部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語文《第四單元復(fù)習(xí)課件》教學(xué)課件

1、易讀錯(cuò)的字思思念念(s)(s)床床單單(chun) (chun) 彩彩色色(s) (s) 窗窗戶戶(chun) (chun) 散散步步(sn) (sn) 再再會(huì)會(huì)(zi)(zi)知知識(shí)識(shí)(zh) (zh) 真真正正(zhn) (zhn) 總總理理(zn) (zn) 粽粽子子(zn) (zn) 成成功功(chn) (chn) 看看著著(zhe)(zhe)座座位位(zu) (zu) 照照片片(zho)(zho)容易寫錯(cuò)部首容易寫錯(cuò)部首容易寫露頭的容易寫露頭的思思 光光 低低 外外 看看 晚晚 笑笑 午午 真真 分分思思 低低 外外 看看 晚晚 笑笑 真真外外 午午 分分 容易寫成別字容易寫成別字看

2、看 晚晚 光光易寫錯(cuò)的字思考床單前面月光低頭故鄉(xiāng)夜色思考床單前面月光低頭故鄉(xiāng)夜色外面外面 看見爸爸晚上微笑再見端午看見爸爸晚上微笑再見端午節(jié)日葉子節(jié)日葉子 大米真相十分紅豆那里大米真相十分紅豆那里拿著到來高興拿著到來高興 秋千完成秋千完成 眉毛眉毛 鼻子鼻子嘴巴嘴巴 脖子脖子 手臂手臂 肚子肚子 小腿小腿 腳尖腳尖 詞語積累故鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)。靜夜思思：思念。思念。疑：懷疑。懷疑。舉頭：抬頭。抬頭。重點(diǎn)詞語解釋霜：零攝氏度以下的水蒸氣凝結(jié)成的微細(xì)顆粒。零攝氏度以下的水蒸氣凝結(jié)成的微細(xì)顆粒。夜色勇敢：有勇氣和膽量；在危險(xiǎn)、困難面前不退縮。有勇氣和膽量；在危險(xiǎn)、困難面前不退縮。散步：隨意走走。隨意走

3、走。微笑：不明顯、不出聲地笑。不明顯、不出聲地笑。端午粽清香：清淡的香味。清淡的香味。又粘又甜：同時(shí)具有甜味和黏性。同時(shí)具有甜味和黏性。彩虹美麗：美好艷麗，好看。美好艷麗，好看。高興：愉快，興奮。愉快，興奮。如果：連詞，表示假設(shè)。連詞，表示假設(shè)。蕩來當(dāng)去：文中指秋千來回?fù)u。文中指秋千來回?fù)u。一鍋粽子一鍋粽子 一顆棗一顆棗 一股清香一股清香一籃粽子一籃粽子 一個(gè)月亮一個(gè)月亮 一座橋一座橋一面鏡子一面鏡子 一朵彩云一朵彩云 量詞量詞1 1詞語分類 修飾詞修飾詞2 2白白的白白的糯米糯米 美滋滋地美滋滋地吃吃紅紅的紅紅的棗棗 青青的青青的箬竹葉箬竹葉美麗的美麗的橋橋 圓圓的圓圓的鏡子鏡子詞語分類又黏

4、又甜又黏又甜 又又又又式詞語式詞語3 3類似的詞語類似的詞語: : 又大又圓又大又圓 又細(xì)又長(zhǎng)又細(xì)又長(zhǎng) 的詞語的詞語4 4青青的青青的 白白的白白的 紅紅的紅紅的類似的詞語類似的詞語: : 綠綠的綠綠的 亮亮的亮亮的 紛紛的紛紛的 蕩來蕩去蕩來蕩去 飄來飄去飄來飄去游來游去游來游去 跑來跑去跑來跑去 ABACABAC式詞語式詞語5 5類似的詞語類似的詞語: :飛來飛去飛來飛去 跳來跳去跳來跳去 爬上爬下爬上爬下 走來走去走來走去 表達(dá)生動(dòng)的句子表達(dá)生動(dòng)的句子1 1.1.爸爸晚上偏要拉我出去散步，原來花草爸爸晚上偏要拉我出去散步，原來花草都像白天一樣微笑。都像白天一樣微笑。 2. 2.從此再黑再

