藍色卡通新教師入職培訓PPT演示資料

1、雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。培訓人：XXXI n d u c t i o n t r a i n i n g f o r n e w t e a c h e r s新教師入職培訓雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹

2、頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。1234新教師面臨的問題與困惑新教師應(yīng)該具有的素質(zhì)新教師教學常規(guī)基本要求給新教師的幾點建議目錄雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天

3、是你花開的季節(jié)。新教師面臨的問題與困惑第 一 部 分雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。0202問 題 二 ：問 題 二 ：角 色 轉(zhuǎn) 變角 色 轉(zhuǎn) 變0101問 題 一 ：問 題 一 ：缺 乏 經(jīng) 驗缺 乏 經(jīng) 驗剛畢業(yè)走進學堂，缺乏對學生的了解，教學經(jīng)驗缺乏，對教材的不熟悉、課堂掌控力不到位，學生時代的思維

4、和教師思維的轉(zhuǎn)化學生角色與教師角色的轉(zhuǎn)變需要一定得時間，同時這個問題需要自我調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)變，對于新教師是不可避免的0303問 題 三 ：問 題 三 ：環(huán) 境 改 變環(huán) 境 改 變很多新教師分配到偏遠、貧窮的山區(qū)對環(huán)境的適應(yīng)是一個極大問題，很多新教師家庭天劍很好，一下子難以適應(yīng)，這就要求新教師做好心理準備和快速適應(yīng)新環(huán)境的能力新教師面臨的問題新教師面臨的問題雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱

5、的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。0101不知道做什么不知道做什么u 入職后要做什么u 怎么教學u 如何教好u 業(yè)務(wù)有哪些0202不知道怎么做不知道怎么做u 班級怎么管理u 教學從何下手u 怎么和生學溝通u 業(yè)務(wù)怎么做等等u 怎么備課新教師面臨的問題新教師面臨的問題雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端

6、向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。對教學認識落差大對教學認識落差大u 學生的學習情況完全顛覆以往的認識u 教師的教法千奇百怪u 學生成績一落千丈對課堂迷茫對課堂迷茫u 課堂秩序混亂u 吵鬧不止u 學生不停睡覺u 學生不停講話04040303新教師面臨的問題新教師面臨的問題雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。新教師

7、應(yīng)該具有的素質(zhì)第 二 部 分雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。新教師應(yīng)具備的素質(zhì)新教師應(yīng)具備的素質(zhì)教師要學習教育科學理論，掌握教育規(guī)律教師應(yīng)向“創(chuàng)造型”的方向發(fā)展1教師要具有較淵博的文化科學知識2教師要具有高尚思想品德，熱愛教育事業(yè)3教師要有良好的課堂教學素質(zhì),教師要有良好的師生關(guān)系素質(zhì)4教師要具有吸收科學信

8、息和更新知識的能力5雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。教師是一份良心事業(yè)教師是一份良心事業(yè)教師應(yīng)該平常心、淡泊名利教師應(yīng)該平常心、淡泊名利教師應(yīng)有強力的事業(yè)心教師應(yīng)有強力的事業(yè)心教師應(yīng)具有強力的責任心教師應(yīng)具有強力的責任心新教師應(yīng)具備的素質(zhì)新教師應(yīng)具備的素質(zhì)雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木

9、棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。新教師教學常規(guī)基本要求第 三 部 分雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端

10、向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)?？荚嚋y試質(zhì)量分析考試測試質(zhì)量分析檢測是對學生成績的反饋教學研究教學研究教師教好學生一項基石，同時也是教師自我提升的途徑備課備課是教學的前提，是重中之重培優(yōu)輔差培優(yōu)輔差因材施教、實事求是、培優(yōu)輔差作業(yè)布置批改作業(yè)布置批改作業(yè)是檢測學生學得多少，反饋給老師，才能對癥下藥教學教學是教育的基礎(chǔ)、核心是學生學習的前提教學的常規(guī)基本任務(wù)教學的常規(guī)基本任務(wù)雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花

11、那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。備 課 的 含 義備 課 的 含 義教師根據(jù)學科課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學生的具體，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。備 課 的 分 類備 課 的 分 類備課分個人備課和集體備課兩種。備課分個人備課和集體備課兩種。個人備課是教師自己專研學科課程標準和教材的活動；集體備課是由相同學科和相同年級的教師共同專研教材，解決教材的重點、難點和教學方法等問題的活動。教學的常規(guī)基本任務(wù)教學的常規(guī)基本任務(wù)雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，

