撰寫技師論文的要求

1、撰寫技師論文的要求撰寫技師論文的要求、選題、寫作要點、答辯不少技術(shù)工人工作實踐多年 ,曾參與不少技術(shù)項目的安裝和調(diào)試 ,工作中也取得不少成果 ,甚至獲得各種獎勵 ,但在撰寫論文時 ,不知寫哪些內(nèi)容 ,也就是如何選題？這是普遍存在的問題。在此 ,我們首先了解撰寫技師論文的特點和要求 ,然后對選題原則作進(jìn)一步討論 。一、技師論文的特點技師論文在規(guī)范要求、說理方式、文章格式、語言運用、可供公開發(fā)表等方面 ,與一般論文是基本相同的。然而 ,由于技師論文是考生為申報技師職務(wù)而提供的評審材料 ,與一般的論文相比 ,又有以下一些特點 :1. 它是本人專業(yè)水平的代表作。論文要送交專家評審 , 送審者要通過論文

2、顯示自己的專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)水平 ; 而考評專家評審論文是鑒定考生 能否達(dá)到技師資格的重要依據(jù)。因此 , 技師論文應(yīng)是考生的知識、能力和技術(shù)水平的代表作。2. 論文課題應(yīng)是申報技師工種的專業(yè)范圍。 論文課題的選擇 , 從技巧上說應(yīng)選擇個人最熟悉、擁有最豐富資料的課題 ; 但從評審的要求來說 , 不同工種的技師有不 同內(nèi)容要求 , 各工種的論文課題必須在本工種專業(yè)范圍內(nèi)選擇 , 超出本工種專業(yè)范圍的一般不予評審。3. 論文內(nèi)容應(yīng)真實、可靠。論文的內(nèi)容必須做到理論聯(lián)系實際 ,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。對技師的論文更偏重于技術(shù)實踐 , 從生產(chǎn)實踐中來 ,進(jìn)行 工藝技術(shù)創(chuàng)新的歸納和總結(jié) , 對某些技術(shù)

3、觀點和理論也可表明 個人的觀點。但是理論不能脫離實際 , 對想像性、猜測性的內(nèi) 容因缺乏評審依據(jù) , 不可成為論文的主要內(nèi)容。4. 論文的論述方式應(yīng)根據(jù)內(nèi)容要求予以確定。技師論文與一般論文一樣 , 可對某個問題進(jìn)行討論。邏輯分析、引經(jīng)據(jù)典、邊敘邊議、數(shù)據(jù)展示、合理推理的方法都是 常用的 , 但由于技師論文多屬于專業(yè)性論文 , 特別是選擇技術(shù) 總結(jié)為主要內(nèi)容的應(yīng)用性論文 , 為了詳細(xì)介紹自己的技術(shù)創(chuàng) 新、觀念更新、方法更新、表明自己的看法 , 并對技術(shù)實踐的 措施用專業(yè)知識進(jìn)行分析 , 所以一般以陳述性為主 , 在寫作過 程中可根據(jù)具體內(nèi)容來設(shè)計和安排論文的論述方式。技師論文的格式和撰寫論文的準(zhǔn)

4、備工作一、技師論文的格式較完整的技師論文一般包括如下基本項 :1. 標(biāo)題 ;2. 作者及單位 ;3. 摘要 ;4. 關(guān)鍵詞 ;5. 前言 ;6. 正文 ;7. 結(jié)束語 ;8. 致謝 ;9. 參考文獻(xiàn)資料 ;10. 附錄。上述所列是技師論文一般的共性項目 , 技術(shù)工人撰寫的申報技師論文 , 并非都必須包括這些內(nèi)容 , 某些項目是可根據(jù)具體情況作適當(dāng)增刪的。如果論文只作內(nèi)部使用 ,流通面不廣 ,不準(zhǔn)備供別人檢索 , 則不需列出關(guān)鍵詞。如果論文闡述已十分清楚 ,不須列出輔助材料 , 則可不需附錄部分等。技師論文的結(jié)構(gòu)及寫作要點一般技術(shù)工人提交的技師論文以3000字（高級技師可以5000字）左右為宜，

