2諺語三則PPT課件

1、諺諺 語語 三三 則則西師大版一年級語文下冊第二單元西師大版一年級語文下冊第二單元知知 識識 鏈鏈 接接 諺語是人民群眾口頭流傳的習(xí)用的固定語句，諺語是人民群眾口頭流傳的習(xí)用的固定語句，用簡單通俗的話來反映深刻的道理。用簡單通俗的話來反映深刻的道理。 諺語是民間諺語是民間集體創(chuàng)造、廣為口傳、言簡意賅并較為定型的藝集體創(chuàng)造、廣為口傳、言簡意賅并較為定型的藝術(shù)語句，是民眾豐富智慧和普遍經(jīng)驗的規(guī)律性總術(shù)語句，是民眾豐富智慧和普遍經(jīng)驗的規(guī)律性總結(jié)。恰當(dāng)?shù)剡\用諺語可使語言活潑風(fēng)趣，增強文結(jié)。恰當(dāng)?shù)剡\用諺語可使語言活潑風(fēng)趣，增強文章的表現(xiàn)力。諺語多半在民間口語中廣泛流傳，章的表現(xiàn)力。諺語多半在民間口語中廣

2、泛流傳，表達(dá)人們豐富的社會生活經(jīng)驗，閃耀著人民智慧表達(dá)人們豐富的社會生活經(jīng)驗，閃耀著人民智慧的光芒。諺語不僅是我們中華民族的結(jié)晶，同時的光芒。諺語不僅是我們中華民族的結(jié)晶，同時在外國也收到廣泛應(yīng)用。諺語反映的內(nèi)容涉及到在外國也收到廣泛應(yīng)用。諺語反映的內(nèi)容涉及到社會生活的各個方面。社會生活的各個方面。 諺諺語語 三三則則 無限無限 趕趕早早少少壯壯 努努力力 老老大大 傷悲傷悲徒徒 日月日月如如梭梭 語語 則則 無無 限限 趕趕 壯壯 努努 老老 傷傷 悲悲 徒徒 如如 加一加：加一加： 趕趕 悲悲 如如 努努換偏旁：換偏旁： 限限-很很 徒徒-趕趕 加偏旁：加偏旁： 則則 傷傷 壯壯對比記憶：

3、對比記憶： 無無-天天組詞法：組詞法： 老老 老師老師 老人老人 語語 則則 無無 限限 趕趕 壯壯 努努 老老 傷傷 悲悲 徒徒 如如 時光老人和流浪漢時光老人和流浪漢 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問： 你是誰？為什么你是誰？為什么哭？哭？ 流浪漢說我少年時代玩玻璃球青年時代玩紙牌中年時代打麻流浪漢說我少年時代玩玻璃球青年時代玩紙牌中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀時光老師看他哭得可憐，試探地問：時光老師看他哭得可憐，試探地問： 假如你能返老還假如你能返老還童童 返老還童？返老還童？ 流浪漢抬頭將老人打

4、量一番，流浪漢抬頭將老人打量一番， 撲通撲通 一聲跪下，一聲跪下，苦苦哀求，苦苦哀求， 假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！好學(xué)的人！好吧！好吧！ 時光老人說完便消失了。時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，

5、也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將到了老年，他又到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他 撲通撲通 一聲跪下，乞一聲跪下，乞（qq）求時光老人再給他一個青春。）求時光老人再給他一個青春。 我做了一件蠢我做了一件蠢 (chn)(chn)事！事！ 時光老人冷笑著：時光老人冷笑著： 給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。 （一）（一）春光春光 ，做事做事 。 （二）（二）光陰光陰 ，日月日月 。 （三）（三）少壯少壯 ，老大老大 。無心無知無敵少年少壯少爺不同不多不去好人友好美好壯年壯觀如果如意如同語文語言手語有有 無無天天 空空大大 小小少少 年年好好 人人如如 果果練練 一一 練練三百六十行，行行出狀元。三百六十行，行行出狀元。強中更有強中手。強中更有強中手。天下無難事，只怕有心人。天下無難事，只怕有心