高三生物二輪實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)3學(xué)校材料

1、安徽二輪實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題3 第二部分 實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容的典型例題安徽 阜陽(yáng)一中 李鳳趄四、典型例題【例1】、（2008全國(guó)i）為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是：a.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液b.先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液c.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水d.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液【精析】：在本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證胰島素是否具有降低血糖含量的作用，因而有無(wú)胰島素應(yīng)該是本實(shí)驗(yàn)中的唯一變量，也就是說(shuō)，對(duì)照組中沒(méi)有胰島素，而實(shí)驗(yàn)組中應(yīng)該有胰島素，且注射胰島素后血糖濃度應(yīng)

2、該與實(shí)驗(yàn)前發(fā)生變化，其一般作法是：給對(duì)照組注射一定量的生理鹽水，給實(shí)驗(yàn)組注射等量的用生理鹽水溶解的胰島素溶液，一段時(shí)間后觀察兩組小鼠的癥狀表現(xiàn)，可見(jiàn)對(duì)照組小鼠正常，而實(shí)驗(yàn)組小鼠出現(xiàn)血糖降低的癥狀，再給實(shí)驗(yàn)組小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶液，可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)鼠的癥狀得以恢復(fù)。所以本題應(yīng)該選a?！军c(diǎn)撥】本題涉及二次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，也就是老教材的自身對(duì)照。實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)低血糖癥狀后，再注射葡萄糖，了解小鼠的癥狀是否消失，以進(jìn)一步確認(rèn)胰島素的降糖作用?！敬鸢浮縜【例2】：（05全國(guó)i）（21分）為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下： 將正常小鼠隨機(jī)分成a、b兩組，觀察并記

3、錄其活動(dòng)狀況。 a組小鼠注射適量胰島素溶液，b組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后，a組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，b組活動(dòng)狀況無(wú)變化。 a組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給a、b兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后，a組小鼠低血糖癥狀緩解，b組活動(dòng)狀況無(wú)變化。 該實(shí)驗(yàn)方案可以說(shuō)明胰島素具有降低血糖的作用。請(qǐng)回答：（1)該實(shí)驗(yàn)原理是： (2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因：（3）胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是： 【精析】 第（1）問(wèn)：實(shí)驗(yàn)原理是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)，回答原理時(shí)不必對(duì)原理進(jìn)行解釋?zhuān)祟}胰島素具有降低血糖的作用的原因就不必解釋。第（2）問(wèn)：只寫(xiě)出胰島素促進(jìn)糖

4、的去路即降糖的原因就可。第（3）問(wèn)：要寫(xiě)出胰島素抑制糖的來(lái)源和促進(jìn)糖的去路?！敬鸢浮?（1）、胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過(guò)高時(shí)，引起血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過(guò)補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。(2)注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小鼠組織細(xì)胞特別是腦組織細(xì)胞因血糖供應(yīng)減少，導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙，從而引起低血糖癥狀。 （3）胰島素可使組織細(xì)胞對(duì)血糖的利用增加，同時(shí)使血糖來(lái)源減少，從而使血糖含量減少?！军c(diǎn)撥】本題有的同學(xué)回答原理時(shí)，把胰島素的調(diào)節(jié)過(guò)程等都回答了，結(jié)果三個(gè)問(wèn)題的答案一樣?！纠?】（2006全國(guó)）為了驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過(guò)程中

5、有氣體的產(chǎn)生和消耗，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)你的預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、nahco3稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和溫度等條件適宜，空氣中o2和co2在水中的溶解量及無(wú)氧呼吸忽略不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和nahco3稀溶液的兩支試管中。此時(shí)，葉片均浮在水面。（2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后，敞開(kāi)試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。（3） _.（4) _