5、現(xiàn)根據(jù)技師論文的格式要求，對論文中的結(jié)構(gòu)及寫作要點進(jìn)行詳細(xì)討論。正文1. 正文撰寫的要求。(1) 中心明確 , 重點突出。根據(jù)主要論點需要將各種素材、數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行篩選 , 棄去不可靠的內(nèi)容 , 選出準(zhǔn)確、可靠而有說服力的資料 , 抓住重點寫深寫透。(2) 論據(jù)充分 ,邏輯嚴(yán)密。 正文僅僅做到有材料、有觀點是不夠的 , 還要把觀點和材料有機(jī)地組織起來 , 用已學(xué)過的知識進(jìn)行分析和概括 ,從材料中自然引出結(jié)論。(3) 端正態(tài)度 , 實事求是。 正文中引用的素材要反復(fù)核實 ,觀點要中肯 ,結(jié)果要恰當(dāng) ,要正視存在問題 ,并給予實事求是的說明。(4) 闡述清楚 ,層次分明。正文的文字說明、圖形繪制要

6、清楚明確 ,全文結(jié)構(gòu)要層次分明 , 所選用的名詞術(shù)語、圖形符號應(yīng)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化 ，符合最新國家標(biāo)準(zhǔn)要求。例如 ,敘述零件表面光潔程度的術(shù)語 ,舊的國家標(biāo)準(zhǔn)稱為 表面光潔度 , 而新的國家標(biāo)準(zhǔn)已改稱 ,表面粗糙度了。2. 正文內(nèi)容。正文是論文的主體 ,占論文篇幅的絕大部分 ,它反映該論文所達(dá)到的學(xué)術(shù)水平 ,是論文作者的技術(shù)水平和創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。對報考技師的技術(shù)工人來說 ,無論是經(jīng)驗總結(jié)性論文、試驗研究性論文、技術(shù)革新性論文 ,還是綜合性論文 ,盡管各有特點 ,但一般正文都包括以下內(nèi)容 :(1) 提出問題。首先說明進(jìn)行某項實驗 , 安裝某個項目 ,調(diào)試某臺儀器 .排除某套設(shè)備故障的原因 ,要達(dá)到什

7、么目的 ,陳述寫此論文的理由 , 說明其必要性。如果這部分內(nèi)容已在前言中闡述 ,則正文部分就不必重復(fù) , 可直接闡述解決問題了。也可把上述前言 部分刪去 ,把前言內(nèi)容放在此部分 , 作為正文中提出問題的內(nèi) 容,這樣安排對技術(shù)工人來說 , 有時會更容易撰寫。例如一位鉗工的申報技師論文電梯門滑輪的改造 , 文中前言部分寫道 : 電梯 ,是現(xiàn)代化城市高層建筑必備的交通工具 , 它的質(zhì)量 ,直接影響到人民的正常工作和生活 .甚至涉及人身的安全。本單位購進(jìn)四臺某廠電梯 , 安裝后不久 , 就經(jīng)常出現(xiàn)故障、停機(jī)、困人等事件 , 本人作為維修班長 ，對此電梯負(fù)有管理、維護(hù)、保養(yǎng)的責(zé)任 ,通過細(xì)心觀察及調(diào)查研

8、究 ,反復(fù)試驗 ,最后終于解決了電梯故障的問題。 在正文中又有 問題的提出 , 此部分寫道 : 本單位于1993 年購進(jìn)四臺某廠電梯 ,作為高層宿舍使用 , 經(jīng)過一年左右使用 , 經(jīng)常出現(xiàn)停機(jī) , 甚至不能使用 , 乘客多次被困梯內(nèi)，險象橫生 ,曾經(jīng)有一次因住了3個小孩在電梯轎廂內(nèi)30分鐘，后來發(fā)展到一個星期發(fā)生故障 3-4 次 ,嚴(yán)重影響單位職工、干部正常生活 , 威脅到人身安全 , 生產(chǎn)廠亦曾派人來進(jìn)行檢修理 ,但過不了幾天 ,老問題又重新出現(xiàn)了。由于電梯運作故障 ,造成了本單位職工干部工作生活的極大不便 , 意見很多 , 紛紛向領(lǐng)導(dǎo)反映 ,單位領(lǐng)導(dǎo)又碰巧住在這高層宿舍 18 樓 ,更是深

