高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.2 動(dòng)物細(xì)胞工程 2.2.1 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)優(yōu)質(zhì)課件 新人教版選修3

1、專題專題2 細(xì)胞工程細(xì)胞工程2.2 動(dòng)物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程比較項(xiàng)比較項(xiàng)植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞的全能性 細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖培培養(yǎng)養(yǎng)基基類型類型(半半)固體培養(yǎng)基固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基成分成分水、礦質(zhì)元素、維水、礦質(zhì)元素、維生素、蔗糖、氨基生素、蔗糖、氨基酸、瓊脂等酸、瓊脂等葡萄糖、氨基酸、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素、無(wú)機(jī)鹽、維生素、促生長(zhǎng)因子、動(dòng)物促生長(zhǎng)因子、動(dòng)物血清等血清等取材取材植物幼嫩部位或花植物幼嫩部位或花藥等藥等動(dòng)物胚胎或出生不動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器久的幼齡動(dòng)物的器官或組織官或組織培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)對(duì)象離

2、體的植物細(xì)胞、離體的植物細(xì)胞、組織和器官組織和器官分散的單個(gè)細(xì)胞分散的單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)對(duì)象離體的植物細(xì)胞、離體的植物細(xì)胞、組織和器官組織和器官分散的單個(gè)細(xì)胞分散的單個(gè)細(xì)胞主要過(guò)程主要過(guò)程 脫分化、再分化脫分化、再分化原代培養(yǎng)、傳代原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)培養(yǎng)細(xì)胞特點(diǎn)細(xì)胞特點(diǎn)脫分化：形成脫分化：形成愈傷組織；愈傷組織；再分化：形成再分化：形成胚狀體胚狀體細(xì)胞貼壁；細(xì)胞貼壁；接觸抑制接觸抑制結(jié)果結(jié)果新的組織或植株新的組織或植株個(gè)體個(gè)體新的細(xì)胞新的細(xì)胞應(yīng)用應(yīng)用植株快速繁殖；植株快速繁殖；脫毒植株的培育；脫毒植株的培育；人工種子；人工種子；細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)；產(chǎn)；單倍體育種和突變體單倍體育種和突變體利用；利用；轉(zhuǎn)基因植物的培育轉(zhuǎn)基因植物的培育蛋白質(zhì)生物制品的蛋白質(zhì)生物制品的生產(chǎn)；生產(chǎn)；皮膚移植材料的培皮膚移植材料的培育；育；檢測(cè)有毒物質(zhì)；檢測(cè)有毒物質(zhì)；生理、病理、藥理生理、病理、藥理學(xué)研究學(xué)研究相同相同點(diǎn)點(diǎn)兩技術(shù)手段培養(yǎng)過(guò)程中都進(jìn)行有絲分裂，都兩技術(shù)手段培養(yǎng)過(guò)程中都進(jìn)行有絲分裂，都是無(wú)性繁殖，都可稱為是無(wú)性繁殖，都可稱為“克隆克隆”，都不涉及減，都不涉及減數(shù)分裂；數(shù)分裂；均需無(wú)菌操作