12、在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。了解學生了解學生教學計劃教學計劃教案書寫教案書寫教學方法教學方法學習課程標準學習課程標準鉆研教材鉆研教材備好課是上好課的前提備好課是上好課的前提對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導作用。備課基本步驟備課基本步驟雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你

13、有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。學期（或?qū)W年）教學進學期（或?qū)W年）教學進度計劃度計劃總的說明，包括教材、學生基本情況的分析，教學目的、教學總時數(shù)，預定復習、考試和考查時間等教學進度計劃表課時計劃（教案）課時計劃（教案）它一般包括以下幾個項目:班級、學科、課題、教學目的、上課時間、課的類型、教學方法、課的進程和時間分配等。有的還列有教具、板書設(shè)計和課后自我分析等項目單元（或課題）計劃單元（或課題）計劃它的作用在于對一個

14、單元的教學工作進行全面安排。包括單元（或課題）名稱、教學目的、課時分配、課的類型、教學方法、電化教學手段和教具的利用等項備課基本分類備課基本分類1 12 23 3雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。01.01.確定目標確定目標三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀02.02.學情分析學情分析教材分析、

15、學生分析03.03.教學方法教學方法教學方法針對選擇05.05.教學過程教學過程書寫教學過程步驟04.04.教具準備教具準備教學所用教具、多媒體等06.06.教學板書設(shè)教學板書設(shè)計計黑板板書備課基本要求備課基本要求雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。教學課題教學課題教學目標教學目標教學重難點教學重難點教具準備教

16、具準備課后反思課后反思教學板書教學板書教學過程教學過程課時準備課時準備教學一般格式教學一般格式雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。020201010303040405050606不打無準備的仗，所以課前備課充分、教學教具準備、教師準備課堂氣氛活躍，課堂紀律良好教學內(nèi)容得當教學方法得體、多樣、非常適合學生學習教師

17、主導、學生主體地位、課后反思等等知識點講解到位、點撥到位語言良好、穿著大方、思維邏輯清晰上課基本要求上課基本要求雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。u 任務(wù)多，枯燥無味表揚、鼓勵少u 師生互動少、生生互動少u 教師講得多、滔滔不絕、長篇大論u 沒有做到分層次教學u 照本宣科、死搬硬套u 滲透的法制教育、德育、傳

18、統(tǒng)文化少新教師上課常見問題新教師上課常見問題雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。作 業(yè) 批 改 要 求作 業(yè) 批 改 要 求作 業(yè) 布 置 要 求作 業(yè) 布 置 要 求作業(yè)選擇：作業(yè)選擇：針對性強，不繁瑣，能做到查缺補漏等作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)內(nèi)容：不宜過多、適中就行作業(yè)明確要求：作業(yè)明確要求：學生同一時間、同一內(nèi)容上

19、交作業(yè)布置及批改要求作業(yè)布置及批改要求u 批改及時u 作業(yè)批改仔細u 批改標注清晰u 批改日期u 批改評語簡練、幽默、風趣u 規(guī)范性雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。每學期至少15節(jié)聽課以上，認認真真評課；每次聽課、評課做好聽課記錄、評課記錄。聽 評 課 基 本 要 求聽 評 課 基 本 要 求聽 課 注 意

20、 事 項聽 課 注 意 事 項虛心聽課、取長補短，注意聽、注意看，注意做筆記，做好及時點評，把別人的有點記一下來、補充自己聽課、評課注意事項聽課、評課注意事項雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。給新教師工作的幾點建議第 四 部 分雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在

21、炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。學生轉(zhuǎn)換成老師，在心理上盡快適應(yīng)過來，環(huán)境適應(yīng)，新環(huán)境要很快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變給自己制定短期目標、近期目標、長遠目標、大目標制定目標制定目標專業(yè)化發(fā)展不斷學習提升自己，只有不斷提升自己才能勝任教學需求不斷學習不斷學習心存感激、少點抱怨對于學生、對于同事、對于領(lǐng)導都少點抱怨、多做事、少說話感激之心感激之心給新教師工作的幾點建議給新教師工作的幾點建議雖然木棉