9、有體會 ,于是找我談話 ,要求我好好查找原因 , 認(rèn)真想 法 , 解決好當(dāng)時電梯的故障。 前言 和正文中問題的提出內(nèi)容基本相同 ,可前言部分刪去 , 問題的提出 內(nèi)容可作刪節(jié) , 使闡述的語言更精練、明確 , 則這部分就可作正文的引子 ,引出正文的主要內(nèi)容。(2) 解決問題。根據(jù)現(xiàn)狀、條件和技術(shù)要求 , 說明解決此問題所選用材、設(shè)備 、確定的研究方案和所選擇的技術(shù)路線 , 具體操作步驟等。這部分主要闡明解決問題的技術(shù)措施 ,是正文中的重要內(nèi)容。如某汽車指導(dǎo)駕駛員的論文 淺談避免汽油機(jī)爆震燃燒的一些措施 , 闡明了排除廣東地區(qū)汽車駕駛員經(jīng)常遇到 汽車爆震 問題 , 采取了5個方面的技術(shù)措施 ,

10、即避免點火提前角過大 , 避免發(fā)動機(jī)工作溫度過高 , 避免積炭的形成 , 免發(fā)動機(jī)大負(fù)荷工作 , 避免使用低于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的燃油，這些措施明確可行 ,說明該論文有一定的技術(shù)含量 ,也充分體現(xiàn)作者分析、綜合能力和技術(shù)水平 ,見第三章第一節(jié)。又例如; 第三章第二節(jié)的申報車工高級技師的論文 同軸變距方牙螺桿與非標(biāo)準(zhǔn)多頭螺桿的加工 , 在討論變距螺桿的加工時 , 首先 從大、小螺距連接 , 切削深度大等 6 個方面分析在加工過程中 會遇到的困難 , 這困難如何解決 ? 接著提出解決問題的技術(shù)措 施 , 首先闡述加工變距螺桿的關(guān)鍵步驟是解決好車螺紋時的 退刀 方法 , 以及刀具材料與角度的選擇 , 對一

11、向不被人重 視的切削液的配置也都作了說明 ,對具體加工操作順序進(jìn)行了詳細(xì)討論 ,該文對合理選用刀具和加工工藝的技術(shù)措施合理可行 ,有特色 ,技術(shù)含量較高。(3) 結(jié)果與分析。結(jié)果與分析是正文的關(guān)鍵部分 , 也是較難寫的內(nèi)容。首先對技術(shù)項目的現(xiàn)象和各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、排列 , 闡明所取得的 技術(shù)成果和經(jīng)濟(jì)成果。然后用所掌握的專業(yè)技術(shù)知識進(jìn)行分析 ,用基本原理、基本理論去說明采取各種技術(shù)措施的理由 , 解釋因果關(guān)系 , 從理論上說明其必然性和偶然 性 ; 特別要充分闡明本項目結(jié)果與他人結(jié)果的異同 , 突出本人在工作實踐中的 新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明或新的見解 , 充分說明論文的價值。有些技術(shù)工人提交的論文 ,

12、往往只羅列一些現(xiàn)象 , 缺乏分析。如維修設(shè)備 ,只羅列維修該設(shè)備的具體做法。某電子儀器噪聲不符合要 求 , 只說明通過更換哪些電容、電阻等零部件即可解決 , 像一 些維修工藝書所寫的 , 有什么現(xiàn)象 , 換什么零件 , 用什么方法 解決。但為什么要這樣修理 ? 為什么要更換這些零部件 ? 沒有 從理論上去說明 , 使論文顯得平淡單薄 , 技術(shù)含量不高。例 如 , 第三章第一節(jié)申報中式烹調(diào)技師的論文 烹調(diào)中影響菜肴 質(zhì)量的主要因素 , 闡述了影響菜肴質(zhì)量的主要因素是 自身 性質(zhì) 、 刀工 、 火候 、 調(diào)昧 等 , 這是具有普遍意義和較 為重要的因素 , 這無疑是正確的。但只羅列這些人們熟知的常

