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1、物態(tài)變化測試題一、選擇題:(將符合題意的唯一答案題號填入對應表格中,每小題3分,共36分)來源:中教網4、用開口的燒杯燒水,水沸騰后繼續(xù)用猛火加熱,這時燒杯中的水溫( ) A升高 B保持不變 C降低 D無法判定 5、物體吸收了熱量,則物體的溫度( )A.一定升高 B一定降低C.一定不變 D可能升高,也可能不變。6、在寒冷的冬季,房間玻璃窗的內表面結了一層冰花,下列判斷正確的是A是水蒸氣遇冷而發(fā)生液化的現(xiàn)象 B是水蒸氣遇冷先液化后凝固的現(xiàn)象 C是水蒸氣遇冷而發(fā)生凝華的現(xiàn)象 D是冰的凝華現(xiàn)象7、下列措施中,能使蒸發(fā)變慢的是A用衣架將濕衣服展開晾曬B用熱風干手器吹濕手C用保鮮膜把蔬菜包好放入冰箱D喝

2、開水為了不燙口,向水吹氣8、在制作液體溫度計時,為了提高溫度計的準確程度,下面措施可行的是A玻璃泡的容積做大一些,玻璃管內徑做細一些B玻璃泡的容積做小一些,玻璃管內徑做粗一些C玻璃泡的容積做大一些,玻璃管內徑做粗一些D玻璃泡的容積做小一些,玻璃管內徑做細一些9、將一盆0的水放入0的房間內,用電風扇向水面吹風,則A水會結冰,水與冰的總量少于原有水的總量B水會結冰,水與冰的總量等于原有水的總量C水會結冰,結冰后室內氣溫下降D水不會結冰10、在衛(wèi)生間洗過熱水澡后,室內的玻璃鏡面變得模糊不清,過一段時間,鏡面又變得清晰起來,鏡面發(fā)生的這兩種物態(tài)變化情況是A先汽化,后液化 B先液化,后汽化C只有液化D只

3、有汽化11、在燒熱的油鍋中濺入水滴時,會聽到“叭叭”的聲音,并濺起油來,而在沸水中加入油時不會發(fā)生以上現(xiàn)象,其主要原因是( )A濺入的水滴溫度太低B水是熱的不良導體C水的沸點比油的沸點低D油的沸點比水的沸點低二、填空;(每空1分,共17分)13、哈爾濱寒冬氣溫是24,松花江上結了一層冰,江面上冰的溫度是_,冰層下有水流動,冰和水接觸處的溫度是_,最底層水溫是4,你猜想原因可能是_。14、一位年輕護士在忙碌中用同一只體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫,只是測甲前把體溫計用力甩幾下,測得數(shù)是37.2,中途沒有將水銀甩回玻璃泡,結果乙、丙的體溫讀數(shù)均為37.8,問三人的體溫真實值應為甲_,乙_,丙_

4、。15、用質量相等的O的水和O的冰來冷卻物體,_的冷卻效果較好。因為它在_過程中要_熱量。16、將碘的小顆粒放到燒杯里,上邊蓋一個玻璃器皿,在杯底部加熱時會看到有紫色的氣體生成,同時玻璃器皿底部有紫黑色碘顆粒生成,這兩個現(xiàn)象反映了碘發(fā)生_和_。17、四位同學在測量自己的體溫時分別沿A、B、C、D(見圖a)方向觀察讀數(shù)。其中沿_方向觀察易于讀數(shù),這是因為體溫計在設計時應用了_,圖b是某同18、將食物和水放在高壓鍋中加熱時,由于水_從而在鍋內形成高于1標準大氣壓的環(huán)境,因此鍋內水的沸點會_(填“高于”、“等于”或“低于”)100,大大縮短了加熱時間;其鍋蓋上還有一個保險裝置,其中的金屬片是用熔點較

5、_的合金制成的。三、連線題(6分)19、用筆畫線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化連起來放在碗中的水變淺了 熔化夏天陰暗處的水管“出汗” 凝固堆高的雪人“消瘦”了 汽化撒在舞臺上的干冰不見了 液化冬天早晨屋頂?shù)乃?升華蠟液澆注鞋模 凝華四、設計實驗(共4+4+8+7+3=26分)(4分)21、在觀察水的沸騰實驗中,當水溫升到90時,隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度,某同學記錄數(shù)據如下表:時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 來源:Z。xx。k.Com8 來源:Zxxk.Com9 溫度/ 90 92 94 96 98 100 來源:中&國教&育出&版網100 100 100 10

