貴州版六年級下冊綜合實踐活動教案

1、六年級(1)班綜合實踐教學工作計劃授課教師：夏興燕 一、 指導思想：綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期，我校綜合實踐活動課程市、局精神為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。二、 總體目標：1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。3、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。5、培養(yǎng)學生的公民意識、參

2、與意識、社會責任意識和主人翁精神。6、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。三、 具體措施：（一）、不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。1、利用開學初時間，集體學習課標，領會新課改理念。2、集體討論各年級主題設定的可行性，制定主題研究方案。3、隨時根據(jù)活動的開展情況更改活動計劃、提出活動過程中問題，集體找出問題的解決方法。4、經(jīng)常聽課、評課，開展校內教研課活動，共同提高進步。5、任課教師及時認真地記好教學反思，不斷累積教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，共同交流，使全體受益。（二）、加大組內教研力度，提高教師教學水平。積極參加校外的教研

3、活動，及時地將最新的教學理念上傳下達，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。（三）、以全體學生全面發(fā)展為出發(fā)點，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色。1、活動以問題和項目為中心，結合學生特點、學校特點、地域特色，將多學科知識整合，將個人與社會整合。2、教學過程中面向全體，使每一名的學生的積極主動性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認識自身的價值，在活動中使每一名學生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學生的身心得到健康發(fā)展。3、在探究過程中，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力；提高搜集、整理、運用信息的能力；在活動開展中鍛煉學生的與人交往的能力、社會實踐的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學生終身學

4、習的能力。四、過程開展1、明確活動主題：根據(jù)各年級學生的實際，學期初選定好綜合實踐活動的主題。2、制定活動計劃、方案：根據(jù)活動主題，認真制定好計劃，對于每次活動都要制定詳實活動方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數(shù)。3、組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案，同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內涵。4、總結反思：幫助學生及時活動總結，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。五、實施保障1、教師要進行專業(yè)理論學習，提高思想認識和業(yè)務水平，為課程的成功實施奠定基礎。2、及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。

5、3、實行彈性課時制，依據(jù)實際情況靈活安排。4、評價創(chuàng)新：建立學生評價表，對每位學生參加的每一項活動，做好詳細記錄，從學習態(tài)度、學習能力、自身發(fā)展、學習成果等多個方面對學生進行激勵。5、強調合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標的關鍵，更是課程實施成功與否的前提，因而本學期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。7、資源保障：開放校圖書館、實驗室、微機室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學性。8、加強管理：落實課程實施責任制，強化過程管理

6、，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故。五、教學進度安排時間(周次)教學內容(課題)教學課時安排備注2網(wǎng)絡生活面面觀13足球盛宴14競技亞運會15貴州蠟染初探16泥石流17學會急救18做會創(chuàng)造的地球村公民19身邊的發(fā)明110美味廚房做湯鍋111廢舊書報的處理1 第1課 網(wǎng)絡生活面面觀教學目的：1、讓學生了解我們的網(wǎng)絡生活。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些網(wǎng)絡時代的發(fā)展。教學過程：一、背景在線1、時代，我們的網(wǎng)絡生活中國網(wǎng)民現(xiàn)狀網(wǎng)民規(guī)模a、總體網(wǎng)民規(guī)模b、寬帶網(wǎng)民規(guī)模c、手機上網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模2、網(wǎng)絡憂思3、網(wǎng)語種種二、互聯(lián)網(wǎng)用途面面觀1、網(wǎng)絡對青少年的危害2、上網(wǎng)利大

7、于弊還是弊大于利3、怎樣上網(wǎng)更安全3、上網(wǎng)安全規(guī)則4、黑客與病毒5、e代小能人6、網(wǎng)絡警察虛擬世界的保護神7、我的博客我經(jīng)8、未來家居網(wǎng)絡帶來快樂第2課 足球盛宴教學要求：.了解足球的起源。.了解足球的發(fā)展。一、背景在線1、足球的起源蹴鞠(中國)a、起源的時代b、開展形式二、思考1、世界杯2、世界杯的舉辦形式3、世界杯的發(fā)展情況及影響三、實際探索1、足球小常識2、足球比賽場地3、足球比賽人數(shù)及準備4、足球比賽規(guī)則四、拓展延伸 1、生命和足球2、球星與足球五、足球世界杯的影響力。第3課 競技亞運會教學目的：1、了解什么事亞運會。2、了解亞運會的起源和發(fā)展史。教學過程：一、談話引入。談談你對亞運會