13、識是非常不夠的 , 特別是 這四個因素如何影響質(zhì)感 ?i 么會影響質(zhì)感 ? 怎樣利用這些因素創(chuàng)造較理想的質(zhì)感 ?運用中的要領(lǐng)、難點如何 ? 等就分析得不夠深透 ,影響了了該論文的技術(shù)水平。廣州市某實業(yè)公司一位申報汽車駕駛員技師的論文 對同車道行駛車輛間距選擇的體會 , 卻是一篇較好的文章 , 汽車駕駛員的選題很不容易 , 撰寫起來更是困難 , 但作者以 50 年代車輛行駛中的前后間距規(guī)定已不適用于目前的車況、路況為主題 , 結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和理論說明 , 通過對不同狀況路面條件下汽車制動距離的分析 ,得出行駛車輛前后間距的經(jīng)驗數(shù)值并以此指導(dǎo)自己的駕駛操作 ,從而避免了交通事故的發(fā)生。作者不是

14、對 50 年代規(guī)定的同車道行駛車輛間距作簡單否定 ,而是論據(jù)充分、有數(shù)據(jù)、有條件、有分析、有結(jié)果地進(jìn)行討論 ,說服力很強(qiáng) ,這樣撰寫的論文技術(shù)含量就較高 ,也充分反映出作者的分析概括能力和技術(shù)水平。 |不少從事維修工作的技術(shù)工人在撰寫論文時都感到十分困難 , 普遍都感到 沒有什么可寫 ! 或者 寫起來不深不透，非常簡單 , 連自己也不滿意 ! 特別對現(xiàn)象用專業(yè)理論知識進(jìn)行分析更是不知所措。但廣州某旅游中心動力部徐火生申報技師的論文 對 500 冷頓離心冷水機(jī)組電氣故障的一次檢修 卻為我們提供了啟示和借鑒。文中首先說明 500 冷頓離心式冷水機(jī)組主機(jī)在起動或負(fù)荷偏高或偏低時產(chǎn)生 喘振 現(xiàn)象 ,

15、不能根據(jù)使用冷氣空間的變化而自動調(diào)節(jié)。為了解決 喘振 現(xiàn)象 , 作者不是簡單地只闡述應(yīng)改換哪些零部件 , 而是根據(jù)離心冷水機(jī)組的機(jī)械特性以及壓縮機(jī)電氣控制原理圖 , 先詳細(xì)地分析了產(chǎn)生 喘振 的原因。論文中闡述了產(chǎn)生 喘振 第一個原因是防喘振旁路機(jī)構(gòu)的自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)發(fā)生故障 , 而這調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)是由旁路閥門 , 電磁線圈和聯(lián)鎖控制裝置組成。當(dāng)這些機(jī)構(gòu) 的驅(qū)動部件、電磁線圈發(fā)生故障 , 失去旁路調(diào)節(jié)功能 , 就會出 現(xiàn) 喘振 現(xiàn)象。另一個可能產(chǎn)生 喘振 的部件是電子式溫 流電子板及其感測元件發(fā)生故障 , 引起壓縮機(jī)吸人端的導(dǎo)氣翼 片不能正確地控制調(diào)節(jié)。根據(jù)以上分析 , 很快找到引起離心冷 水機(jī)組產(chǎn)生

16、喘振 現(xiàn)象的原因 , 就是防喘振旁路機(jī)構(gòu)的旁路 電磁閥磁吸線圈斷線 , 見第三章第一節(jié)申報維修電工技師的論 文及專家點評。上述的分析明確合理 , 在維修過程中始終用理論指導(dǎo)實踐 , 不是盲目的瞎碰亂撞 , 而是根據(jù)理論分析一步步進(jìn)行。俗話說 : 沒有正確理論指導(dǎo)下的實踐 ,是盲目的實踐 , 而作者是對現(xiàn)象先進(jìn)行理論上的分析 , 找出現(xiàn)象產(chǎn)生的 原因 , 而不是把現(xiàn)象和問題進(jìn)行羅列 ,堆砌 ,這樣的分析提高了論文的技術(shù)含量 ,也反映了作者理論結(jié)合實際 , 用理論指導(dǎo)實際的技術(shù)水平。當(dāng)然要進(jìn)行理論上的分析 , 一定要下決心學(xué)習(xí)專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識 ,只有掌握了扎實的專業(yè)知識 , 分析問題才能夠深透

