件轉(zhuǎn)換為*.vz文件,

31、 并將*.vz文件存放在測(cè)區(qū)目錄下的images分目錄中，單擊Quit 退出。二.模型定向1.創(chuàng)立模型，設(shè)置模型參數(shù)打開(kāi)Setup Image list對(duì)話框，分兩條航帶單擊Add按鈕分別添加按順序添加兩條航帶上的六張像片，通過(guò)Moveup 、Movedown上下挪動(dòng)像片;單擊Image_no按鈕將index改為與航片號(hào)一樣的數(shù)字;單擊TriangulationImgelistInterior orientationdo，2.自動(dòng)內(nèi)定向(1)框標(biāo)近似定位成功，選擇界面左窗口下的“save”按鈕，如圖有自動(dòng)或人工兩種方式： 自動(dòng)方式：選擇“Autotic”按鈕后，挪動(dòng)鼠標(biāo)在左窗口中的當(dāng)前框標(biāo)中心

32、點(diǎn)附近單擊鼠標(biāo)左鍵，小十字絲將自動(dòng)準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)框標(biāo)中心; 人工方式：假設(shè)自動(dòng)方式失敗，那么可選擇“Manual”按鈕，挪動(dòng)鼠標(biāo)在左窗口中的當(dāng)前框標(biāo)中心點(diǎn)附近單擊鼠標(biāo)左鍵，再分別選擇“up”、“down”、“l(fā)eft”、“right”按鈕，微調(diào)小十字絲，使之準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)框標(biāo)中心。留意：調(diào)整中應(yīng)參看界面右上方的誤差顯示，當(dāng)?shù)竭_(dá)精度要求后，選擇“save”按鈕。左影像內(nèi)定向完成后，程序讀入右影像數(shù)據(jù)，對(duì)右影像進(jìn)展內(nèi)定向，詳細(xì)操作同上(2)找同名像點(diǎn)，每個(gè)模型找一對(duì)同名像點(diǎn)，(3)聯(lián)接點(diǎn)的提取，使用默認(rèn)的參數(shù)在系統(tǒng)主菜單中，選擇TriangulationTiepoint Extractionmakeall，如

33、圖13，單擊“是”Auto-select ties，單擊“是”留意： 調(diào)整中應(yīng)參看定向結(jié)果窗中的誤差顯示，以保證精度要求。當(dāng)?shù)竭_(dá)精度要求后，單擊鼠標(biāo)左鍵彈出菜單，選擇“保存”，那么相對(duì)定向完成。(4)進(jìn)展光束法平差計(jì)算在系統(tǒng)主菜單中，選擇TriangulationAuto-select ties，進(jìn)展平差計(jì)算(計(jì)算直到光束法平差程序?qū)υ捒虿辉購(gòu)棾鰹橹?。(5)交互編輯并生成加密點(diǎn)，然后再生成加密點(diǎn)，點(diǎn)擊Triangulation>Create Pass Point，如圖VirtuoZoNT 3.5.0軟件實(shí)驗(yàn)步驟：(一)數(shù)據(jù)預(yù)備：1.啟動(dòng) 軟件2.打開(kāi)測(cè)區(qū)3.打開(kāi)模型4.設(shè)置模型參數(shù)：(

34、二)定向操作：1.內(nèi)定向：2.自動(dòng)相對(duì)定向：3.一般方式的絕對(duì)定向：(1)半自動(dòng)量測(cè)：依次量測(cè)3個(gè)點(diǎn)，然后點(diǎn)擊“預(yù)測(cè)操縱點(diǎn)”。(2)絕對(duì)定向計(jì)算添加各操縱點(diǎn)，并調(diào)準(zhǔn)各操縱點(diǎn)，使其誤差小于0.03。4.定義作業(yè)區(qū)此處定義的作業(yè)區(qū)應(yīng)大于自動(dòng)定義的最大作業(yè)區(qū)5.自動(dòng)生成核線影像：自動(dòng)生成核線影像，單擊鼠標(biāo)右鍵彈出菜單，選擇“生成核線影像”“非水平核線”，程序依次對(duì)左、右影像進(jìn)展核線重采樣，生成模型的核線影像。單擊鼠標(biāo)右鍵彈出菜單，選擇“保存”，然后再?gòu)棾霾藛?，選擇“退出”，然后答復(fù)界面上的提示，程序退出相對(duì)定向的界面，回到系統(tǒng)主界面。(三)、同名核線影像的采集與匹配1.影像匹配在VirtuoZo N

