語(yǔ)文園地四課件PPT2

1、語(yǔ)文園地四習(xí)作語(yǔ)文園地四習(xí)作我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了習(xí)作目標(biāo)：習(xí)作目標(biāo)： 1.說(shuō)說(shuō)自己最拿手的、最值得說(shuō)說(shuō)自己最拿手的、最值得 自己去寫的一項(xiàng)本領(lǐng)。自己去寫的一項(xiàng)本領(lǐng)。 2.要把學(xué)會(huì)的過(guò)程寫具體，表要把學(xué)會(huì)的過(guò)程寫具體，表 達(dá)自己的真情實(shí)感。達(dá)自己的真情實(shí)感。 3.選擇好的材料，展開描寫。選擇好的材料，展開描寫。回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，思考下面的問(wèn)題回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，思考下面的問(wèn)題: 1.在學(xué)校生活中，我學(xué)會(huì)了在學(xué)校生活中，我學(xué)會(huì)了_ 在家里，我學(xué)會(huì)了在家里，我學(xué)會(huì)了_ 在特長(zhǎng)班，輔導(dǎo)班，我學(xué)會(huì)了在特長(zhǎng)班，輔導(dǎo)班，我學(xué)會(huì)了_ 在社會(huì)生活中，我學(xué)會(huì)了在社會(huì)生活中，我學(xué)會(huì)了_ 2.長(zhǎng)這么大，我學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真

2、多！其中，長(zhǎng)這么大，我學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真多！其中，我最拿手的是我最拿手的是_習(xí)作技法我掌握：習(xí)作技法我掌握：技法一、詳細(xì)生動(dòng)地記敘事件過(guò)程：技法一、詳細(xì)生動(dòng)地記敘事件過(guò)程： （重點(diǎn)寫由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程）（重點(diǎn)寫由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程）（1）你學(xué)的是什么本領(lǐng)？）你學(xué)的是什么本領(lǐng)？（2）為什么要學(xué)習(xí)？）為什么要學(xué)習(xí)？（3）學(xué)習(xí)的過(guò)程怎么樣呢）學(xué)習(xí)的過(guò)程怎么樣呢?（詳細(xì)生動(dòng)）（詳細(xì)生動(dòng)） “來(lái)試試吧！來(lái)試試吧！”爸爸把球拍遞給我。爸爸把球拍遞給我?？磥?lái)顛球很容易啊！我看來(lái)顛球很容易??！我滿懷信心地滿懷信心地照著照著爸爸的樣子顛起球來(lái)。不知怎么搞的，爸爸的樣子顛起球來(lái)。不知怎么搞的，羽毛球卻不聽(tīng)話，球拍老顛不到球

3、，連羽毛球卻不聽(tīng)話，球拍老顛不到球，連續(xù)幾次都失敗了。我的心情一下子續(xù)幾次都失敗了。我的心情一下子由欣由欣喜若狂變得大失所望喜若狂變得大失所望?！鞍Γ∷懔税?，唉！算了吧，太太難了！難了！”我我垂頭喪氣地垂頭喪氣地把球拍扔到了地把球拍扔到了地上。上。羽毛球在地上彈了幾下，仿佛在嘲笑我：羽毛球在地上彈了幾下，仿佛在嘲笑我：真笨！這么快就認(rèn)輸了？真笨！這么快就認(rèn)輸了？技法二、敘事條理要清楚技法二、敘事條理要清楚怎樣才能做到條理清楚呢？怎樣才能做到條理清楚呢？起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 （事情發(fā)展的順序）（事情發(fā)展的順序）為了敘事有條理，可用上表示順序的詞語(yǔ)：為了敘事有條理，可用上表示順序的詞語(yǔ)

4、：（1）首先首先然后然后接著接著最后最后（2 2）第一步）第一步第二步第二步 寫作過(guò)程中，哪些地方可以作為寫作過(guò)程中，哪些地方可以作為重點(diǎn)描寫呢？重點(diǎn)描寫呢？ 學(xué)習(xí)過(guò)程中最有趣，最具有特色的那部分學(xué)習(xí)過(guò)程中最有趣，最具有特色的那部分 我把餃子皮平我把餃子皮平放在放在手心上，手心上，拿起拿起勺子勺子裝裝滿滿肉餡肉餡放在放在餃子皮中間，然后餃子皮中間，然后沾沾了些水，將了些水，將餃子兩邊的皮通過(guò)水黏在一起?？蛇@時(shí)，餃子兩邊的皮通過(guò)水黏在一起?？蛇@時(shí)，調(diào)調(diào)皮的肉餡娃娃突然伸出腦袋，好奇的打量這皮的肉餡娃娃突然伸出腦袋，好奇的打量這個(gè)世界個(gè)世界，不管我使出怎樣的手段，肉餡娃娃，不管我使出怎樣的手段，肉