17、,并達(dá)到一定的技術(shù)要求。結(jié)束語結(jié)束語一般包括結(jié)論和建議兩部分。結(jié)論是全文的總結(jié) ,是整個項目的總判斷、總評價 , 是研究結(jié)果必然的邏輯發(fā)展。寫作時要十分嚴(yán)謹(jǐn) , 解決了什么問題 , 得出什么結(jié)果 , 存在什么問題等都要如實說明 , 不夸大、不縮小、不想當(dāng)然、要恰如 其分。語言要準(zhǔn)確、鮮明 , 不能用 大概 、 可能 等模棱兩可的詞語 。建議部分主要是提出今后的設(shè)想、改進(jìn)方案或解決問題方法、推廣應(yīng)用的范圍和可能性等。致謝主要是感謝對你寫作論文有幫助的人 , 如論文審閱 ,論文編寫指導(dǎo) , 提供各種資料、數(shù)據(jù)等人員都應(yīng)給以感謝 , 到 為 對本文的修改提供寶貴意見 , 謹(jǐn)此致謝 。參考文獻(xiàn)凡文中引

18、用他人論文、報告、總結(jié)中的觀點、材料、 數(shù)據(jù)和成果等 , 都應(yīng)按出現(xiàn)先后順序標(biāo)明數(shù)碼、依次列出參考文獻(xiàn)的序號、作者姓名、題目、出版單位、出版年月 , 參考文再按以下格式撰寫 。參考文獻(xiàn)1. 應(yīng)道寧著 : 計算機(jī)繪圖 , 浙江大學(xué)出版社 19902. 毛志堅等編 : 現(xiàn)代汽車大全 , 湖北科學(xué)技術(shù)出啟1986附錄附錄是不便列入正文的有關(guān)資料或圖紙 。有時論文寫好后 , 又有新的資料需要補(bǔ)充 , 也可在附錄中附上。以上所談的是一般技師論文的各基本項的共性內(nèi)容 , 迫于內(nèi)容較多 ,篇幅較大的論文寫作 , 但不是絕對死板的公式: 根據(jù)不同工種要求和特點 , 可以精簡一些 , 有些項目可以合并 , 以便

19、達(dá)到反映作者在本工種的專業(yè)水平和專業(yè)能力的目的。怎樣參加技師論文答辯考生的準(zhǔn)備答辯前 , 考生準(zhǔn)備的充分與否 , 是保證論文質(zhì)量與效果的關(guān)鍵，故考生在提交論文之后 , 千萬不要有松一口氣的思想 , 而應(yīng)再接再厲、抓緊時間積極準(zhǔn)備答辯 : 在內(nèi)容上應(yīng)比論文更 廣泛一些 , 在層次上應(yīng)比論文更深刻些 , 考評員有可能問及的 問題 , 都要做好充分的準(zhǔn)備。一般來說 , 準(zhǔn)備工作有以下幾方 面的內(nèi)容 :1. 熟讀論文 : 掌握論文的論點、論據(jù)和技術(shù)關(guān)鍵 ; 弄懂 弄通論文中所使用的技術(shù)術(shù)語、符號、公式、曲線的確切含 義 ; 反復(fù)推敲論文中是否有模糊不清、自相矛盾或用詞不當(dāng)?shù)?地方等 , 若發(fā)現(xiàn)有上述問

20、題 , 就要做好補(bǔ)充、修正、解釋的準(zhǔn) 備工作。通讀論文多遍 , 熟悉論文中的重要內(nèi)容 , 大概在哪幾 頁 , 要心中有數(shù) , 這樣 , 回答問題需要尋找依據(jù)時 , 翻閱論 文 , 能盡快找到所需要的內(nèi)容 , 避免一頁一頁翻看 , 不但心里 慌亂又延誤時間。2. 圍繞論文所涉及的內(nèi)容 , 準(zhǔn)備以下幾方面的材料 ( 最好寫出要點 ):(1) 我為什么要選擇這一題目 , 它在生產(chǎn)中的作用是什么 ?(2) 我的主要經(jīng)驗是什么 ?(3) 我這樣做的理論根據(jù)是什么 ?(4) 論文中的技術(shù)關(guān)鍵、論點、論據(jù)是什么 ? (6) 論文中還有哪些問題尚待解決和技術(shù)前景怎樣 ? (7) 其他。以上所涉及問題 , 應(yīng)根