6、0 1 據記錄在圖5中畫出水的沸騰圖像由實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點:_ (8分)22、2008年9月25日,“神舟7號”飛船在“長征二號F”火箭的推動下,開始了中國人的首次太空行走。請你結合物理知識解釋下列問題:火箭中的燃料和氧化劑是_(填“固”、“液”或“氣”)態(tài)的,它是通過既_又加壓的方法使氣體液化的。火箭點燃后,尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上,發(fā)射架要熔化。為了保護發(fā)射架,在發(fā)射臺底建一個大水池,讓火焰噴到水池中,這是利用了水汽化時要_,使周圍環(huán)境溫度不致太高,我們看見火箭剛點燃時周圍大量的“白氣”是由于水先_后_形成的。請你也舉出一個生產技術或生活中利用物態(tài)變化來調整環(huán)境溫度的例子:_

7、。飛船返回進入大氣層時,由于和空氣高速摩擦而使船體表面溫度很高,為了防止燒壞飛船,科學家在飛船表面涂上一層特殊物質(又叫“燒蝕層”),這層物質在高溫下_從而保證飛船溫度不至于升得太高。在活動中同學們提出了許多影響教室溫度的因素,請你根據示例和自己的體會,至少寫出四種影響教室內溫度的因素。在所寫因素中,請選出一種,試猜想它與教室內溫度的關系。例因素:教室內的人數(shù)。 它與教室內溫度的關系:教室內的人數(shù)越多,溫度越高。 因素:_ 它與教室內溫度的關系:_。(3分)24、大樹底下好乘涼”,這是一個眾人皆知的俗語。小峰卻不以為然,為此與小芳發(fā)生激烈的爭辯。小峰認為,現(xiàn)在生活水平提高了,有了遮陽傘,人在遮

8、陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射,所以一樣涼爽;小芳認為,遮陽傘下比樹下炎熱。根據你所學的物理知識對上述兩人的觀點,你支持_的觀點。請幫助他倆設計一個實驗,以解決他們之間的爭辯。實驗器材:_;實驗方法:_。五、綜合應用:(5分+10分)25、李明同學認真觀察燒開水的過程,初步發(fā)現(xiàn)當水沸騰時,不斷有“白氣”出現(xiàn);但通過進一步的仔細觀察發(fā)現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴有一小段距離,而在水壺嘴位置什么也看不見,請你用所學的物理知識解釋上面兩個現(xiàn)象。26、李明有一只溫度計,雖然它的玻璃管的內徑和刻度都是均勻的,標度卻不準確,它在冰水混合物中的讀數(shù)是7,在沸水中的讀數(shù)是103。這只溫度計的分度值是多少?

9、當它指示氣溫是5時,實際溫度是多少?參考答案:一、選擇題:題號 1 2 3 4 來源:Zxxk.Com5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C C D BD C C A A B C D 提示:1、質量增加,沸點不變,加熱時間變長;2、由圖可知c的熔點明顯低于a,ac均為晶體,有熔點,b為非晶體,無熔點。5、物體吸熱后溫度不一定升高,例如晶體熔化時、液體沸騰時。12、湯可以達到沸點,但和盆中的水溫度相同,不能從盆中吸熱,故不能沸騰。二、填空:13、24,0,4的水最重;14、37.2;37.8;37.8;15、冰,熔化,吸熱;16、升華 ;凝華;17、B,放大鏡的原理;36.4;18、汽化成水蒸氣,高于,低;三、連線題19、四、設計實驗20、3,5,固液共存,4821、(1)如圖:沸騰時繼續(xù)吸熱,溫度不變; 22、液,降溫吸熱,汽化,液化, 利用干冰升華吸熱降溫來保鮮食品(此空為開放題,只要正確均可得分)熔化和汽化時吸熱23、(開放題)影響教室內溫度的因素如“氣溫的高低”、“窗戶的大小”、“是否通風”、“季節(jié)”等略。24、器材:兩只相同的溫度計;方法:一只放在大樹的背陰處,另一只放在附近的遮陽傘下,過相同的時間后看溫度計的示數(shù)就可驗證

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