“溺水的急救”教學(xué)課件

1、2021-7-712021-7-72作者：一網(wǎng)情深作者：一網(wǎng)情深E-mail: E-mail: 博客博客:http:/ :http:/ 2021-7-73教學(xué)目的和任務(wù)教學(xué)目的和任務(wù) 主要是幫助同學(xué)們?cè)谟龅酵恢饕菐椭瑢W(xué)們?cè)谟龅酵话l(fā)發(fā)“溺水事件溺水事件”時(shí)，能夠如時(shí)，能夠如何進(jìn)行自救和救助他人的方何進(jìn)行自救和救助他人的方法及措施，從而達(dá)到法及措施，從而達(dá)到“安全安全急救急救”的目的。的目的。2021-7-74學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、一般性了解一般性了解: :溺水的概念溺水的概念. .2 2、基本要求基本要求: :根據(jù)溺水者的癥狀和體根據(jù)溺水者的癥狀和體征征, ,能夠準(zhǔn)確地判斷其溺水時(shí)間的長(zhǎng)能

2、夠準(zhǔn)確地判斷其溺水時(shí)間的長(zhǎng)與短，從而采取相應(yīng)的救助措施與短，從而采取相應(yīng)的救助措施. . 3 3、重點(diǎn)掌握重點(diǎn)掌握: :心肺復(fù)蘇及其操作要領(lǐng)心肺復(fù)蘇及其操作要領(lǐng). .2021-7-75教學(xué)內(nèi)容介紹教學(xué)內(nèi)容介紹一一 、導(dǎo)入：、導(dǎo)入： 二、溺水的概念：二、溺水的概念： 三、病因與發(fā)病機(jī)制三、病因與發(fā)病機(jī)制( (略略) )： 四、癥狀與體征：四、癥狀與體征： 五、急救：五、急救： 六、預(yù)防：六、預(yù)防： 七、總結(jié)回顧：七、總結(jié)回顧： 2021-7-76中小學(xué)生公共安全教育中小學(xué)生公共安全教育2021-7-77蚌埠市教育網(wǎng)蚌埠市教育網(wǎng)2010-06-182010-06-18發(fā)布發(fā)布 自今年自今年5月份以

3、來，我市月份以來，我市部分縣區(qū)相繼發(fā)生多起學(xué)部分縣區(qū)相繼發(fā)生多起學(xué)生溺水事故，造成生溺水事故，造成6名學(xué)名學(xué)生生溺水死亡溺水死亡: 其中固鎮(zhèn)縣其中固鎮(zhèn)縣1起起1人人; 懷遠(yuǎn)縣懷遠(yuǎn)縣2起起2人人; 淮上區(qū)淮上區(qū)1起起1人人; 龍子湖區(qū)龍子湖區(qū)1起起2人。人。 為防止類似事故再次發(fā)生，為防止類似事故再次發(fā)生，市教育局采取四項(xiàng)措施，市教育局采取四項(xiàng)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水安全教育。安全教育。固鎮(zhèn)懷遠(yuǎn)龍子湖區(qū)淮上區(qū)12212021-7-78 蚌埠市教育網(wǎng)蚌埠市教育網(wǎng)2010-07-092010-07-09發(fā)布發(fā)布 各縣（區(qū)）教育局（社會(huì)各縣（區(qū)）教育局（社會(huì)事業(yè)局）、局屬各學(xué)

4、校事業(yè)局）、局屬各學(xué)校（幼兒園）：（幼兒園）： 2010年年7月月3日和日和7月月5日，日，五河縣兩所小學(xué)發(fā)生兩起五河縣兩所小學(xué)發(fā)生兩起學(xué)生溺水事件，造成學(xué)生溺水事件，造成3名名學(xué)生身亡。學(xué)生身亡。 事件發(fā)生后，五河縣教育事件發(fā)生后，五河縣教育局沒有按照規(guī)定和要求把局沒有按照規(guī)定和要求把相關(guān)情況和信息報(bào)告給市相關(guān)情況和信息報(bào)告給市教育局，造成信息不暢通，教育局，造成信息不暢通，工作被動(dòng)。工作被動(dòng)。2021-7-79問問 題題 思思 考考問題問題1 1: :當(dāng)有人溺水時(shí)當(dāng)有人溺水時(shí), ,您將采取什么措施救人您將采取什么措施救人? ?請(qǐng)大家請(qǐng)大家根據(jù)自己的理解談?wù)劇８鶕?jù)自己的理解談?wù)劇?問題問題2