21、據(jù)具體情況做必要的材料準(zhǔn)備 ,不一定面面俱到 , 但有備無患 , 做到胸有成竹 , 避免臨場慌亂3. 充分準(zhǔn)備好答辯中的第一道程序。(1) 寫出 論文報告 的發(fā)言提綱。用 10 分鐘宣講 論文報告 , 其內(nèi)容包括論文的題目 ,介紹為什么選擇該題目、論文的要點 , 也即按 提出問題、分折 問題、解決問題 等三方面做精練的口頭敘述。論文的全面歸納總結(jié) , 也可以是最精彩之處、創(chuàng)新之處。(2) 材料準(zhǔn)備。事先準(zhǔn)備好進(jìn)場應(yīng)攜帶的資料和 論文報告 所用的有關(guān)材料 , 如必要的掛圖、表格、相片等 , 也可事先用白紙寫好論 文的標(biāo)題、主要目錄等 , 答辯開始前 , 可以掛在黑板或墻上 , 這樣可以 :A.

22、使考生在口述時 , 有一依據(jù) , 避免慌亂。B. 加深考評員對你的論文的了解 , 同時爭取讓考評員對你有一種 準(zhǔn)備充分 的印象分。(3) 預(yù)講互聽 :要做到作 論文報告 時準(zhǔn)確、流暢 , 既不要超過規(guī)定的時間 , 也不要僅用 35 分鐘 , 放棄介紹論文的機(jī)會。建議在 答辯前 , 自己預(yù)講或同行間互講數(shù)遍 , 這樣的練習(xí) , 一則便于 自己計算把握時間 , 二則鍛煉自己的表達(dá)能力 , 且能在預(yù)講 中 , 發(fā)現(xiàn)不足 , 征求意見 , 及時糾正 , 做到心中有數(shù) , 爭取以最佳狀態(tài)上場。答辯程序一、注意事項1. 答辯前 60 分鐘 , 考生應(yīng)向機(jī)電技能培訓(xùn)中心報到 , 并攜帶有效身份身及準(zhǔn)考證。2

23、. 考生進(jìn)場后 ,向考評員出示有效身份身及準(zhǔn)考證。由主考評員宣布答辯開始考生作 10 分鐘的 論文報告 。二、提問與答辯1. 主考評員提問 :先由主考評員提出 5-8 個問題 , 一般不給時間準(zhǔn)備 ( 或給少量時間準(zhǔn)備 , 由考評員確定 ), 考生應(yīng)立即作出回答 , 有 時也可以給予短時間思考后回答。隨問隨答 , 主考評員可以一 次提一個問題 , 也可以一次性提出多個問題 , 考生在聽清楚、 記下來后 , 按順序逐一作出回答。2. 其他考評員提問 :在主考評員提問后 , 其他考評員可再提出 2-3 個問題讓考生回答。3. 插問 :考生回答問題時 , 為保證答辯的中心題意和讓考生掌握答題的要點

24、, 考評員根據(jù)具體情況 , 隨時可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴Ｈ?、結(jié)束方式考生逐一回答完所有問題后 , 可以采用下列兩種方式結(jié)束 :1 考評員不加評述 , 宣布答辯結(jié)束 , 請考生退場。2 考評員簡要指出論文和答辯中的優(yōu)缺點后 , 請考生退以上兩種方式 , 由考評員根據(jù)具體情況 , 自行掌握。四、評議與打分1. 考評小組評議 。-般由 3 人組成的考評小組在考生退場后 , 應(yīng)立即根據(jù)論文報告及答辨問題進(jìn)行打分并提出通過或是不通過。為不耽誤考生的等候時間可待所有考生答辨完成后才進(jìn)行打分并提出通過或是不通過。2. 考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定。聽取各考評小組論文評審和答辯情況匯報后 , 再結(jié)合考生所在單位的情況介紹和

