《實驗報告》受控源

1、大連東軟信息學院學生實驗報告課程名稱：_電路分析_專業(yè)班級：_微電子14001班 _姓 名：_劉盛意_,殷俊_ _學 號：14160600119_2014-2015 學年第 2 學期實驗報告注意事項1. 課前必須認真預習實驗，認真書寫預習報告，了解實驗步驟，未預習或預習達不到要求的學生不準參加實驗； 2. 實驗完畢，必須將結果交實驗指導教師進行檢查，并將計算機正常關機、將儀器設備、用具及椅子等整理好，方可離開實驗室；3. 按照實驗要求書寫實驗報告，條理清晰，數(shù)據準確；4. 當實驗報告寫錯后，不能撕毀，請在相連的實驗報告紙上重寫；5. 實驗報告嚴禁抄襲，如發(fā)現(xiàn)抄襲實驗報

2、告的情況，則抄襲者與被抄襲者該次實驗以0分計；6. 無故缺實驗者，按學院學籍管理制度進行處理； 7. 課程結束后實驗報告冊上交實驗指導教師，并進行考核與存檔。實驗項目(受控源VCVS、VCCS、CCVS、CCCS的實驗) 預習報告項目名稱實驗一 受控源VCVS、VCCS、CCVS、CCCS的實驗實驗目的及要求l.學習使用基本電學儀器及線路連接方法。2.掌握測量電學元件伏安特性曲線的基本方法及一種消除線路誤差的方法。3.學習根據儀表等級正確記錄有效數(shù)字及計算儀表誤差。100mA量程，0.5級電流表最大允許誤差，應讀到小數(shù)點后1位，如42.3(mA)3V量程，0.5級電壓表最大允許誤差，應讀到小數(shù)

3、點后2位，如2.36(V)4了解用運算放大器組成四種類型受控源的線路原理。5測試受控源轉移特性及負載特性。實驗內容及原理1、運算放大器（簡稱運放）的電路符號及其等效電路如圖A所示。運算放大器是一個有源三端器件，它有兩個輸入端和一個輸出端，若信號從“+”端輸入，則輸出信號與輸入信號相位相同，故稱為同相輸入端，若信號從“-”端輸入，則輸出信號與輸入信號相位相反，故稱為反相輸入端。運算放大器的輸出電壓為：UO=AO（UP-Un）其中AO是運放的開環(huán)電壓放大倍數(shù)，在理想情況下，AO與運放的輸入電阻R1均為無窮大，因此有UP=Un iP=UP/RiP=0 in=Un/Rin=0這說明理想運放具有下列三大

4、特征:（1）運放的“+”端與“-”端電位相等，通常稱為“虛短路”。（2）運放輸入端電流為零，即其輸入電阻為無窮大。（3）運放的輸出電阻為零。以上三個重要的性質是分析所有具有運放網絡的重要依據，要使運放工作，還須接有正、負直流工作電源（稱雙電源），有的運放也可用單電源工作。2、理想運放的電路模型是一個電壓控制電壓源（即VCVS），如圖A（b）所示，在它的外部接入一個不同的電路元件，可構成四種基本受控源電路，以實現(xiàn)對輸入信號的各種模擬運算或模擬變換。3、所謂受控源，是指其電源的輸出電壓或電流是受電路另一支路的電壓或電流所控制的。當受控源的電壓（或電流）與控制支路的電壓（或電流）成正比時，則該受控源

5、為線性的。根據控制變量與輸出變量的不同可分為四類受控源：即電壓控制電壓源（VCVS）、電壓控制電流源（VCCS）、電流控制電壓源（CCVS）、電流控制電流源（CCCS）。電路符號如圖B所示。理想受控源的控制支路中只有一個獨立變量（電壓或電流），另一個變量為零，即從輸入口看理想受控源或是短路（即輸入電阻Ri=0，因而Ui=0）或是開路（即輸入電導Gi=0，因而輸入電流I1=0），從輸出口看，理想受控源或是一個理想電壓源或是一個理想電流源。4、受控源的出端與受控端的關系稱為轉移函數(shù)四種受控源轉移函數(shù)參量的定義如下：（1）壓控電壓源（VCVS）U2=f（U1） U=U2/U1 稱為轉移電壓比（或電壓

6、增益）。（2）壓控電流源（VCCS）I2=f（U1） gm=I2/U1 稱為轉移電導。（3）流控電壓源（CCVS）U2=f（I1） r m=U2/I1 稱為轉移電阻。（4）流控電流源（CCCS）I2=f（I1） a=I2/I1 稱為轉移電流比（或電流增益）。5、用運放構成四種類型基本受控源的線路原理分析（1）壓控電壓源（VCVS）如圖C所示由于運放的虛短路特性，有UP=Un=U1 i2=Un/R2=U1/R2又因運放內阻為 有i1=i2因此U2=i1R1+i2R2=i2（R 1+R2）=U1/R2（R1+R2）=（1+R1/R2）U1即運放的輸出電壓U2只受輸入電壓U1的控制與負載RL大小無關