5、:當(dāng)有人落入滿滿的糞池內(nèi)當(dāng)有人落入滿滿的糞池內(nèi),您將采取什么措施去您將采取什么措施去救人？救人？ 問題問題3:你作為你作為施救者，萬一被溺水者抓住不放，你施救者，萬一被溺水者抓住不放，你該該怎么辦怎么辦? 問題問題4：我省從：我省從2007年起建立了中小學(xué)生預(yù)防溺水教年起建立了中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)周制度！你知道它是每年哪個(gè)月的第一周嗎？育活動(dòng)周制度！你知道它是每年哪個(gè)月的第一周嗎？ 2021-7-710問題問題1 1選項(xiàng)及準(zhǔn)確答案選項(xiàng)及準(zhǔn)確答案: : 直接跳入水中直接跳入水中. 根據(jù)自己的能力救人根據(jù)自己的能力救人. 尋找能救人的工具尋找能救人的工具. 呼喊他人協(xié)助救護(hù)呼喊他人協(xié)助救護(hù).

6、準(zhǔn)確答案：準(zhǔn)確答案： 2021-7-711問題問題2 2選項(xiàng)及準(zhǔn)確答案選項(xiàng)及準(zhǔn)確答案 : : 立即跳入池中立即跳入池中. 根據(jù)自己的能力救人根據(jù)自己的能力救人. 尋找能救人的工具尋找能救人的工具. 呼喊他人協(xié)助救護(hù)呼喊他人協(xié)助救護(hù). 準(zhǔn)確答案：準(zhǔn)確答案：2021-7-712問題問題3 3選項(xiàng)及準(zhǔn)確答案選項(xiàng)及準(zhǔn)確答案 : :語之交流，讓其放開自己語之交流，讓其放開自己. 先打暈他或踢開他，再次施救先打暈他或踢開他，再次施救.不知所措，正在想辦法擺脫不知所措，正在想辦法擺脫.施救者應(yīng)立刻深吸一口氣，松施救者應(yīng)立刻深吸一口氣，松開自己的手，與溺水者同時(shí)下開自己的手，與溺水者同時(shí)下沉，沉，用用“潛水法

7、潛水法” 即可擺脫即可擺脫. 準(zhǔn)確答案：準(zhǔn)確答案：2021-7-713問題問題4 4選項(xiàng)及正確答案選項(xiàng)及正確答案: : 1月月 2月月. 3月月. 4月月. 正確答案正確答案2021-7-714二、溺水的概念：二、溺水的概念：溺水是指人體被水淹沒時(shí)，溺水是指人體被水淹沒時(shí)，由于呼吸道被水阻塞或產(chǎn)生由于呼吸道被水阻塞或產(chǎn)生喉結(jié)痙攣而引起的窒息和缺喉結(jié)痙攣而引起的窒息和缺氧，嚴(yán)重者可因呼吸和心跳氧，嚴(yán)重者可因呼吸和心跳 停止而死亡。停止而死亡。相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接: : 2021-7-715三、病因與發(fā)病機(jī)制：三、病因與發(fā)病機(jī)制：病因病因：意外落水、游泳中誤入深水區(qū)以及：意外落水、游泳中誤入深水區(qū)以及

8、在游泳時(shí)突發(fā)肌肉痙攣等現(xiàn)象常會(huì)引在游泳時(shí)突發(fā)肌肉痙攣等現(xiàn)象常會(huì)引發(fā)溺水。發(fā)溺水。環(huán)境誘因：環(huán)境誘因：發(fā)病機(jī)制發(fā)病機(jī)制：（略?。海裕。?1 、干性溺水、干性溺水. 2、濕性溺水、濕性溺水. 3 、低滲性溺水、低滲性溺水. 4、高滲性溺水、高滲性溺水. 2021-7-716四、癥狀和體征：四、癥狀和體征： 溺水的癥狀和體征，與溺水持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)溺水的癥狀和體征，與溺水持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)。短有關(guān)。 溺水時(shí)間較短者：溺水時(shí)間較短者： 神志清楚，面色蒼白，神情恐懼，皮膚輕神志清楚，面色蒼白，神情恐懼，皮膚輕度紫紺，心跳呼吸正常。度紫紺，心跳呼吸正常。 溺水時(shí)間較長(zhǎng)者：溺水時(shí)間較長(zhǎng)者： 由于機(jī)體嚴(yán)重缺氧

