三年級下冊語文課件-16.人類的“老師”_西師大版 (共21張PPT)

1、預習詳解練習拓展資料寶袋資料寶袋 科學家從動物身上得到的啟示：科學家從動物身上得到的啟示：烏賊與側壁氣墊船烏賊與側壁氣墊船 烏賊是一種快速海洋動物，素有海上火箭之稱，它最大時速可達一百五十公里，這主要靠它那簡單的結構和那安全可靠的高速噴水推進器。 人們模仿它制作成有噴水推進器的側壁氣墊船，每秒可達四十米，能在不足一米深的淺水中飛速航行。 蝴蝶與衛(wèi)星控溫系統(tǒng)蝴蝶與衛(wèi)星控溫系統(tǒng) 遨游太空的人造地球衛(wèi)星，當受到陽光的強烈輻射時，很容易“烤”或“凍”壞衛(wèi)星上的各種精密儀器、儀表。在蝴蝶的身體表面生長著一層細小的鱗片，這些鱗片有調節(jié)體溫的作用。拜蝴蝶為師，科學家為人造衛(wèi)星設計了一種猶如蝴蝶鱗片的控溫系統(tǒng)

2、。蝙蝠與盲人眼鏡蝙蝠與盲人眼鏡 蝙蝠在黑暗中能判斷障礙物的距離，是因為它能發(fā)射一種超聲波，并且身上又有接受這種超聲波的“雷達裝置”，由此來準確辨別障礙物及其位置?？茖W家們據此研制出了超聲波眼鏡，給盲人帶來福音。 字詞樂園字詞樂園研研 劇劇 毀毀 禍禍 末末 鍵鍵 超超 握握 均均 某某詞詞 語語研究研究鉆研鉆研詞詞 語語毀滅毀滅毀壞毀壞 詞詞 語語闖禍闖禍禍亂禍亂 詞詞 語語末尾末尾始末始末 詞詞 語語關鍵關鍵鍵盤鍵盤 詞詞 語語超過超過超越超越 詞詞 語語掌握掌握把握把握 詞詞 語語平均平均均勻均勻 詞詞 語語某些某些某人某人 預習預習檢查檢查研究研究 蚊子蚊子 均勻均勻 坦克坦克機毀人亡機

3、毀人亡 工程工程 模仿模仿 末位末位 毀滅毀滅 災禍災禍 某人某人 通過預習，你能回答下面的問題嗎？通過預習，你能回答下面的問題嗎？1.1.課文中人類老師是指誰？課文中人類老師是指誰？2.2.人類從人類從“老師老師”身上學到什么？身上學到什么？課文解析課文解析 這是一篇關于仿生學的課文，重點介紹了人這是一篇關于仿生學的課文，重點介紹了人類在飛行設計、輪船設計、建筑設計等方面向類在飛行設計、輪船設計、建筑設計等方面向動物學習的幾個例子，具體說明了人類以生物動物學習的幾個例子，具體說明了人類以生物為師，向自然學習的收獲。為師，向自然學習的收獲。結構梳理結構梳理（1-2）以科學家從蝙蝠身上獲得啟示，

4、發(fā)明雷達為例，指出生物是人類的老師。第二部分：第二部分：（36）列舉自然界的種種生物，表現了人類以它們?yōu)槔蠋煵庞辛税l(fā)現、發(fā)明、模仿，創(chuàng)造出新事物。第三部分：第三部分：（7）呼應開頭，點題作結。主題概括主題概括 這篇課文通過具體事例的介紹，激發(fā)我們探索自然的愿望和對科學的熱愛。寫法點撥寫法點撥 人類自古就想能夠像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認人類自古就想能夠像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在真研究了鳥類飛行的原理，終于在19031903年發(fā)明了飛機。年發(fā)明了飛機。3030年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發(fā)生機翼年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的

5、現象，造成機毀人亡的慘禍。過因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力??！現在，飛機設計師吸取了這一教訓，少花多少精力??！現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許注意研究蒼蠅、蚊

6、子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。人類遇到的難題先寫人類遇到先寫人類遇到了難題，然后了難題，然后向鳥兒、蜻蜓向鳥兒、蜻蜓等昆蟲學習，等昆蟲學習，最最 后找到解決后找到解決的方法，寫得的方法，寫得非常具體生動。非常具體生動。這樣的寫作方這樣的寫作方法叫：法叫：具體介具體介紹紹 同學們課后收集一下有關人類還有哪些好“老師”的例子互相交流。 拓展提升拓展提升心靈感悟心靈感悟 這些生物無愧于“老師”這個光榮的稱號，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展和進步做出了巨大的貢獻，它們的確是人類的好“老師”?。〈笞匀皇嵌嗝雌婷钔?！經過對許多動物的研究，人類獲得了不少啟發(fā)，但

7、這還遠遠不夠，更多的奧妙還有待我們去細心發(fā)現，不斷探索！ 人類從_身上得到啟示，發(fā)明了飛機;從_身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機;從_身上得到啟示，改進了船體設計，大大提高了輪船航行的速度;從_身上得到啟發(fā)，設計了許多“薄殼結構”的建筑物;模仿袋鼠制造了_;模仿貝殼制造了_。所以說，_有多少人類的“好老師”啊！ 隨堂練習隨堂練習鳥兒鳥兒蜻蜓蜻蜓鯨鯨雞蛋雞蛋越野汽車越野汽車坦克坦克生物界里生物界里2021/4/19229、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2021-10-262021-10-26Tuesday, October 26, 202110、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2021-10-2

8、62021-10-262021-10-2610/26/2021 11:34:00 PM11、人總是珍惜為得到。2021-10-262021-10-262021-10-26Oct-2126-Oct-2112、人亂于心，不寬余請。2021-10-262021-10-262021-10-26Tuesday, October 26, 202113、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2021-10-262021-10-262021-10-262021-10-2610/26/202114、抱最大的希望，作最大的努力。2021年10月26日星期二2021-10-262021-10-262021-10-2615、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。2021年10月2021-10-262021-10-262021-10-2610/2