8、的了解有多少？引入課題。二、板書課題：競技亞運會三、資料搜集與整理指導1、背景亞運會的歷史：起源、發(fā)展。2、觀察思考我國2004年16屆廣州亞運會獲得舉辦權：28個奧運比賽項目、14項非奧運項目，2010年廣州亞運會：42項目。你最喜歡哪一種？為什么？這個項目是我國的強項嗎？2010年廣州亞運會我國獲得了多少獎牌？和大家分享一下吧3、亞運會的標志：會徽，你對廣州亞運會的會徽的組成元素知道多少？畫出來。4、各屆會徽的圖案出示大家一起分享。5、2010年廣州亞運會的主題曲是什么？6、資料參考：中國亞運會歷程四、小結。第4課 貴州蠟染初探教學目標：1、了解貴州地方民族工藝。2、了解并初步掌握民族工藝

9、-蠟染。一、教學過程談話導入：同學們知道我們貴州的具有地方代表性的地方民族工藝是什么嗎？二、教學過程。1、貴州蠟染蠟染起源:2000多年前的秦、漢時期。在西南地區(qū)代代相傳，特別在貴州一枝獨秀，主要是少數(shù)民族地區(qū)(苗族、布依族等少數(shù)民族)2、形成原因有三：文化心理的原因地理環(huán)境的原因制作原料的原因三、說說自己對蠟染了解多少傳統(tǒng)蠟染紋樣分為二類1、自然紋樣（多為動植物、人文物、生活紋樣等）2、幾何形紋樣（多為自然物的抽象化）3、具體紋樣：銅鼓紋蝴蝶紋花草植物紋星辰山川紋花紋四、活動1、選用材料2、防染劑3、所需工具4、制作過程第5課 泥石流教學目標1、了解自然災害帶來的危害，了解泥石流的形成。2、

10、如果發(fā)生泥石流怎樣自救和救他人。重點難點如果發(fā)生泥石流怎樣自救和救他人教學過程一、談話導入。同學們，你們知道泥石流嗎？二、教學過程。1、背景在線。學生讀消失的村莊，說說自己的感受！2、 觀察思考。A、泥石流的形成。、討論一下植樹造林對保護生態(tài)環(huán)境與駐防泥石流有什么作用。3、 實踐探索。學生總結填表，可以查資料。4、 拓展延伸。如何救助被泥石流傷害的人員。、資料參考三、師總結：今天，同學們學會了什么？四、布置作業(yè)： 自己收集有關泥石流的資料。第6課 學會急救教學目標1、了解自然災害帶來的危害。2、學會自救和救他人的方法。重點難點學會自救和救他人的方法教學過程一、談話導入。同學們，你們受過傷嗎？是

11、怎么處理的。二、教學過程。1、背景在線。、學生讀自然災害！、讀意外傷害。、你會怎么辦？、觀察思考。打應注意哪些事項3、 實踐探索。、自主組織表演隊員，并完成表格。、學會各種包扎方法。、拓展延伸。特殊傷員要采取正確的方法。三、師總結：今天，同學們學會了什么？四、布置作業(yè)： 課后復習急救方法。第7課 做會創(chuàng)造的地球村公民教學目標1、了解人類創(chuàng)造了不起的事。2、做一個有創(chuàng)造的人。重點難點樹立信心，做一個有創(chuàng)造的人。一、談話導入。同學們，你們知道地球村吧？二、教學過程。1、背景在線。讀日新月異的地球村！、觀察思考。了解各行各業(yè)和我國的新興職業(yè)特點。3、 實踐探索。、迎接挑戰(zhàn)。、做一個有創(chuàng)造的公民應具備

12、哪三個特點。5、 拓展延伸。要多關注身邊的事和國家的事。、資料參考三、師總結：今天，同學們學會了什么？四、布置作業(yè)： 找找現(xiàn)在人類有哪些新的職業(yè)。第8課 身邊的發(fā)明教學目的：1、了解四大發(fā)明和中國的其它發(fā)明。2、做一個有發(fā)明創(chuàng)造理想的人。教學重點做一個有發(fā)明創(chuàng)造理想的人。教學準備一、談話導入。同學們，你們知道指南針吧？二、教學過程。1、背景在線。了解發(fā)明創(chuàng)造力！、觀察思考。了解瓦特的發(fā)明。3、 實踐探索?？纯垂沤裰型獾囊恍┌l(fā)明。知道他們發(fā)生的一些故事。6、 拓展延伸。動動腦筋，你怎么做?、資料參考三、師總結：今天，同學們學會了什么？四、布置作業(yè)： 找找身邊一些奇怪的事，你有什么感悟？第9課 美味廚房做湯鍋教學目的：1、知道珍惜別人的勞動成果。2、學會做湯鍋。教學重點：學會做湯鍋。一、談話導入。同學們，你們喜歡吃火鍋嗎？二、教學過程。1、背景在線。家庭小能手認識廚房電器：電磁爐。了解它的特性。、觀察思考。了解瓦特的發(fā)明。3、 快樂小廚師。了解湯鍋的種類。、做了解做羊肉湯鍋的材料和方法。3、 師總結：今天，同學們學會了什么？四、布置作業(yè)： 回家做羊肉湯鍋？第9課 廢舊書報的處理教學目的：1、知道節(jié)