9、，會(huì)出現(xiàn)皮膚青紫、全由于機(jī)體嚴(yán)重缺氧，會(huì)出現(xiàn)皮膚青紫、全身水腫、兩眼充血、口鼻充滿泡沫、四肢身水腫、兩眼充血、口鼻充滿泡沫、四肢冰涼、呼吸心跳停止和昏迷等現(xiàn)象。如果冰涼、呼吸心跳停止和昏迷等現(xiàn)象。如果胃內(nèi)進(jìn)入大量的水，則表現(xiàn)為：上腹腫脹，胃內(nèi)進(jìn)入大量的水，則表現(xiàn)為：上腹腫脹，腹部隆起。腹部隆起。2021-7-717五、急救：五、急救： 溺水致死的過程非常迅速溺水致死的過程非常迅速,一般溺一般溺水者在幾分鐘內(nèi)即可水者在幾分鐘內(nèi)即可死亡死亡()。因。因此，溺水的急救必須：爭(zhēng)分奪秒、此，溺水的急救必須：爭(zhēng)分奪秒、行之有效。行之有效。 輕度溺水者輕度溺水者：被救上岸后一般不：被救上岸后一般不需要特殊處

10、理，可讓其適當(dāng)休息、需要特殊處理，可讓其適當(dāng)休息、保暖，喝濃茶或姜湯水。保暖，喝濃茶或姜湯水。 重度溺水者重度溺水者必須馬上急救。必須馬上急救。2021-7-718水中急救：水中急救： 1、距岸邊較近、距岸邊較近： 救護(hù)人員可用救護(hù)人員可用竹竿竹竿、繩索繩索、木板木板等讓溺水者抓等讓溺水者抓住拖上岸。住拖上岸。 2、離岸邊較遠(yuǎn)、離岸邊較遠(yuǎn)： 會(huì)游泳的會(huì)游泳的救護(hù)人員應(yīng)迅速救護(hù)人員應(yīng)迅速脫掉外衣脫掉外衣并跳入水中，并跳入水中，快速游到溺水者的快速游到溺水者的背后背后，抓住其頭發(fā)抓住其頭發(fā)（圖）（圖）或或衣領(lǐng)衣領(lǐng)（圖），也可以（圖），也可以從腋下攬住其胸部從腋下攬住其胸部（圖），采取仰泳的姿勢(shì)將其

11、救出水面。千（圖），采取仰泳的姿勢(shì)將其救出水面。千萬注意不要讓溺水者抓住。萬一被溺水者抓住萬注意不要讓溺水者抓住。萬一被溺水者抓住不放，急救者應(yīng)馬上松開自己的手并與溺水者不放，急救者應(yīng)馬上松開自己的手并與溺水者同時(shí)下沉，同時(shí)下沉，用用“潛水法潛水法” 即可擺脫。即可擺脫。2021-7-719岸上急救岸上急救1 1：“疏通氣道疏通氣道” 當(dāng)把溺水者救上岸后，要立當(dāng)把溺水者救上岸后，要立即清除其口鼻中的淤泥、雜即清除其口鼻中的淤泥、雜草和嘔吐物，佩帶假牙的也草和嘔吐物，佩帶假牙的也要摘掉假牙，并松解衣領(lǐng)和要摘掉假牙，并松解衣領(lǐng)和腰帶，使其呼吸道暢通。腰帶，使其呼吸道暢通。 為迅速進(jìn)入為迅速進(jìn)入“心

12、肺復(fù)蘇心肺復(fù)蘇”術(shù)術(shù)的搶救過程而作好充分的準(zhǔn)的搶救過程而作好充分的準(zhǔn)備。備。2021-7-720岸上急救岸上急救2 2：快速：快速“倒水倒水”“倒水倒水”環(huán)節(jié)操作有多種方法：環(huán)節(jié)操作有多種方法： 一是一是急救者將溺水者扛在自己的肩上，急救者抱住其兩急救者將溺水者扛在自己的肩上，急救者抱住其兩腿快步走動(dòng)迫使溺水者吐水。腿快步走動(dòng)迫使溺水者吐水。 二是二是急救者一腿跪地，使溺水者趴在自己的膝蓋上，使急救者一腿跪地，使溺水者趴在自己的膝蓋上，使其頭部下垂，并壓迫背部使其吐水（圖其頭部下垂，并壓迫背部使其吐水（圖￥）。）。 三是三是讓溺水者趴在地上，急救者用雙手抱住溺水者的腹讓溺水者趴在地上，急救者用