6、 分析預(yù)測(cè)結(jié)果：_【精析】光合作用吸收二氧化碳放出氧氣，呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；只要是活細(xì)胞就一刻不停地進(jìn)行呼吸作用，而光合作用只是在有光的條件下進(jìn)行。本實(shí)驗(yàn)的變量題目已給即培養(yǎng)液中是否有二氧化碳，所以實(shí)驗(yàn)條件設(shè)定好就可?！敬鸢浮浚?）將這兩支試管放在日光燈下，光照一段時(shí)間，結(jié)果nahco3稀溶液中的葉片上浮,蒸餾水中的葉片仍在試管底部 （4）、再將這兩支試管放在暗培養(yǎng)箱中一段時(shí)間,結(jié)果nahco3稀溶液中的葉片下沉, 蒸餾水中的葉片仍在試管底部分析預(yù)測(cè)的結(jié)果: .光照下, nahco3稀溶液中的葉片進(jìn)行光合作用,釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,葉肉細(xì)胞間隙的氧氣增加,葉片上浮,而蒸

7、餾水中缺乏二氧化碳和氧氣,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片仍位于試管底部. . 黑暗中,nahco3稀溶液中的葉片進(jìn)行呼吸作用消耗了葉肉細(xì)胞間隙中的氧氣,放出的二氧化碳溶于nahco3稀溶液中,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,葉片下沉;蒸餾水中缺乏氧氣,葉片不能進(jìn)行有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙仍缺乏氣體,因此葉片仍位于在試管底部【點(diǎn)撥】本題有不少同學(xué)把是否有光作為實(shí)驗(yàn)自變量，這樣結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟第一步就知會(huì)有兩個(gè)自變量?！纠?】（2008江蘇生物）某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖1-1甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài)，圖1-1乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半

8、透膜。圖1-1增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。（1）設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟： ； 。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論?！揪觥勘緦?shí)驗(yàn)的自變量是蔗糖酶的有無(wú)；原理是蔗糖酶可把蔗糖水解為小分子的物質(zhì)，該物質(zhì)可以通過(guò)半透膜；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一個(gè)是兩邊的液面的變化，另一個(gè)是蔗糖的水解產(chǎn)物是否能使婓林試劑變色?！敬鸢浮浚?）向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）u型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化 吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入a、b兩試管中，并加入斐林試劑，（6065）水浴加熱，觀察a、b試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀 （2）如果a、b兩管液面高度差縮小且a、b

9、試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且a試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀、b試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜【點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)的是：一個(gè)是蔗糖酶不能直接加入b管，另一個(gè)是實(shí)驗(yàn)結(jié)束呈現(xiàn)現(xiàn)象時(shí)不能只觀察兩邊液面的變化，因?yàn)檎崽敲柑幚砗蟛](méi)有確認(rèn)是處理后的蔗糖水解產(chǎn)物通過(guò)了半透膜?！纠?】(07四川)某些植物根能分泌一些化學(xué)物質(zhì)用于抑制別種植物在其周?chē)L(zhǎng)，這稱(chēng)為他感作用。大麥、玉米、向日葵、苜蓿等植物，是雜草的天然抑制者，又叫“悶蓋莊稼”。為了驗(yàn)證大麥對(duì)鄰近雜草生長(zhǎng)具有他感作用。請(qǐng)根據(jù)所給材料器具，在給出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

10、象。材料器具:大麥種子、狗尾草、長(zhǎng)與寬各為50cm的栽種盒、剪刀、噴水壺、天平、直尺等。方法步驟:第一步:選取a、b、c三個(gè)栽種盒，在栽種土壤表面畫(huà)55cm的小方格，每小方格中心放一粒大麥或雜草種子。三個(gè)栽種盒的播種方式依次為:a:_；b:_；c:_。第二步:灑上少許細(xì)泥土覆蓋種子，噴水壺澆水，把三個(gè)實(shí)驗(yàn)栽培盒放在_的20左右環(huán)境中培養(yǎng)24周,每天均保持足夠時(shí)間光照的。第三步:每天觀察記錄，統(tǒng)計(jì)盒內(nèi)植株的_ _等數(shù)量特征。比較三個(gè)實(shí)驗(yàn)栽培盒的植物特征差異。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_?！揪觥吭搶?shí)驗(yàn)的自變量是是否種雜草；空白對(duì)照是雜草在單獨(dú)種植時(shí)的生長(zhǎng)狀況；對(duì)比試驗(yàn)是只種大麥種子時(shí)的生長(zhǎng)狀況?！敬鸢浮縜

