比賽數(shù)據(jù)表 挑戰(zhàn)a：生物風(fēng)云

1、比賽數(shù)據(jù)表 挑戰(zhàn)a：生物風(fēng)云第1頁 共3頁學(xué)校名稱：_ 參賽隊(duì)名稱：_參 賽 號：ca _ _ 參賽級別：小學(xué)組 初中組 高中組 大學(xué)組 致參賽隊(duì)及領(lǐng)隊(duì)：為幫助裁判了解你們的解決方案以便正確評分，請將表格填寫完整、工整。僅適用于小學(xué)級別的參賽隊(duì)：指導(dǎo)老師可以在隊(duì)員口述下協(xié)助填寫此表格。第一部分：書面材料：在比賽場地的準(zhǔn)備區(qū)裁判會要求參賽隊(duì)提交以下表格。以下任何表格都不列入評分。你們需要準(zhǔn)備： 填寫完整的比賽數(shù)據(jù)表第1、2頁五份（這是表格的第一頁。第二頁可以打印在第一頁的背面。） 填寫完整的比賽數(shù)據(jù)表第3頁一份。這一頁是說明你們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意過程。 二份填寫完整的獨(dú)立宣言表，其中一份帶去團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)比賽

2、場地，第二份帶去即時挑戰(zhàn)比賽場地。 一份填寫完整的花費(fèi)報告表。一定要帶上花費(fèi)收據(jù)，以便裁判隨機(jī)查詢，但是不必將收據(jù)粘貼在花費(fèi)報告表上。 一份“參賽隊(duì)挑戰(zhàn)澄清”的回復(fù)。 參賽隊(duì)的標(biāo)示牌：顯示給觀眾和裁判知道你們是誰。標(biāo)示牌上一定要寫出學(xué)校名稱、參賽隊(duì)名稱、參賽號及比賽級別。標(biāo)示牌不用來計(jì)分。 公開的挑戰(zhàn)澄清：我們已經(jīng)閱讀并了解上海di官方網(wǎng)站上已公布的“問題澄清”的內(nèi)容。第二部分 參賽隊(duì)自選項(xiàng)目的描述：自選項(xiàng)目1：你們的自選項(xiàng)目是什么？_請簡略描述你們的自選項(xiàng)目。確定要讓裁判明白他們具體要評判什么。你們希望裁判知道關(guān)于自選項(xiàng)目1的什么？自選項(xiàng)目2：你們的自選項(xiàng)目是什么？_請簡略描述你們的自選項(xiàng)目

3、。確定要讓裁判明白他們具體要評判什么。你們希望裁判知道關(guān)于自選項(xiàng)目2的什么？比賽數(shù)據(jù)表 挑戰(zhàn)a：生物風(fēng)云第2頁 共3頁學(xué)校名稱：_ 參賽隊(duì)名稱：_參 賽 號：ca _ _ 參賽級別：小學(xué)組 初中組 高中組 大學(xué)組 第三部分 表演元素此挑戰(zhàn)要求參賽隊(duì)提供以下信息以便裁判正確給分。這是比賽數(shù)據(jù)表的第2頁。確定三頁都要填寫。1、描述你們希望被評分的生物動作：種類（移動、溝通、進(jìn)食、創(chuàng)作/搭建、參賽隊(duì)自定）定義“成功完成”（成功完成是指什么情況？）a種類：_當(dāng)?shù)臅r候，表示生物動作a已經(jīng)成功完成了。動作a屬于這個種類，因?yàn)閎種類：_當(dāng)?shù)臅r候，表示生物動作b已經(jīng)成功完成了。動作b屬于這個種類，因?yàn)閏種類：

4、_當(dāng)?shù)臅r候，表示生物動作c已經(jīng)成功完成了。動作c屬于這個種類，因?yàn)?、描述你們希望被評分的世界特點(diǎn)：何謂成功地展示世界特點(diǎn)？世界特點(diǎn)是什么？成功展示是指什么情況？當(dāng)?shù)臅r候，表示世界特點(diǎn)1已經(jīng)成功完成了。當(dāng)?shù)臅r候，表示世界特點(diǎn)2已經(jīng)成功完成了。3、精簡描述你們的冒險故事。4、描述你們自創(chuàng)的世界。5、描述你們的生物，以及它在冒險故事里的角色。比賽數(shù)據(jù)表 挑戰(zhàn)a：生物風(fēng)云第3頁 共3頁學(xué)校名稱：_ 參賽隊(duì)名稱：_參 賽 號：ca _ _ 參賽級別：小學(xué)組 初中組 高中組 大學(xué)組 第四部分 創(chuàng)意過程：寫出你們團(tuán)隊(duì)在解決挑戰(zhàn)過程中每個創(chuàng)意階段的經(jīng)歷：1、認(rèn)知：透徹了解挑戰(zhàn)的問題關(guān)鍵點(diǎn)。2、想象：利用你們的想象力來探索新的點(diǎn)子，進(jìn)而找到可行的解決方案。3、行動及小組討論：勇于冒險并超越最低標(biāo)準(zhǔn)，付諸行動開始著手解決方案。了解并使用不同的解決問題風(fēng)格。聆聽其他隊(duì)員的意見，不要急于批評。4、評估：解決方案在形成過程之中、以及完成之后的評估