13、雙手抱住溺水者的腹部向上提，使其腹部離開地面，并左右搖晃上下運(yùn)動(dòng)使部向上提，使其腹部離開地面，并左右搖晃上下運(yùn)動(dòng)使之吐水（圖之吐水（圖）。）。 另外另外，小孩溺水的，可直接倒提溺水者的雙腳進(jìn)行倒水。，小孩溺水的，可直接倒提溺水者的雙腳進(jìn)行倒水。注意注意: 給溺水者倒水的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免延誤急救。給溺水者倒水的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免延誤急救。2021-7-721岸上急救岸上急救3 3：“心肺復(fù)蘇心肺復(fù)蘇” 進(jìn)行進(jìn)行“倒水倒水”之后，對(duì)于呼吸和心跳均停止的之后，對(duì)于呼吸和心跳均停止的溺水者，要迅速進(jìn)行人工呼吸和心臟胸外按壓。溺水者，要迅速進(jìn)行人工呼吸和心臟胸外按壓。 人工呼吸最常用的方法是人工呼吸最

14、常用的方法是口對(duì)口口對(duì)口呼吸法，對(duì)于呼吸法，對(duì)于牙關(guān)緊閉者，也可采取牙關(guān)緊閉者，也可采取口對(duì)鼻口對(duì)鼻呼吸法。呼吸法。 心肺復(fù)蘇的急救不能輕易放棄，據(jù)報(bào)道，有人心肺復(fù)蘇的急救不能輕易放棄，據(jù)報(bào)道，有人工呼吸堅(jiān)持工呼吸堅(jiān)持2h后復(fù)蘇的病例。如果溺水者昏迷，后復(fù)蘇的病例。如果溺水者昏迷，可刺激其可刺激其人中人中、合谷合谷、涌泉涌泉等急救穴道。等急救穴道。 經(jīng)急救清醒的溺水者，要注意保暖，并嚴(yán)密觀經(jīng)急救清醒的溺水者，要注意保暖，并嚴(yán)密觀察，防止肺部感染和并發(fā)癥的發(fā)生。察，防止肺部感染和并發(fā)癥的發(fā)生。 在急救的同時(shí)，應(yīng)迅速撥打急救電話，嚴(yán)重的在急救的同時(shí)，應(yīng)迅速撥打急救電話，嚴(yán)重的溺水者要住院搶救并觀察

15、。溺水者要住院搶救并觀察。2021-7-722心肺復(fù)蘇術(shù)操作要領(lǐng)心肺復(fù)蘇術(shù)操作要領(lǐng): :5、結(jié)合人體呼吸規(guī)律和心跳節(jié)律進(jìn)行“心肺復(fù)蘇”的相關(guān)操作。3、打開氣道，準(zhǔn)備吹氣。2、快速倒水，仰面平臥。1、清理異物，疏通氣道。4、捏緊口/鼻，盡力吹氣。2021-7-723“心肺復(fù)蘇心肺復(fù)蘇”術(shù)之一術(shù)之一 “人工呼吸人工呼吸”操作方法：操作方法：1 1、使病員仰臥，松開領(lǐng)口、褲帶和胸腹部衣服，清理口腔內(nèi)、使病員仰臥，松開領(lǐng)口、褲帶和胸腹部衣服，清理口腔內(nèi)異物，把患者口腔打開，蓋上一塊紗布。異物，把患者口腔打開，蓋上一塊紗布。2 2、急救者一手掌尺側(cè)置于病人前額，使其頭部后仰，拇指和、急救者一手掌尺側(cè)置于

16、病人前額，使其頭部后仰，拇指和食指捏住病人鼻孔，以免氣體外溢。食指捏住病人鼻孔，以免氣體外溢。3 3、另一手托起患者的下頜，掌根部輕壓環(huán)狀軟骨，使其間接、另一手托起患者的下頜，掌根部輕壓環(huán)狀軟骨，使其間接壓迫食管，以免吹入的空氣進(jìn)入胃部。壓迫食管，以免吹入的空氣進(jìn)入胃部。4 4、然后深吸一口氣，張嘴，用雙唇包繞密封住病人的嘴外緣，、然后深吸一口氣，張嘴，用雙唇包繞密封住病人的嘴外緣，并緊貼住向里吹氣，吹氣完畢后立即放開鼻孔。并緊貼住向里吹氣，吹氣完畢后立即放開鼻孔。5 5、待患者呼氣并吸入新鮮空氣時(shí)，即準(zhǔn)備下一次吹氣，如此、待患者呼氣并吸入新鮮空氣時(shí)，即準(zhǔn)備下一次吹氣，如此反復(fù)進(jìn)行。反復(fù)進(jìn)行。