11、:大麥種子和雜草種子間行種植b:只種大麥種子c:只種雜草種子 (順序可變)第二步:相同 第三步:平均株高,平均葉長(zhǎng)，平均干重等(只對(duì)一個(gè)即可) 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：a盒中的雜草生長(zhǎng)情況明顯比b盒、c盒中的差（注意與播種方式相對(duì)應(yīng)）【點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)組雜草和大麥混合種植也可?！纠?】（2008四川理綜） 一般說(shuō)來(lái)，細(xì)胞周期中的分裂間期和分裂期相比，持續(xù)時(shí)間短的時(shí)期是_；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，如果缺少氨基酸的供應(yīng)，細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的_。假定體細(xì)胞的染色體數(shù)是10，將體細(xì)胞放入含有3h-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，請(qǐng)推測(cè)其中一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行一次dna復(fù)制后，該細(xì)胞在細(xì)胞分裂后期將有_條染色體被標(biāo)記。 為確定人體在運(yùn)

12、動(dòng)時(shí)呼出氣體中的co2濃度是否比靜止時(shí)高，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究： 作出假設(shè)：人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中co2的濃度比靜止時(shí)高。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 在3個(gè)燒杯中，分別注入100 ml蒸餾水，測(cè)定其ph。 實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)（靜坐2 min）、中度運(yùn)動(dòng)（步行2 min）以及劇烈運(yùn)動(dòng)（跳繩2 min）后，立即分別向上述3個(gè)燒杯的水中吹入等量氣體，測(cè)定ph。經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得平均數(shù)據(jù)如下表： 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 安 靜 中度運(yùn)動(dòng) 劇烈運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)前ph 6.1 6.1 6.1 實(shí)驗(yàn)后ph 5.9 5.6 5.3 請(qǐng)回答：（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是_（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是_ _（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出_越大，_下降幅度越大，由

13、此可以得出結(jié)論_，從而可以驗(yàn)證上述假設(shè)。（4）人體代謝產(chǎn)生的co2，正常情況下來(lái)自三大類(lèi)有機(jī)物的分解，這三大類(lèi)物質(zhì) 是_。人體糖代謝產(chǎn)生co2的細(xì)胞器是_。【精析】假設(shè)是在觀察分析基礎(chǔ)上作出的，不是憑空假設(shè)的，本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是依據(jù)呼吸作用原理。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的呈現(xiàn)是溶液ph值的變化?！敬鸢浮?分裂期 分裂間期 20（l）由于人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)耗能增加，呼吸作用加強(qiáng)，產(chǎn)生co2的量增加，所以呼出co2的濃度增加。（2）co2在水中溶解后使水的ph下降，人在不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下產(chǎn)生的co2不同，溶于水后也會(huì)導(dǎo)致ph不同，通過(guò)測(cè)定水ph的變化可以推測(cè)呼出氣體中co2濃度的變化。（3）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 ph 隨著運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

14、的增加，呼出的co2濃度增加（4）糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)，線粒體【點(diǎn)撥】本題已給出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的呈現(xiàn)方法，根據(jù)此寫(xiě)出原理即可，不要把呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳作為答案?！纠?】（浙江理綜）給正常成年實(shí)驗(yàn)兔注射甲藥物后，使其患了高血壓病，注射乙藥物可使高血壓癥狀緩解。為了驗(yàn)證甲、乙兩種藥物的上述作用，請(qǐng)您根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并在下面的坐標(biāo)中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該組圖的血壓變化示意曲線，標(biāo)注注射藥物的時(shí)間點(diǎn)。 材料與用具：一組正常成年實(shí)驗(yàn)兔、血壓測(cè)定儀、適宜濃度的甲藥物、適宜濃度的乙藥物、注射器等。（要求：答題時(shí)對(duì)該組實(shí)驗(yàn)兔不再分組；對(duì)動(dòng)物的手術(shù)過(guò)程與藥物的具體注射劑量不做要求）（1）實(shí)驗(yàn)步驟： （2）在下面的坐標(biāo)中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該組兔的血壓變化示意曲線，并標(biāo)注注射藥物的時(shí)間點(diǎn)?！揪觥浚涸摻M實(shí)驗(yàn)兔不再分