25、意見 , 考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評審 , 舉手表決 通過 還是 不通過 。五、總結(jié)與頒證1 總結(jié)與頒證 : 報送省勞動和社會保障廳批準(zhǔn)后 , 由職業(yè)技能鑒定所召回獲得技師資格的考生 , 進(jìn)行技師資格社會化考評的工作總結(jié)與頒發(fā)證書 。2 對沒有通過的考生 , 由鑒定所當(dāng)面向其指出不足與錯誤之處 , 以及修改建議 , 允許半年后重新申請技師考評 。答辯時應(yīng)注意的問題考生要想順利通過答辯，并在答辯時，真正發(fā)揮自己的技術(shù)水平 , 除了在答辯前做好上述準(zhǔn)備外 , 還需要了解、掌握 答辯的要領(lǐng)和答辯的技巧 , 才能減少失誤 , 達(dá)到預(yù)想的效果。一、攜帶必要的資料1. 攜帶論文與參考資料。參加答辯時 , 一般應(yīng)攜

26、帶論文全文和主要資料 , 以備臨查閱。答辯時雖然不能依賴這些資料 , 但帶上這些資料 , 當(dāng)遇 一時記不起時 , 稍微翻閱一下有關(guān)資料 , 幫助你恢復(fù)記憶 , 就可以避免答不上來的慌亂和尷尬。2. 攜帶筆記本與筆。供記錄考評員所提出的問題和記錄有價值的意見之用。通 過記錄 , 不僅可以減緩緊張心情 , 而且還可以邊記邊思考 , 回 答問題時就會更有把握 。但所攜帶的東西 , 應(yīng)盡量精簡 , 并擺好順序或編上號碼 ,避免資料帶多 , 慌張之中 , 反而找不到所需材料 , 就適得其反 了。3. 攜帶必要的掛圖、圖表、照片等 , 以及粘貼用的圖釘或雙面膠紙。4. 若需幻燈機(jī)、技影儀等演示設(shè)備 , 事

27、先向技能培訓(xùn)中心提出 , 給予準(zhǔn)備。二、按發(fā)言提綱宣講論文 , 不要照論文全文宣讀一般 3000 字的文章要15分鐘左右才能念完 , 這與規(guī)定所給的 10分鐘論文報告時間 ,肯定超時 ;而且照本宣讀 ,太平鋪直敘 , 不會吸引人。按發(fā)言提綱宣講 , 重點突出 , 不用趕時間 ,便于掌握進(jìn)度 , 同時還能顧及到語調(diào)、板書和掛圖的配合使用。 三、從容答辯論文答辯是為了取得技師資格的一次嚴(yán)肅而有意義的考 核 , 是對考生在撰寫過程中所做工作的一次審查 ,考生經(jīng)過了 較長時間的撰寫、查閱資料、深入研究、反復(fù)修改 ,理應(yīng)對自己的論文所涉及的問題 , 已相當(dāng)熟悉和了解 ; 在答辯前又做了 充分的準(zhǔn)備 ,

28、應(yīng)該是胸有成竹 , 大可不必緊張 , 消除緊張的心 理很重要 , 因為過度的緊張 , 會使本來可以回答的問題也回答 不出來了 ,只有精神適當(dāng)放松 , 從容鎮(zhèn)定 , 思路才會暢通、敏捷 , 答辯時才能有良好的表現(xiàn)。四、精神集中、態(tài)度端正1. 聽清問題后再作回答 : 考評員在提出問題時 , 考生要 聚精會神地昕取考評員所提出的問題 , 必要時 , 可以將所提出 的問題記在筆記本上 , 邊記邊考慮考評員所提問題的中心與要 點是什么 , 這樣就能準(zhǔn)確回答問題 , 切忌未昕清楚 , 就匆忙回 答。2. 弄懂題意后再作回答 : 如果對考評員所提問題沒有理 解清楚 , 不要貿(mào)然回答 , 可以請考評員再復(fù)述一

