足球回傳反切二過(guò)一

1、課件制作 閆隨義體育組課件制作2 2182021年10月25日星期一21時(shí)12分35秒足球回傳反切二過(guò)一足球回傳反切二過(guò)一一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想二、教材分析二、教材分析三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn)五、學(xué)習(xí)目標(biāo)五、學(xué)習(xí)目標(biāo)六、學(xué)法指導(dǎo)六、學(xué)法指導(dǎo)七、教學(xué)方法運(yùn)用七、教學(xué)方法運(yùn)用八、教學(xué)流程八、教學(xué)流程九、教學(xué)設(shè)計(jì)特色九、教學(xué)設(shè)計(jì)特色十、教學(xué)圖示十、教學(xué)圖示2021年10月25日星期一21時(shí)12分36秒一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想2021年10月25日星期一21時(shí)12分37秒二、教材分析二、教材分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容是回傳反切二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)配合。本課選自華東師范大學(xué)版球類運(yùn)動(dòng)中的

2、足球運(yùn)動(dòng)的二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)。 本節(jié)課的新授內(nèi)容著重講解足球回傳反切二過(guò)一配合戰(zhàn)術(shù)。全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)配合都是由局部2人或3人配合組成的，2人局部傳球配合是全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。2021年10月25日星期一21時(shí)12分37秒三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析 高二同學(xué)已經(jīng)了解了足球的基本理論知識(shí)，掌握了足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二過(guò)一配合戰(zhàn)術(shù)，并用以教學(xué)比賽，可以提高個(gè)人技術(shù)的熟練程度，完善基本技術(shù)，靈活運(yùn)用個(gè)人戰(zhàn)術(shù)；在比賽中利用集體戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的配合意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。2021年10月25日星期一21時(shí)12分37秒四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：回傳反切二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)配合方法。2、難點(diǎn)：

3、傳球時(shí)機(jī)、方向、力度及跑動(dòng)到位。2021年10月25日星期一21時(shí)12分37秒五、學(xué)習(xí)目標(biāo)五、學(xué)習(xí)目標(biāo)2021年10月25日星期一21時(shí)12分37秒六、學(xué)法指導(dǎo)六、學(xué)法指導(dǎo) 本次課通過(guò)將理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用“誘思探究”教學(xué)理論：在教學(xué)實(shí)踐中，以“體驗(yàn)為紅線”和以“思維為主攻”的教學(xué)策略，來(lái)保證實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位和發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，行為表現(xiàn)為“探索研究應(yīng)用”，心理上表現(xiàn)為“觀察思維遷移”。采用導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維參與體育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)探索（觀察）-研究（思維）-應(yīng)用（遷移）的學(xué)習(xí)思維活動(dòng)過(guò)程，達(dá)到了解動(dòng)作技術(shù)的實(shí)質(zhì)和規(guī)律，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、身體

4、鍛煉寓于教學(xué)、練習(xí)之中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，提高課堂教學(xué)效果。2021年10月25日星期一21時(shí)12分38秒七、教學(xué)方法運(yùn)用七、教學(xué)方法運(yùn)用 教法：引導(dǎo)、啟發(fā)、示范、分析、積極評(píng)價(jià)、教學(xué)比賽等方法。 學(xué)法：本課主要采用“聽(tīng)、看、想、練、學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，活躍課堂氣氛，通過(guò)學(xué)生自主去嘗試，互相對(duì)比，師生討論，觀察等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。2021年10月25日星期一21時(shí)12分38秒八、教學(xué)流程八、教學(xué)流程1、教學(xué)常規(guī) 2、熱身跑練習(xí) 3、熟練球性、足球活力操練習(xí)4、復(fù)習(xí)傳球、運(yùn)球、停球、踢球等個(gè)人技術(shù)。5、學(xué)習(xí)回傳反切二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)。 6、在輕音

5、樂(lè)的氛圍中拉伸放松，舒緩身心。2021年10月25日星期一21時(shí)12分38秒九、教學(xué)設(shè)計(jì)特色九、教學(xué)設(shè)計(jì)特色1、自編 “二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)口訣： 傳球方向是重點(diǎn)； 傳插時(shí)機(jī)是難點(diǎn)； 球到人到不越位； 成功完成二過(guò)一。 2、有效激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)： 高中足球注重戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，教師在設(shè)計(jì)上搭建實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到比賽當(dāng)中，并組織小場(chǎng)地實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，在小場(chǎng)地快速攻守轉(zhuǎn)換的情況下，成功運(yùn)用反傳回切二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)得分的比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯?shí)戰(zhàn)對(duì)抗的情況下運(yùn)用并掌握反傳回切二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)，激勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)感2021年10月25日星期一21時(shí)12分38秒十、相關(guān)概念十、相關(guān)概念

6、1、“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)指在比賽場(chǎng)地的任何位置在局部區(qū)域形成以多打少，通過(guò)隊(duì)員之間傳切配合，擺脫搶截、突破防守的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合。 2、“踢墻式”二過(guò)一是兩名進(jìn)攻隊(duì)員兩次傳球越過(guò)一名防守隊(duì)員的配合方法。 3、回傳反切二過(guò)一是兩名隊(duì)員通過(guò)三次傳球組成的配合方法。2021年10月25日星期一21時(shí)12分38秒十一、教學(xué)圖示十一、教學(xué)圖示踢墻式二過(guò)一踢墻式二過(guò)一號(hào)隊(duì)員向號(hào)隊(duì)員向號(hào)隊(duì)員腳下傳號(hào)隊(duì)員腳下傳球，號(hào)直接球，號(hào)直接傳出，好像碰傳出，好像碰到墻上，球彈到墻上，球彈向向號(hào)隊(duì)員背號(hào)隊(duì)員背后的空檔，后的空檔，號(hào)快速切入接號(hào)快速切入接球。球。2021年10月25日星期一21時(shí)12分38秒2021年10月25日星期一21時(shí)12分38秒回傳反切二過(guò)一回傳反切二過(guò)一號(hào)將球傳號(hào)將球傳出，號(hào)回出，號(hào)回撤迎球，防撤迎球，防守隊(duì)員守隊(duì)員號(hào)號(hào)緊逼，號(hào)緊逼，號(hào)將球回傳給將球回傳給同伴號(hào)后同伴號(hào)后轉(zhuǎn)身反切接轉(zhuǎn)身反切接號(hào)傳至號(hào)傳至號(hào)身后空檔號(hào)身后空檔的球。的球。2021年10月25日星期一21時(shí)12分38秒