2019新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本期我班有49名學(xué)生，大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和 經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ) 知識(shí)掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個(gè)別學(xué)生 基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有 困難。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明， 但學(xué)習(xí)不勤奮， 成績(jī)不理想。二、教材分析1、教材內(nèi)容簡(jiǎn)介 本冊(cè)教材包括小數(shù)的和加意義減法、認(rèn)識(shí)三角形和四邊 形、小數(shù)乘法、觀(guān)察物體、認(rèn)識(shí)方程、數(shù)據(jù)的表示和分析。（一）“數(shù)與代數(shù)”1.第一單元“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法” 。進(jìn)一步了解小數(shù) 的意義。結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題，

2、感受小數(shù)與實(shí) 際生活的密切聯(lián)系。2.第三單元“小數(shù)乘法” 。結(jié)合具體情景，使學(xué)生了解 小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過(guò)程，掌握 小數(shù)乘法的計(jì)算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.第五單元“認(rèn)識(shí)方程” 。結(jié)合生活情景，使學(xué)生初步 了解可以用字母表示數(shù)；通過(guò)直觀(guān)教具，初步了解方程；通 過(guò)游戲活動(dòng)，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的 方程。（二）“空間與圖形”1.第二單元“認(rèn)識(shí)三角形和四邊形” 。通過(guò)對(duì)三角形分 類(lèi)，了解各類(lèi)三角形的特點(diǎn)；通過(guò)操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形 三個(gè)角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三 邊；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形，了解梯形的特征；會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)

3、的圖形設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。2.第四單元“觀(guān)察物體” 。能辨認(rèn)從高低、遠(yuǎn)近不同觀(guān) 察點(diǎn)拍攝到的圖片及其先后順序；通過(guò)實(shí)際觀(guān)察，使學(xué)生體 會(huì)到同一景物在不同的位置， 看到的畫(huà)面不同； 能辨認(rèn)從不 同位置拍攝的圖片及其先后順序。（三）“統(tǒng)計(jì)與概率” 第六單元“數(shù)據(jù)的表示和分析” 。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué) 生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖所表示的意義。同時(shí)理解并 掌握平均數(shù)的意義與方法。三、教學(xué)目的（1）認(rèn)識(shí)小數(shù)意義，會(huì)比較小數(shù)大小，會(huì)進(jìn)行小數(shù)加 減法運(yùn)算。（2）認(rèn)識(shí)三角形按邊分類(lèi)。三角形內(nèi)角和。三角形邊 的關(guān)系。（3）掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，會(huì)計(jì)算小數(shù)乘法，會(huì) 解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（4）認(rèn)識(shí)方程，會(huì)解方

4、程，能用方程解決一些實(shí)際問(wèn) 題。（5）學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)（1）掌握小數(shù)加減法計(jì)算方法。（2）三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。（3）小數(shù)乘法的計(jì)算方法及運(yùn)用。（4）解方程及用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題五、教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念。3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)合“一幫一”結(jié)對(duì)子，提高學(xué)困 生的成績(jī)。4、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中 解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、 合作交流的學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注2.25-3.065小數(shù)的意義（）小數(shù)的意 義（二）小數(shù)的意義（三）3.06-3.225 比大小買(mǎi)菜比身高3.23-3.275歌手大賽 單元復(fù)習(xí) 圖形 分類(lèi)3.30-4.35三角形分類(lèi)探索與發(fā)現(xiàn)（一）三角形內(nèi)角 和 探索與發(fā)現(xiàn)（二）三角形邊的關(guān)系4.7-4.104四邊形分類(lèi)圖形欣賞單元復(fù)習(xí)清明假4.13-4.175買(mǎi)文具小數(shù)點(diǎn)搬家4.20-4.245街心廣場(chǎng) 包裝蠶絲4.27-4.304r手拉手單兀復(fù)習(xí)看看五一假5.4-5.85我說(shuō)你搭搭一搭單元復(fù) 習(xí)5.11 -5.155認(rèn)識(shí)方程字母表示數(shù)等量關(guān)系5.18-5.225方程解方程（）解方程（二）5.25-5.295猜數(shù)游戲密鋪奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)6.1 -6.55優(yōu)化