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文檔簡介

1、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 優(yōu)秀的有幸參加此次國培學(xué)習(xí)和研討交流,既有辛勤的勞動,也有快樂的收獲。聆聽專家們的教誨,參與同期參培學(xué)員的探究,讓我學(xué)到了不少教學(xué)理論方面的知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識了各地的不少良師益友,給我今后的教育做堅(jiān)強(qiáng)的后盾,讓我在教育的路上滿懷信心。通過國培學(xué)習(xí)和研討交流,解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事美術(shù)教學(xué),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充

2、實(shí)了自己。通過國培學(xué)習(xí)和研討交流,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學(xué)習(xí),從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,否則就要被時代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能教育出大批新型的人才。通過國培學(xué)習(xí)和研討交流,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學(xué)習(xí),從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就

3、要被時代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能教育出大批新型的人才。國培接近尾聲,心中滿是不舍,學(xué)習(xí)中享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,讓人更加明白教育原來可以如此精彩。培訓(xùn)的日子里我思考著,成長著,收獲著,快樂著!培訓(xùn)中使我學(xué)到了許多新的知識,讓我看到我自己的更多不足,這將讓我必須養(yǎng)活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)理念。聽著知名專家的講解,許多心中的困惑都及時得到解決,這對提高教學(xué)能力、教育水平、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。聆聽著專家們好的教學(xué)方法、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生,

4、同時也深深感到我們一線教師責(zé)任重大。參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品讓我明白教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué)。對于像我們農(nóng)村的學(xué)生,對于美術(shù)教育家長普遍不重視,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要。通過國培學(xué)習(xí),讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識,好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。通過國培參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、同伴優(yōu)秀作品等學(xué)習(xí)到教育技術(shù)能力的培訓(xùn)是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程,不僅學(xué)到了很多有用的知識與技能,更重要的是明白了怎樣才能將技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵學(xué)生,在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培

5、養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)實(shí)踐中自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用,真正將教育技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。通過聆聽專家的講座,反思過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下教師所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)、心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認(rèn)為只有從內(nèi)心深處去認(rèn)識自己,反思自己,才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗(yàn),通過努力不斷完善自己,促進(jìn)自身的發(fā)展。通過國培參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等,更讓我堅(jiān)定了平時教學(xué)中課堂上的討論、交流、合作有利于學(xué)生培養(yǎng)自主,自信和學(xué)習(xí)的主動性,許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會活

6、躍起來,勇于發(fā)表個人見解,學(xué)生個性得到張揚(yáng);有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生思維的伸展,這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式;有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往、合作的能力,這正是新世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代每個人生存的必備條件,應(yīng)具備的基本素質(zhì)。國培研修學(xué)習(xí)通過與專家的零距離接觸,專家們的講解深入淺出,通俗易懂,特別接近教學(xué)實(shí)際,為我解決心中的一直以來的教學(xué)疑問。國培學(xué)習(xí)中,我感觸最深的內(nèi)容有信息技術(shù)融入美術(shù)學(xué)科的教與學(xué)、教師加強(qiáng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研修的必要性。參與研修活動使我明白了教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德

7、,還要有淵博的學(xué)識,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),以勝任自己的教育教學(xué)工作。通過和其他參培學(xué)員進(jìn)行交流分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,相互學(xué)習(xí)和探討,讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。要從課堂實(shí)踐的需要出發(fā),思考如何指導(dǎo)我的學(xué)生在“學(xué)中學(xué)”,尤其是在“畫中學(xué)”。國培更使我明白了,我們更要保持積極的心態(tài),快樂工作,積極上進(jìn)、快樂地工作很重要。我們要做一個胸懷博大、有思想、有智慧、有愛心的人!通過這次國培,使我明白我們必須摒棄過去的那種師道尊嚴(yán)的腦筋,蹲下身子,放下架子,要以平等的姿態(tài)和學(xué)生交朋

8、友,要尊重他們,關(guān)愛他們,營造師生和諧的環(huán)境。進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為方式,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展。在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生真正走出書本,理論與實(shí)踐結(jié)合起來,避免大理論,小實(shí)踐,大教學(xué),小收獲的弊端。通過國培學(xué)習(xí)了各位專家的講解,我得到了很大啟發(fā),學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余。我們教師的責(zé)任就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的行為,倡導(dǎo)以“學(xué)生發(fā)展為本”,要從學(xué)生熟悉的生活中,選擇能反映美術(shù)學(xué)科

9、本質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,由此引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)并嘗試探究,提高繪畫能力和美學(xué)素養(yǎng)。通過這次國培,讓我體會到教學(xué)反思活動的重要性,教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式,可以激活教師的教學(xué)智慧。加強(qiáng)教學(xué)反思,認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和其他教師的建議,及時修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,在反思中成長、在反思中進(jìn)步。參培學(xué)員平時的工作量很大,身體和精神都常常超負(fù)荷工作,這就導(dǎo)致有些參培學(xué)員網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的時間有限,常常是心有余而力不足;還有一部分參培學(xué)員對網(wǎng)絡(luò)研修積極性不高,僅限于完成各項(xiàng)指標(biāo),學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。針對這些問題希望國培網(wǎng)的各位培訓(xùn)專家和班級管理員予與關(guān)注,班級管理員最好建一個臨時的比如qq群什么的,與

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