17、6 6、吹氣要深而快，每次吹氣量約、吹氣要深而快，每次吹氣量約8008001200ml1200ml或每次吹氣時(shí)或每次吹氣時(shí)觀察病人胸部上抬即可。觀察病人胸部上抬即可。7 7、開始應(yīng)連續(xù)兩次吹氣，以后每隔、開始應(yīng)連續(xù)兩次吹氣，以后每隔5s5s吹一次氣，相當(dāng)于吹一次氣，相當(dāng)于12121616次次/ /分頻率進(jìn)行，直到患者恢復(fù)自主呼吸為止。分頻率進(jìn)行，直到患者恢復(fù)自主呼吸為止。2021-7-724“心肺復(fù)蘇心肺復(fù)蘇”術(shù)之二術(shù)之二 “胸外心臟按壓胸外心臟按壓”操作方法：操作方法： 使病人仰臥于硬板床或平地上，急救者以一手使病人仰臥于硬板床或平地上，急救者以一手掌根部置于患者胸骨的中、下掌根部置于患者胸

18、骨的中、下1/31/3交界處，另交界處，另一手交叉重疊于其手背上，肘關(guān)節(jié)伸直，充分一手交叉重疊于其手背上，肘關(guān)節(jié)伸直，充分利用上半身的重量和肩、臂部肌肉的力量，有利用上半身的重量和肩、臂部肌肉的力量，有節(jié)奏地帶有沖擊性地垂直按壓胸骨，使其下陷節(jié)奏地帶有沖擊性地垂直按壓胸骨，使其下陷3 34cm4cm（兒童相對(duì)要輕些）。（兒童相對(duì)要輕些）。 每次按壓后隨即迅速抬手，使胸部復(fù)位，以利每次按壓后隨即迅速抬手，使胸部復(fù)位，以利于心臟舒張。速率為于心臟舒張。速率為60608080次次/ /分，兒童稍快。分，兒童稍快。2021-7-725“心肺復(fù)蘇心肺復(fù)蘇”術(shù)的綜合運(yùn)用術(shù)的綜合運(yùn)用對(duì)于呼吸和心跳均停止的病

19、人，對(duì)于呼吸和心跳均停止的病人，應(yīng)同時(shí)進(jìn)行上述兩種急救措施：應(yīng)同時(shí)進(jìn)行上述兩種急救措施： 單人操作單人操作心肺復(fù)蘇時(shí)，心肺復(fù)蘇時(shí)， 每按壓胸部每按壓胸部1515次，次， 吹氣吹氣2 2次，即次，即15:215:2。 雙人操作雙人操作心肺復(fù)蘇時(shí)，心肺復(fù)蘇時(shí)， 每按壓胸部每按壓胸部5 5次，次， 吹氣吹氣1 1次，即次，即5:15:1。進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，急救一經(jīng)開進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，急救一經(jīng)開始，就要連續(xù)進(jìn)行，不能間斷，始，就要連續(xù)進(jìn)行，不能間斷，直到患者恢復(fù)自主呼吸、心跳直到患者恢復(fù)自主呼吸、心跳或確診死亡為止?；虼_診死亡為止。2021-7-726六、預(yù)防六、預(yù)防： 參加游泳前要進(jìn)行體格檢查，癲癇或嚴(yán)

20、重心血管疾病參加游泳前要進(jìn)行體格檢查，癲癇或嚴(yán)重心血管疾病患者一般不宜游泳。疲勞、饑餓時(shí)或飯后不宜下水游患者一般不宜游泳。疲勞、饑餓時(shí)或飯后不宜下水游泳。泳。 游泳前要用池塘、河流或游泳池中的冷水沖洗身體，游泳前要用池塘、河流或游泳池中的冷水沖洗身體，使肌體對(duì)冷水產(chǎn)生適應(yīng)性，防止肌肉痙攣的發(fā)生。使肌體對(duì)冷水產(chǎn)生適應(yīng)性，防止肌肉痙攣的發(fā)生。 游泳池中的淺水區(qū)和深水區(qū)設(shè)有明顯的標(biāo)志，不會(huì)游游泳池中的淺水區(qū)和深水區(qū)設(shè)有明顯的標(biāo)志，不會(huì)游泳者應(yīng)該留意，以免誤入深水區(qū)。泳者應(yīng)該留意，以免誤入深水區(qū)。 不慎落水時(shí)，要盡量鎮(zhèn)靜，因?yàn)橛昧暝菀讓?dǎo)致不慎落水時(shí)，要盡量鎮(zhèn)靜，因?yàn)橛昧暝菀讓?dǎo)致組織缺氧。在