5、黑的夜晚，我也能看見小鳥從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺怎樣在月光下睡覺. . 夜色夜色句子分類 粽子，是用青青的箬竹葉包的，里面裹著粽子，是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。端午粽端午粽 精彩句精彩句21.1.雨停了，天上有一座美麗的彩虹橋。雨停了，天上有一座美麗的彩虹橋。2.2.如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？彩虹彩虹 精彩句精彩句2(1)(1)天天一一黑黑就就不敢往外瞧。不敢往外瞧。(2)(

6、2)可我可我一一看窗外心看窗外心就就亂跳。亂跳。含有關(guān)聯(lián)詞含有關(guān)聯(lián)詞“就就”的句子的句子3 (1) (1)爸爸爸爸, ,你那把澆花用的水壺呢你那把澆花用的水壺呢? ?如果我如果我提著它，走到橋上提著它，走到橋上, ,把水灑下來把水灑下來, ,那不就是我在那不就是我在下雨嗎下雨嗎? ? (2) (2)花裙子飄啊飄的花裙子飄啊飄的, ,不就成了一朵彩云嗎不就成了一朵彩云嗎? ? 反問句反問句4 雨停了，天上有一座美麗的彩虹橋。雨停了，天上有一座美麗的彩虹橋。 重點(diǎn)句子重點(diǎn)句子解析解析：運(yùn)用比喻的修辭手法，把彩虹比作橋，：運(yùn)用比喻的修辭手法，把彩虹比作橋，生動(dòng)、形象地寫出了彩虹的形狀與美麗。生動(dòng)、形

7、象地寫出了彩虹的形狀與美麗。 爸爸晚上偏要拉我出去散步，原來花草爸爸晚上偏要拉我出去散步，原來花草都像白天一樣微笑。都像白天一樣微笑。 重點(diǎn)句子重點(diǎn)句子解析解析：這句話是說，當(dāng)：這句話是說，當(dāng)“我我”夜晚走出家門，夜晚走出家門，才發(fā)現(xiàn)世界還和白天一樣，于是才發(fā)現(xiàn)世界還和白天一樣，于是“我我”不再害不再害怕黑夜了。怕黑夜了。 粽子，是用青青的箬竹葉包的，里面裹粽子，是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。 重點(diǎn)句子重點(diǎn)句子解析解析：從視覺這一角度：從視覺這一角度, ,用用“青青的青青的”“”“白白白白的的”“”“紅紅的紅紅的”三個(gè)表示顏色的

8、疊詞寫出了粽三個(gè)表示顏色的疊詞寫出了粽子的樣子子的樣子, ,使粽子甜糯可口的形象躍然紙上。使粽子甜糯可口的形象躍然紙上。 如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎? ? 重點(diǎn)句子重點(diǎn)句子解析解析：這是比喻句，把：這是比喻句，把“我我”的花裙子比作彩云，的花裙子比作彩云，生動(dòng)、形象地寫出了裙子蕩來蕩去的動(dòng)態(tài)美。生動(dòng)、形象地寫出了裙子蕩來蕩去的動(dòng)態(tài)美。 靜夜思靜夜思寫詩人漂泊異鄉(xiāng)，深夜難眠，寫詩人漂泊異鄉(xiāng)，深夜難眠，借詩以傳情，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念。借詩以傳情，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念。

