初中物理第七章力課件

1、 第七章第七章 力力人用力人用力推推車車人用力人用力拉拉彈簧彈簧人拉開彈弓人拉開彈弓手壓彈簧人對車有人對車有推推的作用的作用人人施加了力，施加了力，車車受到了力；受到了力；手對彈簧有手對彈簧有拉拉的作用的作用手手施加了力，施加了力，彈簧彈簧受到受到了力；了力；實例分析實例分析學(xué)生分析后面兩個結(jié)論結(jié)論: 力是一個物體對另一個物體的作力是一個物體對另一個物體的作用。用。相互接觸的物體可以有力的作用，不接相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？觸的物體也可以有力的作用嗎？相互接觸的物體可以有力相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也的作用，不接觸的物體也可以有力的作用！可以

2、有力的作用！一、力一、力1、力是物體對物體的作用。（力的物質(zhì)性）力是物體對物體的作用。（力的物質(zhì)性）2、有力存在時，有一個物體對另一個物體、有力存在時，有一個物體對另一個物體發(fā)生了作用，發(fā)生了作用，推、拉、擠、打擊、吸收、舉、推、拉、擠、打擊、吸收、舉、排斥排斥等等都是對這些作用的具體描繪。等等都是對這些作用的具體描繪。3、施加力的物體叫施力物體，受到力的物、施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。體叫受力物體。4、力用符號、力用符號f表示，單位是表示，單位是牛頓牛頓，簡稱，簡稱牛牛，符號是符號是n二、二、力的作用效果弓的形狀發(fā)弓的形狀發(fā)生改變生改變竿子發(fā)生了形變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生

3、沙發(fā)發(fā)生了形變了形變竹子發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物力可以使物體發(fā)生形變體發(fā)生形變請學(xué)生說出施力物請學(xué)生說出施力物體、受力物體，觀體、受力物體，觀察總結(jié)共同特點察總結(jié)共同特點(a)投球手把投球手把靜止的棒球投靜止的棒球投擲出去擲出去；（b)棒球被接棒球被接球手接??；球手接??；（c)接球手將接球手將棒球擊出。棒球擊出。棒球的運(yùn)動方向棒球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變發(fā)生了改變靜止靜止運(yùn)動運(yùn)動力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動運(yùn)動靜止靜止1、對物體施加力時，會使物體發(fā)生形變；、對物體施加力時，會使物體發(fā)生形變；2、對物體施加力時，會使物體的、對物體施加力時，會使物體的運(yùn)動

4、狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。發(fā)生改變。形變包括形狀和體積的改變，形變可以是形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。很明顯的，也可以是非常微小的。運(yùn)動狀運(yùn)動狀態(tài)改變態(tài)改變 (a) 速度大小發(fā)生改變；速度大小發(fā)生改變； (b)運(yùn)動方向發(fā)生改變；運(yùn)動方向發(fā)生改變；(c)速度大小和運(yùn)動方向同速度大小和運(yùn)動方向同 時發(fā)生改變。時發(fā)生改變。思考：如何判斷物體是否受到了力？轉(zhuǎn)化法：對不容易觀察的事情，通過另外與之有關(guān)轉(zhuǎn)化法：對不容易觀察的事情，通過另外與之有關(guān)的容易觀察的事物去研究，這種方法叫的容易觀察的事物去研究，這種方法叫 轉(zhuǎn)化法。轉(zhuǎn)化法。三、力的作用效果受哪些因素的影響呢？三、力的

5、作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點習(xí)慣上把力的大小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時，每次手的位置離用同樣大小的力推門時，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同?？刂谱兞糠ㄋ摹⒘Φ氖疽鈭D：四、力的示意圖：l用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來l線段的長短線段的長短 表示表示力的大小力的大??；l箭頭箭頭 表示表示力的方向力的方向，l線段的起點或終點

6、線段的起點或終點 表示表示力的作用點。力的作用點。例：用例：用50n的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進(jìn)的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進(jìn)f=50n動手動腦學(xué)物理中的第二、三題動手動腦學(xué)物理中的第二、三題五、力的作用是相互的五、力的作用是相互的l滑冰時，甲對乙有推力滑冰時，甲對乙有推力的作用，甲是施力物體，的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時，乙是受力物體；同時，乙對甲也有推力的作用，乙對甲也有推力的作用，這時，乙是施力物體，這時，乙是施力物體，甲是受力物體，甲是受力物體，l由此可見，施力物體同由此可見，施力物體同時也是受力物體，力的時也是受力物體，力的作用是相互的。作用是相互的。甲甲乙乙（禮尚往來）（禮尚往來）1.踢球時，球受到的力是由踢球時，球受到的力是由 施加的，施加的，這時這時 也受到球的作用力。也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)、下圖中，可以說明力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是的是 ， 說明力能使物體發(fā)生形變的說明力能使物體發(fā)生形變的是是 . (a)(b)(c)(d)(e)腳腳腳腳b c ea d 當(dāng)堂檢測：4、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（）、（b）、（）、（c）、）、（d）各圖中所示的形變，如果）各圖中