21、水中不能把手舉起來，否則會(huì)沉入水中。組織缺氧。在水中不能把手舉起來，否則會(huì)沉入水中。落水者應(yīng)盡量仰臥于水中，把口鼻露出水面進(jìn)行呼吸，落水者應(yīng)盡量仰臥于水中，把口鼻露出水面進(jìn)行呼吸，要求淺呼氣、深吸氣，這種呼吸方法更容易使人浮出要求淺呼氣、深吸氣，這種呼吸方法更容易使人浮出水面。水面。 如果游泳時(shí)發(fā)生小腿肌肉痙攣，則應(yīng)仰臥于水中，一如果游泳時(shí)發(fā)生小腿肌肉痙攣，則應(yīng)仰臥于水中，一腳踩水，一手劃水，另一只手抓住痙攣的腳趾用力向腳踩水，一手劃水，另一只手抓住痙攣的腳趾用力向上拉，把小腿肌肉拉長(zhǎng)（圖）上拉，把小腿肌肉拉長(zhǎng)（圖） ，并大聲求救。也可，并大聲求救。也可以用力屈伸踝關(guān)節(jié)，并使五個(gè)腳趾合力向后扒

22、，即可以用力屈伸踝關(guān)節(jié)，并使五個(gè)腳趾合力向后扒，即可擺脫小腿肌肉痙攣。請(qǐng)大家結(jié)合視頻了解和掌握幾種擺脫小腿肌肉痙攣。請(qǐng)大家結(jié)合視頻了解和掌握幾種解決抽筋的方法：解決抽筋的方法：2021-7-727參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)：1 1、安全防護(hù)與急救處理安全防護(hù)與急救處理廣西師范廣西師范 大學(xué)出版社，主編：榮湘江。大學(xué)出版社，主編：榮湘江。2 2、中小學(xué)公共安全教育中小學(xué)公共安全教育 安徽省安徽省 教育科學(xué)研究院教育科學(xué)研究院 編著。編著。3 3、電化教育音像出版社。、電化教育音像出版社。 4 4、百度網(wǎng)和優(yōu)酷網(wǎng)（部分圖片和視頻）。、百度網(wǎng)和優(yōu)酷網(wǎng)（部分圖片和視頻）。5 5、平時(shí)收集的部分相關(guān)資料。、平時(shí)

23、收集的部分相關(guān)資料。2021-7-728致謝致謝 非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在百忙之中抽非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來聽我的課！出寶貴的時(shí)間來聽我的課！ 更為感謝各位同學(xué)的積極支持和遵守課更為感謝各位同學(xué)的積極支持和遵守課堂良好紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)！堂良好紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)！ 謝謝大家！謝謝大家！ 再見再見！2021-7-729教學(xué)說明：教學(xué)說明：0、以個(gè)人情感和中小學(xué)生公共安全教育相結(jié)合，來闡明本節(jié)課的重要性、必要性和緊迫性。（學(xué)習(xí)幻燈、以個(gè)人情感和中小學(xué)生公共安全教育相結(jié)合，來闡明本節(jié)課的重要性、必要性和緊迫性。（學(xué)習(xí)幻燈 片片15)通篇教學(xué)以第五張幻燈片為主線，分別完成一至七所對(duì)應(yīng)的

24、自定義放映通篇教學(xué)以第五張幻燈片為主線，分別完成一至七所對(duì)應(yīng)的自定義放映17的相關(guān)鏈的相關(guān)鏈接接 及其教學(xué)內(nèi)容。及其教學(xué)內(nèi)容。1、導(dǎo)入、導(dǎo)入:以播放校園安全教育片為切入點(diǎn)以播放校園安全教育片為切入點(diǎn). 以案例點(diǎn)擊和驚人數(shù)據(jù)來烙深同學(xué)們的安全意識(shí)。（學(xué)習(xí)幻燈以案例點(diǎn)擊和驚人數(shù)據(jù)來烙深同學(xué)們的安全意識(shí)。（學(xué)習(xí)幻燈 片片5653785）2、溺水的概念及其相關(guān)鏈接的視頻，如游泳安全、游泳常識(shí)等，老師可以講解幻燈片、溺水的概念及其相關(guān)鏈接的視頻，如游泳安全、游泳常識(shí)等，老師可以講解幻燈片5 14 54 55 910 59 9 11 9 12 9 13 9 5的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生首先了解溺水的概念，并且的相