5、餡娃娃就是不聽(tīng)我的話，弄得我就是不聽(tīng)我的話，弄得我手忙腳亂手忙腳亂。我不禁。我不禁苦惱苦惱起來(lái)，這該如何是好呢？起來(lái)，這該如何是好呢？滑雪、炒菜、做水果拼盤、彈鋼琴、騎自行車、滑雪、炒菜、做水果拼盤、彈鋼琴、騎自行車、畫畫、煮面條、剪紙、做手工、滑滑板、跳大繩、畫畫、煮面條、剪紙、做手工、滑滑板、跳大繩、打乒乓球、做家務(wù)活、包餃子打乒乓球、做家務(wù)活、包餃子上面這些活動(dòng)，你都會(huì)些啥呢？選擇其中一上面這些活動(dòng)，你都會(huì)些啥呢？選擇其中一項(xiàng)練一練。項(xiàng)練一練。1.我要寫學(xué)我要寫學(xué)_2.為什么要學(xué)？為什么要學(xué)？_3.怎么學(xué)的？怎么學(xué)的？_4.學(xué)習(xí)的過(guò)程可不是一帆風(fēng)順哦，聽(tīng)我講講學(xué)習(xí)的過(guò)程可不是一帆風(fēng)順哦，

6、聽(tīng)我講講吧！吧！5.我終于學(xué)會(huì)了，我有些話想說(shuō)。我終于學(xué)會(huì)了，我有些話想說(shuō)。學(xué)蒸米飯學(xué)蒸米飯 隨著年齡的增長(zhǎng)我學(xué)會(huì)了許多技能，想騎車，滑冰隨著年齡的增長(zhǎng)我學(xué)會(huì)了許多技能，想騎車，滑冰但是我但是我記憶最深記憶最深的還是那次做飯。的還是那次做飯。 一個(gè)星期天，一個(gè)星期天，天氣晴朗陽(yáng)光明媚天氣晴朗陽(yáng)光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸說(shuō)：，只有我和爸爸在家。爸爸說(shuō)：“今今天天我來(lái)教你蒸米飯吧，以后我不在我來(lái)教你蒸米飯吧，以后我不在 你也能自己做飯吃！你也能自己做飯吃！”我我猶豫猶豫了一下，最了一下，最后后還是答應(yīng)了。還是答應(yīng)了。 開始做飯了，爸爸開始做飯了，爸爸先先把電飯鍋刷干凈，把電飯鍋刷干凈，然后然后

7、又舀了兩碗米放進(jìn)了電飯鍋又舀了兩碗米放進(jìn)了電飯鍋中。他把米淘洗了三遍后，米終于干凈了。于是爸爸蓋好鍋蓋，插上電源。中。他把米淘洗了三遍后，米終于干凈了。于是爸爸蓋好鍋蓋，插上電源。我和爸爸在一旁耐心地等著。過(guò)了一會(huì)兒，飯煮熟了，我和爸爸在一旁耐心地等著。過(guò)了一會(huì)兒，飯煮熟了，香味撲鼻而來(lái)香味撲鼻而來(lái)。我忍。我忍不住了，拿來(lái)筷子夾了一口飯，一嘗：不住了，拿來(lái)筷子夾了一口飯，一嘗：“哇！好香?。⊥?！好香??！”沒(méi)想到，蒸米飯這沒(méi)想到，蒸米飯這么么容易。我學(xué)著爸爸的樣子，先把鍋刷干凈，然后把米淘洗干凈，容易。我學(xué)著爸爸的樣子，先把鍋刷干凈，然后把米淘洗干凈，“哎呦！哎呦！”我我沒(méi)扶好盆，米全撒了，我只

8、好重新再淘洗，這次我成功了。我把盆放進(jìn)電飯沒(méi)扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，這次我成功了。我把盆放進(jìn)電飯鍋里接好電源。等了一會(huì)兒，我把鍋打開一看，鍋里接好電源。等了一會(huì)兒，我把鍋打開一看，“我的媽呀，干飯?jiān)趺闯上∥业膵屟?，干飯?jiān)趺闯上≈嗔?？粥了？”爸爸?tīng)見(jiàn)我的叫聲，趕緊跑過(guò)來(lái)一看說(shuō)：爸爸聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲，趕緊跑過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“呵呵，你把水放多了。呵呵，你把水放多了?！边@以后，我又練習(xí)了好幾次，終于學(xué)會(huì)了蒸米飯。這以后，我又練習(xí)了好幾次，終于學(xué)會(huì)了蒸米飯。 通過(guò)這次學(xué)做飯，我知道了：做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)，只有這樣，才通過(guò)這次學(xué)做飯，我知道了：做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)，只有這樣，才能做好。能做好。1.1.蒸米飯看起來(lái)容易，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單蒸米飯看起來(lái)容易，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單呀，先要呀，先要_，然后，然后_， 接著接著_ ，毛手毛腳的我淘米時(shí)，毛手毛腳的我淘米時(shí)可出了點(diǎn)小意外呢！那就是可出了點(diǎn)小意外呢！那就是_ 。2.2.我從蒸米飯中的到得啟示是我從蒸米飯中的到得啟示是_ 。開始寫作吧：開始寫作吧：1.要寫自己最拿手的本領(lǐng)哦！要寫自己