29、遍 ; 如果對問 題中有些概念不太理解 , 可以請考評員作些解釋或者把自己對 問題的理解說出來 , 并問清考評員是不是這個意思 , 等得到肯定的答復(fù)后,再作回答 , 只有這樣 , 才有可能避免答非所問 , 答到要點上。3. 精神集中、排除雜念 : 答辯時要精力集中 , 不可分神 , 切忌察顏觀色考評員態(tài)度和揣摩考評員心理的不良現(xiàn)象。五、回答問題要簡明扼要、充滿自信、語言流暢、聲音清晰在弄清考評員所提問題的確切含義后 ,要在短時間內(nèi)作出反應(yīng) , 用肯定自信的語氣、流暢的語言回答問題 ,切忌左支右吾、模棱兩可、缺乏自信和吞吞吐吐?；卮饐栴}要 :1. 中心突出 , 不要東扯西拉 , 使人昕后不得要領(lǐng)

30、。2. 力求準(zhǔn)確、實在 , 留有余地 , 不可拔高 , 也不要把話說 “死 。3. 吐字清晰、聲音適中、層次分明。六、謙虛謹(jǐn)慎、實事求是有時考評員對考生所作的回答 ,不太滿意 ,也會進(jìn)一步提出疑問 , 以求了解考生是否切實搞清和掌握這個問題 , 遇到這種情況 , 可以這樣處理。1. 有把握的 , 考生可以申明理由進(jìn)行答辯 ;2. 不太有把握的 , 可以以謙虛口吻試著回答 , 能回答多少就回答多少 , 即使講得不很確切 , 也不要緊張 , 只要回答的內(nèi)容與所提問題有關(guān)聯(lián) , 考評員會引導(dǎo)和啟發(fā)你進(jìn)入正題的 ;3. 沒有把握的 , 可以用實話實說的口吻作答 , 或者說 : 我還沒注意到這個問題 ,

31、 回去后一定好好學(xué)習(xí) , 搞懂它。 考 評員會因為你的誠懇給予諒解 , 也可能換一個問題再給予你回 答的機(jī)會 , 因為 , 答辯會上考生對考評員提出的某個問題回答 不上來是很常見的 , 故不必驚慌 , 還要保持冷靜頭腦 , 爭取答 好其他問題。在某一問題回答不出的情況下 , 要防止兩種逆反狀態(tài)的出現(xiàn) :(1) 不要強(qiáng)詞奪理 , 進(jìn)行狡辯。 因為考評員是本行業(yè)的專家 , 有相當(dāng)?shù)睦碚撝R和豐富的實踐經(jīng)驗 , 對這個問題是有準(zhǔn)備而提出的 , 是經(jīng)過慎重考慮 甚至經(jīng)過專門研究后提出的 , 故抱有僥幸心理 , 進(jìn)行強(qiáng)辯 , 企 圖蒙混過關(guān)是不可能的 , 強(qiáng)詞奪理反而給考評員造成印象不好 的副作用 ,

32、這就得不償失了。(2) 也不要自我放棄。輕意喪失了信心 , 拒絕回答 , 考評 員想幫助你進(jìn)入狀態(tài)也是難有成效了 , 因為一切外因是通過內(nèi) 因起作用 , 故不到最后一個問題 , 千萬不要放棄 , 當(dāng)然 , 若一 問三不知 , 所有問題回答不上來 , 那就不正常了。七、虛心學(xué)習(xí)、文明禮貌論文答辯實質(zhì)也是技術(shù)交流的過程 , 是考生與考評員面對面接觸的難得機(jī)會 , 考生應(yīng)當(dāng)把它看成是向前輩、專家學(xué)習(xí)、 請求指導(dǎo)、討教問題的好機(jī)會 , 因此 , 在答辯過程中 , 考生應(yīng) 當(dāng)尊重考評員 :1. 注意儀容 : 穿戴、言行、舉止要講文明 , 有禮貌。2. 語言謙虛 :尤其在考評員提出問題難予回答或與考評員觀點不同時要注意分寸 , 采用委婉的語言、請教的口吻 , 用旁說、暗示的 辦法說出自己的看法 , 使自己的觀點讓考評員接受 , 這樣 , 考 評員不僅不會為難你 , 相反會認(rèn)為你有主見 , 技術(shù)功底扎實。3. 禮貌退場 :答辯結(jié)束時 ,無論自己答辯情況如何 ，無論考評員提出什么意見 , 都應(yīng)從容地、有禮貌地退場?？梢杂眠@樣的語言表 達(dá) : 謝謝指導(dǎo) 、 感謝提醒 、 經(jīng)過您的指點 ,