25、關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生首先了解溺水的概念，并且 可以讓學(xué)生帶著問題或者根據(jù)自己對(duì)問題的領(lǐng)悟去觀看下面的教育片?？梢宰寣W(xué)生帶著問題或者根據(jù)自己對(duì)問題的領(lǐng)悟去觀看下面的教育片。 3、病因與發(fā)病機(jī)制，通過專家點(diǎn)評(píng)、城鄉(xiāng)、病因與發(fā)病機(jī)制，通過專家點(diǎn)評(píng)、城鄉(xiāng)“環(huán)比環(huán)比”的視頻講解，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)自我的視頻講解，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)自我 保護(hù)的安全意識(shí)。學(xué)習(xí)幻燈片保護(hù)的安全意識(shí)。學(xué)習(xí)幻燈片515 56 15 31 155 的相關(guān)內(nèi)容。的相關(guān)內(nèi)容。 4、癥狀與體征：學(xué)習(xí)幻燈片、癥狀與體征：學(xué)習(xí)幻燈片5 16 5。5、進(jìn)入關(guān)鍵環(huán)節(jié)：重點(diǎn)講解第五節(jié)、進(jìn)入關(guān)鍵環(huán)節(jié)：重點(diǎn)講解第五節(jié)“溺水的急救

26、溺水的急救”相關(guān)內(nèi)容，尤其是在相關(guān)內(nèi)容，尤其是在“倒水倒水”和和“心肺復(fù)蘇心肺復(fù)蘇”術(shù)這兩個(gè)模擬術(shù)這兩個(gè)模擬 操作環(huán)節(jié)，完全可以使學(xué)生達(dá)到操作環(huán)節(jié)，完全可以使學(xué)生達(dá)到“寓學(xué)于樂寓學(xué)于樂”的效果，但是，一定要預(yù)防少數(shù)同學(xué)趁熱起哄，擾亂課堂的效果，但是，一定要預(yù)防少數(shù)同學(xué)趁熱起哄，擾亂課堂 秩序，影響教學(xué)效果。這時(shí)要充分發(fā)揮小組長(zhǎng)和班委會(huì)的輔助教學(xué)的作用，幫助老師維護(hù)和保持課堂秩序，影響教學(xué)效果。這時(shí)要充分發(fā)揮小組長(zhǎng)和班委會(huì)的輔助教學(xué)的作用，幫助老師維護(hù)和保持課堂 的正常教學(xué)秩序。的正常教學(xué)秩序。 學(xué)習(xí)幻燈片學(xué)習(xí)幻燈片517 30 17 18 40 18 58 18 63 18 64 18 65

27、18 19 20 66 20 67 20 74 20 21 22（此幻燈片中有（此幻燈片中有9個(gè)反復(fù)鏈接）個(gè)反復(fù)鏈接） 75 2223 24 25 5 。 6、預(yù)防及其相關(guān)鏈接，主要講解應(yīng)急措施和救生常識(shí)，如抽筋等。學(xué)習(xí)幻燈片、預(yù)防及其相關(guān)鏈接，主要講解應(yīng)急措施和救生常識(shí)，如抽筋等。學(xué)習(xí)幻燈片 5 26 6026 68 26 52 5 。7、根據(jù)時(shí)間、把握進(jìn)度，及時(shí)總結(jié)、進(jìn)行回顧。播放幻燈片：自定義放映、根據(jù)時(shí)間、把握進(jìn)度，及時(shí)總結(jié)、進(jìn)行回顧。播放幻燈片：自定義放映7，對(duì)本課的重點(diǎn)內(nèi)容及關(guān)鍵，對(duì)本課的重點(diǎn)內(nèi)容及關(guān)鍵的的 操作環(huán)節(jié)進(jìn)行重現(xiàn)、再認(rèn)和記憶，以便進(jìn)一步提高同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際的能力與素質(zhì)