9、本單元知識(shí)點(diǎn) 夜色夜色講述爸爸為了幫講述爸爸為了幫“我我”克服對(duì)黑克服對(duì)黑夜的恐懼，夜晚帶夜的恐懼，夜晚帶“我我”外出散步，外出散步，“我我”看看到了許多美麗的事物，從此不再害怕黑夜的事，到了許多美麗的事物，從此不再害怕黑夜的事，教育我們要知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝自己。教育我們要知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝自己。 端午粽端午粽一文通過寫外婆家的粽子，突出一文通過寫外婆家的粽子，突出了粽子的美味和外婆的善良、勤勞，也讓我們懂了粽子的美味和外婆的善良、勤勞，也讓我們懂得了端午節(jié)吃粽子的來歷。得了端午節(jié)吃粽子的來歷。 彩虹彩虹一文講述一文講述“我我”看到彩虹后的無限看到彩虹后的無限遐想，寫出了遐想，寫出了“我我”是一個(gè)關(guān)心

10、父母、富有奇思妙是一個(gè)關(guān)心父母、富有奇思妙想的女孩。也告訴我們要做一個(gè)關(guān)愛家人的孩子。想的女孩。也告訴我們要做一個(gè)關(guān)愛家人的孩子。窗前明月光，疑是地上霜。窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 解析解析：明亮的月光灑在床前，好像地上泛：明亮的月光灑在床前，好像地上泛起了一層霜。詩人抬頭看著明亮的月亮，想到起了一層霜。詩人抬頭看著明亮的月亮，想到這是一家人應(yīng)該團(tuán)圓的時(shí)候，所以引起了詩人這是一家人應(yīng)該團(tuán)圓的時(shí)候，所以引起了詩人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。積累背誦尋隱者不遇尋隱者不遇（唐）賈島（唐）賈島松下問童子，松下問童子，言師采藥去。言師

11、采藥去。只在此山中，只在此山中，云深不知處。云深不知處。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。練習(xí)鞏固1思念（思念（s sh） 勇敢（勇敢（rng yng）照亮（照亮（zho zo） 原來（原來（yn yun）二、加一加,組成新字再組詞。廣木+=田心+=口十+=八刀+=床頭床思念思樹葉葉十分分三、我會(huì)照樣子，寫詞語。1.1.例：白白的（例：白白的（ABBABB式）式）綠綠的綠綠的2.2.例：蕩來蕩去（例：蕩來蕩去（ABACABAC式）式） 來來 去去 來來 去去 來來 去去紅紅的紅紅的大大的大大的飛飛飛飛跑跑跑跑跳跳跳跳四、把句子補(bǔ)充完整。1.1. 一一 就就 。2.2.你你 嗎？嗎？ 3.3.天上有天

12、上有 。 4.4.原來花兒都在原來花兒都在 。我我回到家回到家寫作業(yè)寫作業(yè)的鉛筆能借我用一下的鉛筆能借我用一下一輪彎彎的月亮一輪彎彎的月亮睡覺睡覺五、選擇正確的字填在( )里。嗎嗎 呢呢 吧吧 啦啦1.1.這是怎么回事這是怎么回事( ) ?( ) ?2.2.小白兔，我們快回家小白兔，我們快回家( )!( )!3.3.動(dòng)物園又來了一群新朋友，可熱鬧動(dòng)物園又來了一群新朋友，可熱鬧( )!( )!美滋滋美滋滋 胖乎乎胖乎乎 靜悄悄靜悄悄 嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳1.1.夜晚，公園里夜晚，公園里( )( )的。的。2.2.這這( )( )的小手給我洗過手絹哪的小手給我洗過手絹哪! !3.3.我們?cè)谕馄偶椅覀冊(cè)?/p>