7、，電路模型如圖B（a）所示 轉移電壓比：=U2/U1=1+R1/R2 為無量綱，又稱為電壓放大系數(shù)。（2）壓控電流源（VCCS），如圖D所示，即成為壓控電流源VCCS。此時，運放的輸出電流 IL=iR=Un/R=UI/R 即運放的輸出電流iL只受輸入電壓UI的控制，與負載RL大小無關。電路模型如圖B（b）所示。轉移電導gm=iL/UI=I/R （S）這里的輸入、輸出無公共接地點，這種聯(lián)接方式稱為浮地聯(lián)接。（3）流控電壓源（CCVS），如圖E所示。由于運放的“+”端接地，所以UP=0，“-”端電壓Un也為零，此時運放的“-”端稱為虛地點。顯然，流過電租R的電流iI，就等于網絡的輸入電流is。此時

8、，運放的輸出電壓U2= -i1R=isR，即輸出電壓U2只受輸入電流is控制，與負載RL大小無關，電路模型如圖B（c）所示。移轉電阻r m = U2/is = -R（）此電路為共地聯(lián)接。（4）流控電流源（CCCS），如圖F所示。Ua = -i2R2 = -i1R1 iL=i1+i2=i1+R1/R2i1=（1+R1/R2）is即輸出電流iL只受輸入電流is的控制，與負載RL大小無關。電路模型如圖B（d）所示。轉移電流比 a=iL/is=（1+R1/R2）a為無量綱，又稱為電流放大系數(shù)。此電路為浮地聯(lián)接。預習過程中的疑問1 研究線性受控源電路的目的及意義？2 四個受控源都是什么？3受控源和獨立源

9、相比有何異同點？比較四種受控源的代號、電路模型、控制量與被控量的關系。4.根據實驗數(shù)據，分別繪出四種受控源的轉移特性和負載特性曲線，并求出相應的轉移參量。5.如何由兩個基本的 CCVS 和 VCCS 獲得其它兩個 CCCS 和 VCVS，它們的輸入輸出如何連接？實驗項目(受控源VCVS、VCCS、CCVS、CCCS的實驗) 實驗報告項目名稱受控源VCVS、VCCS、CCVS、CCCS的實驗指導教師山丹實驗室A3-202實驗日期分組情況殷俊，劉盛意成 績實驗步驟（算法、代碼、方法）1、測量受控源VCCS的轉移特性IL=f（U1）及負載特性IL=f（U2）。實驗線路如圖G（1）固定RL=2K，調節(jié)

10、直流穩(wěn)壓電源輸出電壓U1，使其中0-5V范圍內取值。測量U1及相應的IL，繪制IL=f（U1）曲線，并由其線性部分求出轉移電導gm。2、測量受控源CCVS的轉移特性U2=f（IS）及負載特性U2=f（IL）實驗線路如圖H，IS為可調直流恒流源，RL為可調電阻。（1）固定RL=2K，調節(jié)直流恒流源輸出電流IS，使其在0-0.8mA范圍內取值，測量IS及相應的U2值，繪制U2=f（IS）曲線，并由其線性部分求出轉移電阻rm。（2）保持IS=0.3mA，令RL從1K增至，測量U2及IL值，繪制負載特性曲線U2=f（IL）。3、 根據不同類型的受控源可以進行級聯(lián)以形成等效的另一類型的受控源，如受控源C

11、CVS與VCCS進行適當?shù)穆?lián)接組成CCCS或VCVS。如圖Q所示，CCVS與VCCS組成CCCS。（1）固定RL=2K，調節(jié)直流恒流源輸出電流IS，使其在0-0.8mA范圍內取值，自擬表格、填表測IS及相對應的IL值，繪制IL=f（IS）曲線，并由其線性部分求出轉移電流比a。（2）保持IS=0.3mA，令RL從0增至4K，測量IL及U2值。繪制負載特性曲線IL=f（U2）曲線，自擬表格填表。4、將CCVS與VCCS組成VCVS，如圖R所示。（1）固定RL=2K，調節(jié)直流穩(wěn)壓電源輸出電壓U1，使其在0-6V范圍內取值（自擬表格填表），測量U1及相應的U2值，繪制U2=f（U1）曲線，并由其線性部分求出轉移電壓比。（2）保持U1=2V，令RL阻值從1K增至，測量U2及IL，繪制U2=f（IL）曲線。（自擬表格填表）。實驗結果（結論及分析）結果及分析：受控電壓源，受控電流源的大小只與控制它的電路有關，與電路的其他部分無關。個人感想：在做實驗前,一定要將課本上的知