28、。操作環(huán)節(jié)進(jìn)行重現(xiàn)、再認(rèn)和記憶，以便進(jìn)一步提高同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際的能力與素質(zhì)。 8、按照以上的程序設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，可以順利完成本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)。、按照以上的程序設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，可以順利完成本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)。9、不足：由于設(shè)備和本人技術(shù)的原因，導(dǎo)致有些圖片、圖像和視頻難以達(dá)到預(yù)期的最佳效果！對(duì)此，我、不足：由于設(shè)備和本人技術(shù)的原因，導(dǎo)致有些圖片、圖像和視頻難以達(dá)到預(yù)期的最佳效果！對(duì)此，我 深表遺憾！深表遺憾！ 但這也同時(shí)指明了今后改進(jìn)的方向：有條件的教師或愛好者可以根據(jù)自己的愛好和能力，但這也同時(shí)指明了今后改進(jìn)的方向：有條件的教師或愛好者可以根據(jù)自己的愛好和能力， 完全可以對(duì)此進(jìn)行修整和

29、完善。力求更好地惠及民生！完全可以對(duì)此進(jìn)行修整和完善。力求更好地惠及民生！2021-7-730假死與真死的判斷：假死與真死的判斷： 病人死亡具備如下病人死亡具備如下4個(gè)特征：個(gè)特征： 呼吸停止；呼吸停止； 心跳停止；心跳停止； 瞳孔散大，對(duì)光反射消失；瞳孔散大，對(duì)光反射消失； 眼角膜反射消失。眼角膜反射消失。 若只出現(xiàn)上述若只出現(xiàn)上述12個(gè)征象，并非真死，個(gè)征象，并非真死，稱為假死，千萬不要放棄搶救的機(jī)會(huì)。稱為假死，千萬不要放棄搶救的機(jī)會(huì)。 據(jù)報(bào)道，有人工呼吸堅(jiān)持據(jù)報(bào)道，有人工呼吸堅(jiān)持2h后復(fù)蘇的后復(fù)蘇的病例。病例。 2021-7-731發(fā)病機(jī)制：發(fā)病機(jī)制：干性溺水：干性溺水： 溺水時(shí)，水經(jīng)口

30、、鼻進(jìn)入呼吸道，刺激咽喉部，發(fā)生反射性咽喉部痙溺水時(shí)，水經(jīng)口、鼻進(jìn)入呼吸道，刺激咽喉部，發(fā)生反射性咽喉部痙 攣，阻礙空氣進(jìn)入肺臟，引起人體窒息和組織缺氧，這種溺水稱為干性攣，阻礙空氣進(jìn)入肺臟，引起人體窒息和組織缺氧，這種溺水稱為干性 溺水。其占溺水總?cè)藬?shù)的溺水。其占溺水總?cè)藬?shù)的20%左右。左右。濕性溺水：濕性溺水： 溺水時(shí)，也會(huì)發(fā)生大量水經(jīng)氣管進(jìn)入肺泡的現(xiàn)象，這種溺水稱為濕性溺溺水時(shí)，也會(huì)發(fā)生大量水經(jīng)氣管進(jìn)入肺泡的現(xiàn)象，這種溺水稱為濕性溺 水。占水。占80%左右。左右。低滲性溺水：低滲性溺水： 如果溺水者吸入過多淡水，吸入的水經(jīng)肺泡迅速進(jìn)入血液，引起血液稀如果溺水者吸入過多淡水，吸入的水經(jīng)肺泡迅速進(jìn)入血液，引起血液稀 釋和血容量增加，出現(xiàn)低血鈉、低血氯、低血鈣和溶血，溶血發(fā)生導(dǎo)致釋和血容量增加，出現(xiàn)低血鈉、低血氯、低血鈣和溶血，溶血發(fā)生導(dǎo)致 細(xì)胞內(nèi)的鉀離子大量釋放進(jìn)入血液，引起高鉀血癥，導(dǎo)致心室纖顫和心細(xì)胞內(nèi)的鉀離子大量釋放進(jìn)入血液，引起高鉀血癥，導(dǎo)致心室纖顫和心 臟驟停，此種濕性溺水又稱為低滲性溺水。臟驟停，此種濕性溺水又稱為低滲性溺水。高滲性溺水：高滲性溺水： 如果溺水者吸入的是海水，由于海水中含有大量的氯化鈉，其滲透壓較如果溺水者吸入的是海水，由于海水中含有大量的氯化鈉，其滲透壓較 高，當(dāng)海水進(jìn)入肺泡后，血液中的水分便大量被吸入肺泡，引起肺水腫高，當(dāng)海水進(jìn)入肺泡后，