35、T主菜單中，選擇菜單“處理”“影像處理”，出現(xiàn)影像匹配計(jì)算的進(jìn)程顯示窗口，自動(dòng)進(jìn)展影像匹配。2.匹配結(jié)果編輯對(duì)選中區(qū)域編輯運(yùn)算：(1)平滑算法：選擇編輯區(qū)域后，選擇平滑檔次(輕、中、重);再單擊“平滑算法”按鈕，即對(duì)當(dāng)前編輯區(qū)域進(jìn)展平滑運(yùn)算。(2)擬合算法：選擇編輯區(qū)域后，選擇外表類型(曲面、平面);再單擊“擬合算法”按鈕，即對(duì)當(dāng)前編輯區(qū)域進(jìn)展擬合運(yùn)算。(四)生成DEM、等高線、正射影像及等高線疊合正射影像的操作：1.生成數(shù)字高程模型DEM在系統(tǒng)主菜單中，選擇“產(chǎn)品”“生成DEM”“生成DEM(M)”項(xiàng)，屏幕顯示計(jì)算提示界面，計(jì)算完畢后，即建立了當(dāng)前模型的DEM。2.顯示DEM，觀察DEM是否

36、與實(shí)際地形相符在系統(tǒng)主菜單中，選擇“顯示”“立體顯示” “透視顯示”項(xiàng)，進(jìn)入顯示界面，屏幕顯示當(dāng)前模型的數(shù)字地面模型。3.生成數(shù)字正射影像在系統(tǒng)主菜單中，選擇“產(chǎn)品”“生成正射影像”項(xiàng)，自動(dòng)制造當(dāng)前模型的正射影像，屏幕顯示計(jì)算提示界面，計(jì)算完畢后，自動(dòng)生成當(dāng)前模型的正射影像。4. 顯示正射影像，觀察正射影像是否有變形正射影像生成后，在系統(tǒng)主菜單中，選擇“顯示”“正射影像”項(xiàng)，屏幕顯示當(dāng)前模型的正射影像。將光標(biāo)移至影像中，按鼠標(biāo)右鍵彈出菜單，供選擇不同的比例，可對(duì)影像進(jìn)展縮放。測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板最新(五)一、實(shí)習(xí)目的與要求：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)

37、到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)歷和根本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖才能，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，可以按照給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)識(shí)，為今后處理實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量征詢題打下堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求：1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;2. 掌握地形測(cè)圖的根本方法，可以具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能;3. 可以按照給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);4. 各小組分工明確、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù)，加強(qiáng)獨(dú)立工作才能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

38、認(rèn)識(shí)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域2.任務(wù)：通過(guò)3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，每小組要獲得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并按照得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。3.內(nèi)容：(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的預(yù)備(包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品);(2)按照使測(cè)繪更加方便、有效、快捷的原那么，按照測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)操縱點(diǎn);(3)過(guò)程：為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)展。這里的山算不得山，站在這山測(cè)那山，高差不過(guò)幾

39、米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來(lái)描繪。山上的植物只有三種-枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。關(guān)于我們的測(cè)繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹(shù)具有極強(qiáng)的阻止視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的信號(hào)也遭到樹(shù)兒們的強(qiáng)烈阻止，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)峻阻止我們前進(jìn)的道路。操縱點(diǎn)是已經(jīng)明白高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些操縱點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。由于操縱點(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的操縱點(diǎn)更是稀少，因此我們必需要有搶占有利操縱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

40、與沖動(dòng)。只有如此，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利操縱點(diǎn)上做了充分預(yù)備。第一天，大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)歷。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的操縱點(diǎn)。不管是基地班、地質(zhì)一班仍然地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找操縱點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)關(guān)于我們是沒(méi)有意義的。我延著大概有人走過(guò)的小路單獨(dú)前行。在路邊覺(jué)察了“地大I17”，短暫的興奮后，我接著前行，I17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目的。旁邊的山上大概有片草叢，那兒或許有操縱點(diǎn)吧?？戳丝粗苓?，還沒(méi)有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過(guò)了一片荊棘

