口語技能培訓(xùn)報(bào)告

1、口語技能培訓(xùn)報(bào)告 外國語學(xué)院014年暑假小學(xué)期口語技能訓(xùn)練報(bào)告專 業(yè): 英語 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào): 學(xué)生姓名：_ 任課教師:_ 2014年月8日 英語口語這門課程對(duì)于我來說,有著一定的難度。因?yàn)閺男〉酱笏邮盏挠⒄Z方面的教育僅來源于書上，我們面對(duì)的也只有語法學(xué)習(xí)和英語成績測(cè)試。在中學(xué)階段,也只是為了應(yīng)付高考而學(xué)習(xí)英語，而且因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活環(huán)境比較狹窄,生活在小地方的我也從未將英語運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,所以口語變成了我的弱項(xiàng)。記得大一剛開學(xué)時(shí),對(duì)于老師的英文教學(xué)及用英語回答問題這件事讓我苦惱了很久。因?yàn)樽约旱挠⒄Z口語水平不好，所以自己很不愿意說出來。但是通過一學(xué)年的口語學(xué)習(xí)讓自己開始提升自己的口語水平，

2、變得敢說也愛說了。 學(xué)習(xí)過程 經(jīng)過一個(gè)月的小學(xué)期口語技能培訓(xùn)課程，我受益匪淺。也讓我對(duì)于英語口語這門課程也是必要技能有了不同的理解。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,老師對(duì)于口語技能的教學(xué)安排分為了四個(gè)階段。 第一階段 這第一階段也是第一節(jié)課,侯老師對(duì)于這為期一個(gè)月的小學(xué)期口語技能培訓(xùn)課向我們介紹了課程安排。同時(shí)也向我們介紹了她對(duì)這門課程的理解。在這次課上，侯老師也告訴了我們她對(duì)于這門課程想法。隨后老師也布置了這門課的作業(yè)，那就是先給了我們一個(gè)英語情景對(duì)話各類的提綱：l ace an decli invitationsl tell omonenwsor ossip & repond tnwso gossil

3、 proose an eal conince someone to lt y do somehingl cfihat ou nwsomel esod to soeoe whrecognie yol ve orders & mkequstl rpond o a r r a rquesl ask aout psibity ake staents out possibiityl xpress ertainty an uncertaintl confim a factl ak and e prissiol ofe help & accet ad ecline helpl ask fropinons i

4、ve opinsl expres necsiy sk uestions but eessityl ak forclrficti clarify 老師讓我們自由分組選擇一部英文電影并找出電影中出現(xiàn)的以上的情景對(duì)話內(nèi)容，并寫下來及其出現(xiàn)的時(shí)間最后做成文檔交給每個(gè)負(fù)責(zé)的組長。組長把每個(gè)小組的文檔進(jìn)行總結(jié)、排版然后交給老師。 第二、三階段 毋庸置疑,作為第一次弄這些的我們對(duì)于這個(gè)作業(yè)是生疏的,出現(xiàn)了很多問題。老師收到我們的作業(yè)后進(jìn)行批改，然后在上課時(shí)向我們講解了我們出現(xiàn)的問題。與此同時(shí)，老師找出一部電影為例，耐心向我們介紹和講解了這類作業(yè)的做法。例如：ie oderake requess-dad:y

5、r noing anywhr.lyla!19:2-la: dad,im not ging wit you.dad:la,yu lito e.-lya：no.dad:dtou dar wal ay.lyla:im not gong wit you.-ad:get in he a ritnow.對(duì)于在電影中找出情景對(duì)話后將其記錄下來的方法和格式,老師作了詳細(xì)的講解和示范并且著重地提醒我們一些容易出錯(cuò)的地方。 第四階段 這個(gè)階段是進(jìn)行實(shí)際演練的階段。每個(gè)人自己為一小組作一個(gè)簡短的英文演講，內(nèi)容是關(guān)于自己最喜歡的一部電影及喜歡它的原因。這個(gè)階段是最后一個(gè)階段即最后一節(jié)課,也是最后的總結(jié)課。每個(gè)人要將自

6、己的想法用英文表達(dá)出來也是對(duì)我們最近學(xué)習(xí)情況的考察。我準(zhǔn)備的電影是三傻大鬧寶萊塢,這部讓我看后感觸特別多的勵(lì)志電影。 學(xué)習(xí)感悟 在這為期一個(gè)月的口語技能學(xué)習(xí)過程中,使我對(duì)口語這門課程也是技能有了更深層次的理解。以前的我對(duì)于口語并不重視,總以為學(xué)習(xí)英語只要學(xué)習(xí)語法應(yīng)付考試就行了。到大學(xué)來，學(xué)習(xí)這門專業(yè)后才知道自己以前認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)英語很重要的一部分就是要說出來,而因?yàn)槲乙郧耙娮R(shí)的短淺,在這方面從來沒有注意過，以至于自己的口語水平并不好。大一剛開始時(shí)是自己最困擾的時(shí)候,自己想要表達(dá)但是卻不知道怎樣表達(dá)出來。對(duì)于一些情景的用于也不熟悉，總害怕自己出錯(cuò)。在這一學(xué)年雖然自己有進(jìn)步,但是還是存在很多問題

7、。 在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中，侯老師用了比較特別的教學(xué)方式讓我們更容易掌握口語的一些表達(dá)技能,那就是看電影。我們每個(gè)組選擇了一部喜歡的英語電影,然后一起看電影,從電影中人物的對(duì)話中找出符合各個(gè)情景的摘錄下來。而這些情景就是各類的口語對(duì)話情景，我們可以更深刻地從中學(xué)習(xí)到口語技巧。而且在最后，老師讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備的英語演講則是告訴我們要把學(xué)習(xí)到的英語口語技巧運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這個(gè)方法讓我們能在實(shí)踐中更深刻地記住這些口語技巧及在特定的情境下運(yùn)用的口語用語。 這次課程讓我明白了學(xué)習(xí)英語不僅僅只靠書本知識(shí)。特別是口語技能,可以學(xué)習(xí)的方法很多。比如說就是這次的看電影，我們組選擇了電影八月迷情。和組員一起反復(fù)看電影、找出情景對(duì)話時(shí)我學(xué)習(xí)到了很多的口語技巧。侯老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)讓我們分組后一起小組學(xué)習(xí)、寫報(bào)告、作pesntaton,這也讓我漸漸地明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大家一起學(xué)習(xí)、合作，能大大地提高工作效率，同時(shí)各組員能在這過程中互相學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)從而提升自己，而不是自己盲目地做自己的那一部分?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”關(guān)于口語這門課程,我也認(rèn)識(shí)到最終還是要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。只有自己多練習(xí)，才能真正地提升自己的口語技巧。提升口語的方法特別多。我們不僅可以參加英語角，平時(shí)在寢室可以與室友用英語進(jìn)行交流。而且學(xué)校里的國際學(xué)院里有很多留學(xué)生,我們可以主動(dòng)地去與他們交流。 建議