13、外婆家( )( )地吃了之后，外婆還會(huì)裝地吃了之后，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去。一小籃粽子要我們帶回去。4.4.天一黑，他們又天一黑，他們又( )( )地一起飛回窩里。地一起飛回窩里。六、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例例:(:(小魚小魚) )在水里在水里( (游游) )來來( (游游) )去。去。例例: :花裙子飄啊飄，不就成了一朵彩云嗎花裙子飄啊飄，不就成了一朵彩云嗎? ?（ ）在天上）在天上( ( ) )來來( ( ) )去。去。（ ）在（）在（ ）( ( ) )來來( ( ) )去。去。她們的花雨傘她們的花雨傘 嗎？嗎？ 嗎？嗎？小鳥小鳥飛飛飛飛小狗小狗地上地上跑跑跑跑轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，不就像蒲

14、公英轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，不就像蒲公英風(fēng)箏飛呀飛的，不就成了一只鳥風(fēng)箏飛呀飛的，不就成了一只鳥七、我能把句子補(bǔ)充完整。3.3.您把您把 行嗎？行嗎？2.2. 像像 。1.1.他正忙著他正忙著 ！寫作業(yè)呢寫作業(yè)呢彎彎的月亮彎彎的月亮香蕉香蕉鉛筆借我用用鉛筆借我用用八、按課文內(nèi)容填空。1.1.粽子是用（粽子是用（ ）箬竹葉包的，里面裹著）箬竹葉包的，里面裹著（ ）糯米，中間有一顆（）糯米，中間有一顆（ ）棗。）棗。2.2.我從前膽子（我從前膽子（ ），天一黑就不敢），天一黑就不敢（ ）瞧，在（）瞧，在（ ）和（）和（ ）的幫助）的幫助下，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。下，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。青青的

15、青青的白白的白白的紅紅的紅紅的很小很小很小很小往外往外媽媽媽媽爸爸爸爸九、課內(nèi)閱讀。 爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑；從此再黑再黑的夜晚一樣微笑；從此再黑再黑的夜晚, ,我也能看見小鳥我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。怎樣在月光下睡覺。1.1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 一樣一樣(y(y y y y y) )2.2.爸爸晚上拉爸爸晚上拉“我我”去去( )( )。 A. A.散步散步 B.B.看月光看月光A A3.3.“我我”知道了在晚上知道了在晚上( )( )A.A.小鳥依然在天空中飛來飛去。小鳥依然在天

16、空中飛來飛去。B.B.小鳥在月光下睡覺。小鳥在月光下睡覺。B B十、課外閱讀。老大爺種蘋果樹老大爺種蘋果樹 有個(gè)老大爺種了許多蘋果樹。過路人問他：有個(gè)老大爺種了許多蘋果樹。過路人問他：“你種這么多蘋果樹干什么呀你種這么多蘋果樹干什么呀? ?要等很久很久這些要等很久很久這些樹才會(huì)結(jié)出蘋果，恐怕你是吃不到蘋果啦樹才會(huì)結(jié)出蘋果，恐怕你是吃不到蘋果啦! !” 老大爺說老大爺說: :“雖然我吃不到，可是別人吃得到雖然我吃不到，可是別人吃得到哇，那時(shí)候他們會(huì)感謝我的。哇，那時(shí)候他們會(huì)感謝我的?！边^路人笑了笑就走過路人笑了笑就走了。了。1.1.這篇短文共有這篇短文共有( )( )個(gè)自然段。個(gè)自然段。2.2.

17、老大爺種蘋果樹是因?yàn)槔洗鬆敺N蘋果樹是因?yàn)? )( ) A. A.他喜歡吃蘋果。他喜歡吃蘋果。 B. B.他想讓別人吃到蘋果。他想讓別人吃到蘋果。2 2B B十一、我會(huì)把古詩補(bǔ)充完整。尋隱者不遇尋隱者不遇唐唐 賈島賈島松（松（ ）（）（ ）童子，）童子，言師采藥（言師采藥（ ）。）。（ ）（）（ ）此（）此（ ）（）（ ），），（ ）深（）深（ ）（）（ ）處。）處。下下問問去去只只在在山山中中云云不不知知謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在M