41、，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點(diǎn)，“地大I05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，推斷了一下方向，下山。但是我找不到上山時(shí)的路了。沒(méi)路了如何辦，開(kāi)路唄。戴好手套后，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山，到了主路?！暗卮驣40”也是如此找到的，它在I15對(duì)面的山坡上?？赡苓@座山上還會(huì)有操縱點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。通過(guò)一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地點(diǎn)。這里果然有操縱點(diǎn)，“地大I13”，它仍然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。每一件事情都不是特別容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞

42、了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在操縱點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替操縱點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)機(jī)。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日完畢測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。通過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來(lái)居上，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。由于我組對(duì)困難可能缺乏，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找操縱點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作完畢后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)歷，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加詳細(xì)的安排。大家互相鼓舞，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找操縱點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的

43、精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù)。12月17日早，大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒(méi)有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為立即開(kāi)始的工作做著積極的預(yù)備。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。一下車，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大，直截了當(dāng)前往我們的操縱點(diǎn)-“地大I06”。I06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，四周高樹(shù)較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地點(diǎn)建立支點(diǎn)I06-1。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后，我組的測(cè)繪工作正式開(kāi)始，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著I06-1樹(shù)立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)

44、屢次出現(xiàn)“零誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)特別快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而繁忙。I06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開(kāi)闊特別快得到驗(yàn)證。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)確實(shí)是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)歷，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來(lái)先接著在I06-1進(jìn)展測(cè)繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)展補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大I16”操縱點(diǎn)。在17日的測(cè)繪中，我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用I16點(diǎn)居于測(cè)區(qū)中心的位置優(yōu)勢(shì)向四周大量輻射測(cè)點(diǎn)，進(jìn)一步完善了東北、西北和東南方向的數(shù)據(jù)，并測(cè)得3條山

45、脊線和2條山谷線。考慮到操縱點(diǎn)四周的地形給跑尺人員帶來(lái)的宏大難度，盡管測(cè)點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近，但我組的測(cè)繪實(shí)習(xí)最困難的部分已經(jīng)完成，三個(gè)方向的地形圖已具雛形。測(cè)繪完畢的時(shí)間又一次到來(lái)，兩日的工作已使大家變得比較疲憊。12月19日，我們接著到龍泉山地區(qū)進(jìn)展測(cè)繪。分析之前兩天所描繪的測(cè)點(diǎn)位置，我們發(fā)現(xiàn)在測(cè)區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù)。因此決定在地大“地大I32”附近建立支點(diǎn)I32-1,對(duì)測(cè)區(qū)西南方向展開(kāi)寬敞的測(cè)量工作，并對(duì)東北、西北、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測(cè)點(diǎn)。通過(guò)全組成員的共同努力，我們測(cè)量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測(cè)量工作，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開(kāi)始了最后的繪制等高線的工作。13：20我們完成了在測(cè)區(qū)

46、的全部工作，乘坐中巴返回中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，完畢了4天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)。(二) 持圖實(shí)地跑點(diǎn)實(shí)習(xí)：1.地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測(cè)量6組道路2.任務(wù)：到達(dá)圖上表示的9個(gè)指定地點(diǎn)中的至少5個(gè)，將實(shí)地編號(hào)標(biāo)注到地圖上3.內(nèi)容：(1)全組成員集中分析地圖，確定初始道路;(2)按照初始道路尋找指定點(diǎn);(3)過(guò)程：2008年12月18日晨，我們接到臨時(shí)變更通知。由于武漢今日大霧，不便于觀測(cè)，原定于18日進(jìn)展的測(cè)繪實(shí)習(xí)更改為識(shí)圖實(shí)習(xí)。如此我們就要前往花山地區(qū)進(jìn)展實(shí)地的跑點(diǎn)了。今天，我們從測(cè)量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀、三角架和視距尺，而是一張花山地區(qū)的地圖。這是一張已經(jīng)泛黃的，1973年繪成的地圖，上面采納的最接近成圖時(shí)間的數(shù)據(jù)是1969年的。圖上畫了9個(gè)框框，它們標(biāo)注確實(shí)實(shí)是我們組今天要到的地點(diǎn)。盡管每個(gè)小組的地圖是一樣的，但上面